小學(xué)體育與健康人教五年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

1、原地單手肩上投籃說(shuō)課稿 一指導(dǎo)思想根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。二教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)原地單手肩上投籃，單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段之一，是籃球教學(xué)重要組成部分，投籃技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三學(xué)生學(xué)情分析：通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)

2、生已經(jīng)初步掌握了一些籃球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的知識(shí)、技術(shù)，部分學(xué)生具備一些籃球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)可以運(yùn)用一些簡(jiǎn)單動(dòng)作。通過以前教師的講解，學(xué)生已經(jīng)理解合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方法，知道其作用和意圖。學(xué)生個(gè)性存在差異，身體素質(zhì)也有差別，學(xué)生好動(dòng)，情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象還存在，教師要因材施教，滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)需要。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃，初步形成對(duì)籃球進(jìn)攻的正確認(rèn)識(shí)，理解籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康。2、能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能夠正確掌握原地單手肩上投籃技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、力量素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生大膽、機(jī)智、果斷、優(yōu)良品質(zhì)和

3、團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn): 正確的出手動(dòng)作和根據(jù)投籃距離的遠(yuǎn)近掌握調(diào)節(jié)手指、手腕的力量。難點(diǎn):全身協(xié)調(diào)的將球投出。六、主要教學(xué)方法教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。本節(jié)課我主要運(yùn)用以下幾種教學(xué)方法：1.講解法：（1）講解要有明確的目的（2）講解時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂（3）講解要注意時(shí)機(jī)和效果 2.示范法：利用青少年學(xué)生模仿能力強(qiáng)，好動(dòng)及愛表現(xiàn)自己，通過優(yōu)美的示范激發(fā)學(xué)生我很愛學(xué)的情感。3. 指導(dǎo)糾錯(cuò)法：在教學(xué)當(dāng)中及時(shí)給與學(xué)生正確的反饋信息4.分解教學(xué)法：貫徹由易到難，由簡(jiǎn)到繁的教學(xué)原則 ，運(yùn)用教學(xué)分解法，學(xué)生容易學(xué)會(huì)動(dòng)作。5完整教學(xué)法：分解之后進(jìn)行完整教學(xué)，

4、學(xué)生從整體上把握動(dòng)作和理解掌握動(dòng)作。6.提問教學(xué)法：通過提問培養(yǎng)學(xué)生積極思考問題的能力，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，突出學(xué)生的主體地位。7.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)教學(xué)法：鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)是最廉價(jià)的一種教學(xué)方法，但常常被老師忽略。七、教學(xué)過程準(zhǔn)備部分10分鐘 基本部分30分鐘 結(jié)束部分5分鐘一、準(zhǔn)備部分：（一）課堂常規(guī)。1）集合整隊(duì)，檢查服裝及報(bào)告人數(shù)。2）師生問好。3）宣布本課內(nèi)容，提要求。4）安排見習(xí)生。（二）熱身部分：1、慢跑：圍繞籃球場(chǎng)慢跑兩圈（目的：提高學(xué)生心理、生理喚醒水平，激發(fā)高尚情感，學(xué)生以飽滿的情緒參與運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)高尚情操）2、徒手操：（目的：學(xué)生活動(dòng)開各個(gè)關(guān)節(jié)，為運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備，避免損傷。）3、游戲:

5、運(yùn)球接力比賽1）為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時(shí)達(dá)到熱身效果，安排了游戲“運(yùn)球接力比賽”。2）熟悉球性。教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善手對(duì)球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。二、基本部分原地單手肩上投籃教師邊講解邊示范動(dòng)作。目的：為學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的欲望。學(xué)生徒手體會(huì)持球和舉球動(dòng)作。目的：從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，通過分解練習(xí)體會(huì)成功的樂趣。學(xué)生有球體會(huì)持球和舉球動(dòng)作。目的：增強(qiáng)手感，更好的理解動(dòng)作。4. 學(xué)生四人一組持球輪換體會(huì)持、舉、登、伸動(dòng)

6、作 （圖1） 5. 四人一組，體會(huì)完整動(dòng)作。目的：體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力的順序，從整體上把握和理解動(dòng)作。（如圖1）6. 巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。 目的：給予學(xué)生正確及時(shí)的反饋信息，學(xué)生掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。7. 四人一組正方行對(duì)面投球設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生體會(huì)用力的大小和控制投籃方向的能力。 （圖2）8. 分成五組，每組組一籃筐，定點(diǎn)投籃，輪換位置。提出問題（1. 投籃時(shí)上下肢協(xié)調(diào)用力投籃命中率高，還是上肢用力命中率高？ 2.投出的球弧度高命中率高還是弧度低命中率高？）設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力，充分理解和掌握動(dòng)作。 （圖3）9.教師總結(jié)三、結(jié)束部分；1、集合整隊(duì)2、老師總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)和課的完成情況3、組織學(xué)生放松內(nèi)容：1、腳尖、腳跟、腳尖跳，雙手拍大小腿。設(shè)計(jì)意圖：發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)，減輕肌肉疲勞。4