新學期小學勞動教師工作計劃

1、第 第 頁新學期小學勞動教師工作計劃 勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使同學掌控簡約的勞動方法。提高勞動技能，培育他們喜愛勞動的高尚品質(zhì)。下面老師范文吧給大家預備的學校勞動老師新學期工作計劃，歡迎參考。 【學校勞動老師新學期工作計劃一】一、基本狀況概述：本學期我擔負四班級兩個班的勞動課。班里學習氣氛比較濃，在每個班都有幾位特別優(yōu)秀的同學在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)同學的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有深厚的愛好，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。二、指導思想：以陪審樣同學

2、全面進展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培育同學的創(chuàng)新意識和動手實踐技能為重點，改革課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。三、教材分析本冊教材主要對家務勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面，有生活自理方面的，有電腦方面的，有簡約的生產(chǎn)勞動的。四、定位與反思在勞動課的教學過程中，如何依據(jù)學校生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡約地請你象我這樣做的教學方法，將同學完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參加并仔細思索，由此造成同學的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，老師更多關注的是結(jié)果，忽視了同學

3、技能的培育，不利于同學主體意識和創(chuàng)新意識的進展。五、教學中應留意的問題：1.老師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被同學備課、教材，備操作，備教具，讓同學全面掌控每項勞動技能、技巧。2.勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培育同學的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)省的教育，講科學的閱歷教育。3.每項勞動都有肯定的程序，教學中肯定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些擔心全的事故發(fā)生。4.教學時，老師可采用邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培育同學的生活自理的技能。六、本學期努力的方向1、培育同學的愛勞動的

4、意識。2、組織實際操作活動，培育觀測、想象、推理、判斷、思維技能。同時援助同學明確概念，進展同學的綜合技能。3、因材施教，充分調(diào)動同學的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)同學的積極參加，又有利于優(yōu)生才能的進展。4、組織實際操作活動，綜合實踐技能。同時援助同學明確概念，進展同學的綜合能【學校勞動老師新學期工作計劃二】一、指導思想勞動與技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與同學生活實際、當?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制學校開設勞動與技術課，對于貫徹落實國家教育方針，推動素養(yǎng)教育，培育同學的制造意識、創(chuàng)新精神和實踐技能，具有非常

5、重要的意義。二、學情分析三班級的同學對于老師范文吧紙工的剪、折、刻、劃、貼等一系列技能，已經(jīng)熟識，也能夠完全的看懂一些紙工的符號。本學期，在二班級學習的基礎上，繼續(xù)學習紙工更深一層次的學習。除了紙工知識的學習，本學期，還涉及到陶藝知識和縫紉知識的學習，都是兩個比較新的知識點，所以本學期的學習也存在肯定的挑戰(zhàn)，但只要上心的教，上心的學，相信在本學期的勞技教學中，在同學的動手操作方面，在同學的想象力方面，在同學的創(chuàng)新技能方面，肯定會有提高。三、詳細目標：(1)親近四周的自然環(huán)境，喜愛自然，初步形成自覺愛護四周自然環(huán)境的意識和技能;(2)考察四周的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通技能，養(yǎng)

6、成初步的服務社會的意識和對社會負責的立場。(3)逐步掌控基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的技能。養(yǎng)成勤奮、積極的生活立場。(4)激發(fā)新奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確立場，進展探究問題的初步技能。(5)堅持同學的自主選擇和主動實踐。尊敬同學基于自己的需要、動機和愛好所選擇的活動內(nèi)容與方式。(6)以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)討論性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。(7)以討論性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。(8)鼓舞并支持同學發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強學校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。(9)采納彈性課時集中運用與

7、分散運用相結(jié)合。四、詳細措施：老師方面：1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質(zhì)量觀;2、有計劃、有組織地開展教學討論和觀摩課活動，常常性的開展聽課、評課活動，主動與其他任課老師交換看法;3、不斷加強學科性學習以及教學討論，提高自己的自身文化素養(yǎng)。4、轉(zhuǎn)變教學觀念，遵循教育規(guī)律，探究教育、教學改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取，努力培育同學的勞動技能以及勞技技能。5、仔細備課、寫教案、討論課，依據(jù)同學bzfanwen學習狀況對同學進行須要的調(diào)整，超卓完成教學任務;6、喜愛每一個同學，尊敬每一個同學，關懷每一個同學，要求同學做到的，老師首先做到，對同學諄諄教導。同

8、學方面：1、有明確的奮斗目標，有劇烈的求知欲望，有深厚的學習愛好;2、敬愛老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教育，仔細完成老師布置的勞技操作任務。3、仔細聽講，積極動腦，思維精確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。4、養(yǎng)成良好的學習習慣，包括課前預備好上課所需要的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回來生活。5、積極參與學科學習實踐活動，培育動手、動腦、動口和制造技能;6、建立學習型組織，師生之間、同學之間廣泛溝通，加強討論，相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚?！緦W校勞動老師新學期工作計劃三】教材分析：學校勞動課是一門綜合性學科,題材廣泛，知識性、趣味性、實

9、踐性都很強。課堂教學要求同學既動腦又動手,手腦并用。這種教學實踐活動，正是培育同學創(chuàng)新意識，發(fā)揮同學制造性的最正確機會。制造性勞動教學終極目標是鼓舞和引導同學加強創(chuàng)新意識，投身制造實踐，探究制造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能表達勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū)，同學生活環(huán)境遠離農(nóng)村，在勞動課的教學過程中，如何依據(jù)學校生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動技術課是完成勞動技術教育的主要途徑之一，勞動技術課對同學進行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培育同學勞動技能素養(yǎng)的重要課程，它的教學模式有非常的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。同

10、學分析：本學期我任教二班級，由于同學年齡較小，自控技能較差，而且每一個同學的理解技能不同。針對這種狀況，了解同學比較困難，但我力爭做每個同學的伙伴，了解其素養(yǎng)水平，培育他們的學習愛好和創(chuàng)新技能。應進一步進展他們的特長和愛好，關懷進步慢的同學，面對全體同學，全面提高動手技能及學習該學科的愛好。教學目標：1.教育同學初步懂得勞動制造社會財寶、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培育他們喜愛勞動、喜愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、仔細負責、耐煩細致、不怕困難的勞動立場和勤勞儉樸、愛惜勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境愛護意識。2.使同學學習一些淺顯的手工勞動知識，學會運用

11、一些常用工具。3.通過勞動課的教學和實踐，加強同學的動手技能，并留意培育同學觀測、思維、想象的技能和制造精神，促進同學身心的健康進展。教學措施：1、依據(jù)二班級同學的認識規(guī)律和年齡特點，充分表達探究的過程、嘗試的過程和制造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思索和多動口表達。在實踐的基礎上培育同學的動手技能，開發(fā)同學的智力潛能。2、以同學為主體，在老師的指導下，讓同學有充分的自主權利，每個同學自主參加，自我活動。3、搞好分層教學，實時援助有困難的同學，予以每個同學一個寬松的學習環(huán)境。4、在活動教學中，同學的老師范文吧思想和行為可以充分自由，有寬闊的活動空間和敏捷的活動時間。解決問題的思路、完

12、成任務的方法和活動成果的呈現(xiàn)，同學可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。5、對同學進行喜愛勞動觀的教育，教育同學積極參與一些力所能及的家務勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，組織同學進行勞動實踐?！緦W校勞動老師新學期工作計劃四】一、指導思想全面推動新課程改革，將手工勞動列入課程計劃是我國基礎教育改革中具有重要意義的舉措，它是以同學自主學習和徑直體驗為基本方式，它同其它學科是相輔相成的，對提高同學的素養(yǎng)具有不可替代的作用。二、教學目標為了培育學校生綜合實踐活動的技能，提高學校生勞動與手工技能。本學期開設一班級手工勞動愛好班。1、通過本課程的學習，盼望能夠調(diào)動同學的學習積極性。該課程趣味性較強，并

13、且學校生動手的機會也許多，這正符合低班級同學好動的性格特征，這與學校生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，這樣就能在玩中學到知識與制作技能，使學校生的心情變得輕松而又開心，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動了學校生的學習積極性。2、通過本課程的學習，使學校生的雙手與大腦的思索變得協(xié)調(diào)起來。手工勞動需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思索，如手工制作的剪紙藝術，學校生先觀賞美麗的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思索：如何折疊，如何畫出合理美麗的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈活，腦的思索變得更機敏。3、通過本課程的學習，培育了學校生的毅力和耐力。現(xiàn)在學校生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，