小學(xué)體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運動技能(張玲)足球-控球練習(xí) 省賽獲獎

1、足球控球練習(xí)年級：水平二 南軒小學(xué)張玲教學(xué)內(nèi)容1.足球控球練習(xí)2.足球?qū)ｍ楏w能課時1場地器材標志盤，繩梯4副， 足球50個 教學(xué)目標知識目標：通過各類足球控球游戲，激發(fā)學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的興趣，在玩中體會足球的樂趣，了解簡單的足球規(guī)則。技能目標：增強學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性、發(fā)展體能和跑的能力，通過練習(xí)使80%的學(xué)生掌握踩球、拉球、運球等基本技術(shù)，提高對足球的掌控能力，最終在形式多樣的教學(xué)和游戲活動能運用出來。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對足球興趣的同時提高學(xué)生自信心，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力并讓學(xué)生懂得團隊中合作中的相互包容和理解。教學(xué)重點身體重心的控制，完成動作時注意抬頭教學(xué)難點動作連貫協(xié)

2、調(diào)、用力合理課的結(jié)構(gòu) 內(nèi)容組織與要求次數(shù)時間強度開始部分1.班體委員集合整隊，清點人數(shù)，師生問好。2.宣布本次課的內(nèi)容與要求，檢查學(xué)生的服裝，安排好見習(xí)生的活動。3.對列隊形練習(xí)1.體委員集隊時，要求學(xué)生認真、嚴肅、注意力要集中聽講。2.組織：1次23分鐘小準備部分熱身操球性練習(xí)：（由慢到快）踩球撥球拉球拉撥球組織：教法：教師在隊伍中間領(lǐng)做，學(xué)生跟隨練習(xí)。1次34分鐘中中基本部分球性游戲：自然災(zāi)害（加強學(xué)生各類足球控球動作和鍛煉快速反應(yīng)能力）（每名學(xué)生在指定區(qū)域內(nèi)進行控球練習(xí)，聽到老師發(fā)出指令后，要用身體不同部位把球停下來。如：聽到“火災(zāi)”時候，學(xué)生迅速帶球到四個角進行躲避；聽到“洪水”時候，

3、原地變成橋支撐；聽到“地震”原地俯臥趴下；聽到“龍卷風(fēng)”時候，一個學(xué)生背另一個學(xué)生）組合練習(xí)：運球接力+踩球練習(xí)學(xué)生等分成8組，面向訓(xùn)練場地，同學(xué)1運球出發(fā)，繞過標志盤帶球返回和同學(xué)2擊掌交接后，到指定位置進行踩球練習(xí)，依次輪換。技能練習(xí)：保齡球大戰(zhàn)學(xué)生等分成4組，將自己的足球放在指定位置，聽到老師指令后將球采用（腳內(nèi)側(cè)，腳尖兩種不同方式）踢向保齡球（足球）。每人左右腳兩次后交換組別。四核心練習(xí)：支撐 俯撐交替足球仰臥接球一：游戲教師活動：教師先講解游戲規(guī)則及注意事項，進行示范演練，適時提出問題互動和引發(fā)學(xué)生思考，練習(xí)過程中觀察學(xué)生練習(xí)情況和適時鼓勵。（設(shè)置獎懲環(huán)節(jié)：完成動作最慢的做收腹跳5個

4、）學(xué)生活動：當聽到老師口令時，球員需要立即停球，并做出口令對應(yīng)動作。組織：集體練習(xí)，同學(xué)間互相評比。二：組合練習(xí)：1.教師活動：先講解練習(xí)規(guī)則及注意事項，進行示范演練，在練習(xí)過程中觀察學(xué)生練習(xí)情況。2.學(xué)生活動：認真聽講，遵守練習(xí)規(guī)則，同學(xué)間團結(jié)協(xié)作。3組織：小組間評比哪組速度更快。 三：技能練習(xí)教師活動：教師先講解游戲規(guī)則及注意事項，進行示范演練，練習(xí)過程中觀察學(xué)生練習(xí)情況并適時鼓勵。提出問題：哪個部位踢得更精準？（設(shè)置獎懲環(huán)節(jié)：未踢中的做收腹跳5個）2.學(xué)生活動：認真聽講，遵守游戲規(guī)則。組織：小組間評比哪組踢中次數(shù)多。58次兩組24組1次810分鐘1012分鐘68分鐘23分鐘中高結(jié)束部分1.集合整隊做放松運動2.總結(jié)本次課，解決問題。3.宣布下次課的內(nèi)容4.收好器材，解散下課。1.教師活動：領(lǐng)做放松操，總結(jié)本次課，利用