未來道路我選擇課件

1、未來道路我選擇 教學(xué)目標(biāo)1、明白選擇越多，對選擇的能力要求越高2、認(rèn)真對待人生的岔路口，慎重進(jìn)行選擇3、掌握科學(xué)的方法與策略，合理選擇4、學(xué)會自主、科學(xué)地選擇，對自己的選擇負(fù)責(zé)教學(xué)重難點(diǎn)1、掌握科學(xué)的方法與策略，合理選擇2、學(xué)會自主、科學(xué)地選擇，對自己的選擇負(fù)責(zé) 課前讀思練閱讀教材內(nèi)容，思考1、面對人生的苦惱，我們該如何選擇？2、面對我們的選擇，會有什么樣的后果？3、對于認(rèn)識的選擇，你有何感悟？在我們每一個人的生活中也經(jīng)常面臨著種種選擇，如何選擇對人生的成敗得失關(guān)系極大，因而人們都希望得到最佳的選擇，常常在選擇之前反復(fù)權(quán)衡利弊，再三仔細(xì)斟酌，甚至猶豫不決，舉棋不定。但是，在很多情況下，機(jī)會稍縱

2、即逝，并沒有留下足夠的時(shí)間讓我們?nèi)シ磸?fù)思考，反而要求我們當(dāng)機(jī)立斷，迅速抉擇。如果我們猶豫不決，就會兩手空空，一無所獲。 劉杉的苦惱是怎么造成的？劉杉是九年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般，喜歡玩電腦，業(yè)余時(shí)間常在體校打籃球，馬上面臨畢業(yè)，填報(bào)志愿時(shí)，劉杉陷入了苦惱：填報(bào)條件比較好的高中，錄取的希望不大；父母要自己上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè)，但是到畢業(yè)時(shí)這個專業(yè)還會這么熱嗎？而且，社會發(fā)展迅速，中專學(xué)歷也許不能滿足社會對人才的要求；做個職業(yè)籃球運(yùn)動員可能不錯，不過 你如何看待他的苦惱？劉杉是九年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般，喜歡玩電腦，業(yè)余時(shí)間常在體校打籃球，馬上面臨畢業(yè)，填報(bào)志愿時(shí)，劉杉陷入了苦惱：填報(bào)

3、條件比較好的高中，錄取的希望不大；父母要自己上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè)，但是到畢業(yè)時(shí)這個專業(yè)還會這么熱嗎？而且，社會發(fā)展迅速，中專學(xué)歷也許不能滿足社會對人才的要求；做個職業(yè)籃球運(yùn)動員可能不錯，不過 布里丹的驢哲學(xué)家布里丹養(yǎng)了一頭小毛驢，每天向附近的農(nóng)民買一堆草料來喂它。 這天，送草的農(nóng)民出于對哲學(xué)家的景仰，額外多送了一堆草料，放在旁邊。這下子，毛驢站在兩堆數(shù)量、質(zhì)量和與它的距離完全相同的草料之間，可是為難壞了。它雖然享有充分的選擇自由，但由于兩堆草料看起來一樣，客觀上無法分辨優(yōu)劣于是它左看看，右瞅瞅，始終也無法分清究竟選擇哪一堆好。 于是，這頭可憐的的毛驢就這樣站在原地，一會兒考慮數(shù)

4、量，一會兒考慮質(zhì)量，一會兒分析顏色，一會兒分析新鮮度，猶猶豫豫，來來回回，在無所適從中活活地餓死了。 智慧門慎重選擇人生道路 漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步，不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路 慎重選擇初中即將畢業(yè)，同學(xué)們都面臨著人生中的一次重要選擇，是升學(xué)還是就業(yè)，如果升學(xué)，讀哪一類學(xué)校？如果就業(yè)，將選擇哪一種職業(yè)？自主、科學(xué)地選擇，對自己的選擇負(fù)責(zé)心理測試：你的決策能力如何1你的分析能力如何？ A我喜歡通盤考慮，不喜歡在細(xì)節(jié)上考慮太多 B我喜歡先做好計(jì)劃，然后根據(jù)計(jì)劃行事 C認(rèn)真考慮每件事，盡可能地延遲應(yīng)答2你能迅速地做出決定嗎？A我能迅速地做出決定，而且不后悔 B我需要

5、時(shí)間，不過我最后一定能做出決定 C我需要慢慢來，如果不這樣的話，我通常會把事情搞得一團(tuán)糟 3進(jìn)行一項(xiàng)艱難的決策時(shí)，你有多高的熱情？A我做好了一切準(zhǔn)備，無論結(jié)果怎樣，我都可以接受 B如果是必需的，我會做，但我并不欣賞這一過程 C一般情況下，我都會避免這種情況，我認(rèn)為最終都會有結(jié)果的 心理測試：你的決策能力如何7在別人眼里你是一個樂觀的人嗎？A朋友叫我“拉拉隊(duì)長”，他們很依賴我 B我努力做到樂觀，不過有時(shí)候，我還是很悲觀 C我的角色通常是“惡魔鼓吹者”，我很現(xiàn)實(shí) 8你喜歡冒險(xiǎn)嗎？A我喜歡冒險(xiǎn)，這是生活中比較有意義的事 B我喜歡偶爾冒冒險(xiǎn)，不過我需要好好考慮一下C不能確定，如果沒有必要，我為什么要冒

6、險(xiǎn)呢 9你有多獨(dú)立？A我不在乎一個人住，我喜歡自己做決定B我更喜歡和別人一起住，我樂于做出讓步 C我的配偶做大部分的決定，我不喜歡參與 心理測試：你的決策能力如何10讓自己符合別人的期望，對你來講有多重要？A不是很重要，我首先要對自己負(fù)責(zé) B通常我會努力滿足他們，不過我也有自己的底線 C非常重要，我不能貿(mào)然失去與他們的合作選A得10分，選B得5分，選C得1分，最后計(jì)算總分。 24分以下：差。你現(xiàn)在的決策方式將導(dǎo)致“分析性癱瘓”，這種方式對你的人生開拓來講是一種障礙。你需要改進(jìn)的地方可能有下列幾個方面：太喜歡取悅別人、分析性過強(qiáng)、依賴別人、因?yàn)榭謶侄藚s、因?yàn)檎系K而放棄、害怕失敗、害怕冒險(xiǎn)、無力

7、對后果負(fù)責(zé)。 2549分：中下。你的決策方式可能比較緩慢，而且會影響到你的人生開拓。你需要改進(jìn)的地方可能是下列一個或幾個方面：太在意別人的看法和想法、把注意力集中于別人的觀點(diǎn)之上、做決策時(shí)畏畏縮縮、不敢對后果負(fù)責(zé)。 心理測試：你的決策能力如何5074分：一般。你有潛力成為一個好的決策者，不過你存在一些需要克服的弱點(diǎn)。你可能太喜歡取悅別人，或者你的分析性太強(qiáng)，也可能你過于依賴別人，有時(shí)還會因?yàn)榭謶侄共讲磺?。要確定自己到底在哪些方面需要改進(jìn)。7599分：不錯。你是個十分有效率的決策者。雖然有時(shí)你可能會遇到思想上的障礙，減緩你前進(jìn)的步伐，但是你有足夠的精神力量繼續(xù)前進(jìn)，并為你的生活帶來變化。不過，

8、在前進(jìn)的道路上你要隨時(shí)警惕障礙的出現(xiàn)，充分發(fā)揮你的力量，這種力量會決定一切?？偡?00：很棒。完美的分?jǐn)?shù)！你的決策方式對于你的人生開拓是一筆真正的財(cái)富。我的未來我做主假如你選擇了天空， 就不要渴望風(fēng)和日麗假如你選擇了大地， 就不要渴望平坦筆直假如你選擇了海洋， 就不要渴望一帆風(fēng)順未來道路我選擇生活的岔路口學(xué)會選擇、學(xué)會承擔(dān)選擇越多，對選擇的能力要求越高認(rèn)真對待人生的岔路口，慎重進(jìn)行選擇掌握科學(xué)的方法與策略，合理選擇自主、科學(xué)地選擇，對自己的選擇負(fù)責(zé)小結(jié)1、“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個人的生活道路是筆直的、沒有岔道的，每個人生活上的岔道口，你走錯一步

9、，可以影響人生的一個時(shí)期，也可以影響一生?！币虼?，我們在做出人生的重要選擇之前（ ） 要學(xué)會選擇長遠(yuǎn)目標(biāo)，不能只顧眼前 要弄清自己的真實(shí)需要，多方面搜集信息，學(xué)會辨別、篩選信息 要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性 要認(rèn)真對待，慎重選擇A. B. C. D.A3、（2009威海）我國的人才市場供求現(xiàn)狀是：大學(xué)生易尋，高技工難覓。這告訴我們（ ）A. 上大學(xué)不如上職業(yè)學(xué)校實(shí)惠B. 設(shè)計(jì)職業(yè)理想時(shí)應(yīng)考慮社會發(fā)展的需求C. 我國已不需要高素質(zhì)人才了D. 設(shè)計(jì)職業(yè)理想時(shí)只考慮個人的興趣愛好BB活學(xué)活用單項(xiàng)選擇4、隨著年齡的增長及社會的發(fā)展，我們的選擇面更大，選擇機(jī)會更多，說明（ ） A、可以不加思考，隨

10、意選擇 B、生活充滿選擇C、生活充滿誘惑 D、生活使我們麻木6、下列選擇觀中錯誤的是（ ）A、錯誤的選擇帶來失誤，但要勇于承擔(dān)責(zé)任，不要逃避B、在人生的岔路口，我們要慎重進(jìn)行選擇C、有的選擇不會對我們產(chǎn)生重大影響，但有的選擇會影響我們的一生D、選擇是自己的事，無須對他人負(fù)責(zé)D魯迅的選擇 清末，一般的讀書人走的是三條道路：一條是讀書做官的道路。當(dāng)不上官的還可以去當(dāng)某一個官僚的“幕友”，假若前兩條道路都走不通，還可以去經(jīng)商。魯迅走的則是為當(dāng)時(shí)人最看不起的另一條道路：進(jìn)“洋學(xué)堂”。這在當(dāng)時(shí)的中國，是被一般人視為“把靈魂賣給洋鬼子”的下賤勾當(dāng)?shù)摹?898年，18歲的魯迅，懷揣著慈母多方籌借的8塊銀元，離開家鄉(xiāng)進(jìn)了南京水師學(xué)堂，后來又改入南京路礦學(xué)堂。 魯迅在南京路礦學(xué)堂期間成績優(yōu)異，使他在畢業(yè)后獲得了官費(fèi)留學(xué)的機(jī)會。1902年，他東渡日本，開始在東京弘文學(xué)院補(bǔ)習(xí)日語，后來進(jìn)入仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校。他之選擇學(xué)醫(yī)，意在救治像他父親那樣被庸醫(yī)所害的病人，改善被譏為“東亞病夫”的中國人的健康狀況。 有一次，在上課前放映的幻燈畫片中，魯迅看到一個中國人被日本軍隊(duì)捉住殺頭，一群中國人卻若無其事地站在旁邊看熱鬧。魯迅受到極大的刺激。這使他已經(jīng)認(rèn)識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在世界上