小學(xué)體育人教五～六年級第三章田徑跨越式跳高陳德志

1、2023跨越式跳高跨越式跳高任課教師：陳德志指導(dǎo)教師：稅小容一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、快樂為主題” 新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為依據(jù)。堅持以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注個體差異的需求，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和能力的發(fā)展。通過教學(xué)使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中推崇合作、共同探究，拓展體育教學(xué)的功能。讓學(xué)生在參與中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，在游戲中掌握鍛煉方法，合作中體驗成功樂趣，促進學(xué)生身體、心理健康的和諧發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生克服困難的堅強意志、潛在競爭進取的意二、教材分析： 跨越式跳高是小學(xué)體育教材跳躍類主要內(nèi)容，它有助于提高學(xué)生身體的跳躍能力，發(fā)展靈敏性、協(xié)調(diào)性、柔韌性等身體素質(zhì)。根據(jù)五年級學(xué)

2、生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)中注重學(xué)生的自我體驗，通過多種教法和學(xué)法吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在趣味盎然的練習(xí)中掌握動作技術(shù)，達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象為五年級。這一階段的學(xué)生對體育動作的學(xué)習(xí)充滿激情與動力，樂意參與鍛煉與學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中要注重運用游戲、挑戰(zhàn)自我等多種方法，以技能教學(xué)為目的，渲染課堂的樂趣，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)中，認(rèn)知正確的體育鍛煉方法，掌握跨越式跳高的動作，達到鍛煉身體的目的與價值，完成既定的教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)： 1、樂于參加各種游戲活動，并有展示自我的愿望和行為。 2、通過教學(xué)讓學(xué)生掌握多種跳躍項目的動作方法，形成正確的跳躍姿勢，

3、改進和提高跳躍動作技術(shù)，提高跳躍運動能力。 3、使學(xué)生掌握跨越式跳高的動作技術(shù)特征；學(xué)生基本掌握助跑、起跳、過桿與緩沖的動作要領(lǐng)和方法，能完成跨越式跳高的完整技術(shù)動作。 4發(fā)展學(xué)生的腿部力量和彈跳力，提高動作的協(xié)調(diào)控制能力和跳躍能力。 5、五、教學(xué)重、難點：（一）教學(xué)重點：助跑、起跳與過桿動作的連貫協(xié)調(diào)。（二）教學(xué)難點：起跳腿快速上抬，提髖轉(zhuǎn)體。六、學(xué)法與教法：（一）教法：教師示范法、情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、設(shè)置疑問法、自主學(xué)習(xí)法、個別輔導(dǎo)法、分組練習(xí)法。（二）學(xué)法：看教師示范、聽教師講解動作要領(lǐng)與要求、想象游戲與學(xué)習(xí)動作的關(guān)聯(lián)、分組練習(xí)、合作指導(dǎo)糾正、相互評價。七、單元教學(xué)計劃：年 級五年級

4、課時數(shù)5單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、樂于參加各種游戲活動，并有展示自我的愿望和行為。 2、通過教學(xué)讓學(xué)生掌握多種跳躍項目的動作方法，形成正確的跳躍姿勢，改進和提高跳躍動作技術(shù)，提高跳躍運動能力。 3、使學(xué)生掌握跨越式跳高的動作技術(shù)特征，學(xué)生基本掌握助跑、起跳、過桿與緩沖的動作要領(lǐng)和方法，能完整的做出跨越式跳高的動作。 4發(fā)展學(xué)生的腿部力量和彈跳力，提高動作的協(xié)調(diào)控制能力和跳躍能力。 5、課次教學(xué)內(nèi)容與要求實現(xiàn)目標(biāo)的教法與措施重難點11、建立跨越式跳高的動作概念，基本掌握助跑的動作方法，體驗跳躍的樂趣。2、發(fā)展學(xué)生的腿部力量和彈跳力，提高力量水平。3、克服對器械的畏懼，逐步形成勇于克服困難的品質(zhì)，樂意融入團

5、隊。1、學(xué)生體驗用不同的方法越過障礙。2、教師示范跨越式跳高助跑的完整動作，學(xué)生模仿練習(xí)。3、注重講解助跑和起跳的方法，上步起跳練習(xí)。 3、短距離助跑起跳摸高練習(xí)。重點：助跑輕松自然。難點：助跑與摸高起跳相結(jié)合。21、掌握起跳的動作方法，使學(xué)生能夠做到助跑和起跳的結(jié)合，動作協(xié)調(diào)。2、發(fā)展學(xué)生彈跳、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3、培養(yǎng)勇敢、協(xié)作克服困難的精神。 1、教師講解示范動作方法。 2、起跳專項輔助練習(xí)。 3、典型小組做示范，助跑起跳躍障礙練習(xí)。重點：助跑輕松自然、起跳有力。 難點：動作的連貫和助跑與起跳的協(xié)調(diào)。31、 進一步鞏固起跳技術(shù)，掌握過桿的動作方法，結(jié)合助跑、起跳、過桿，體驗跨越式跳高。

6、2、增強彈跳力和腿部肌肉力量。 3、消除對障礙物的恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生自信心，團結(jié)互助的精神。1、參與游戲，體驗跳躍的樂趣。 2、起跳與過桿動作相結(jié)合的練習(xí)。 3、體驗上步跨越長繩的動作，克服對器械的畏懼。 4、學(xué)生互相評價，在練習(xí)中提升。重點：強化蹬擺結(jié)合，助跑、起跳、過桿動作連貫。難點：過長繩的技術(shù)合理，適時運用。41、通過組合練習(xí)體會跳高正確的動作方法，掌握跨越式跳高的完整技術(shù)動作。2、發(fā)展靈敏性、協(xié)調(diào)性和彈跳力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識。1、雙腳連續(xù)跳過折疊墊子2、斜向助跑，兩腿依次越過跳繩。3、跨越式跳高過桿練習(xí)。4、糾正并完善完整技術(shù)動作。5、學(xué)生分四組練習(xí)，

7、按順時針依次輪換重點：提高速度、積極起跳。難點：各環(huán)節(jié)之間的連貫和協(xié)調(diào)。5跨越式跳高全套動作的串聯(lián)，鞏固和提高完整技術(shù)動作。技評跨越式跳高。 3、發(fā)展學(xué)生下肢力量，培養(yǎng)上下肢協(xié)調(diào)性。 4、培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難，正視失敗的精神。1、學(xué)生分組練習(xí)。2、學(xué)生分組測評。 3、學(xué)生掌握不同高度的跨越式跳高的技術(shù)。 4、請動作好的學(xué)生進行展示，并相互評價。重點：完整動作，連貫協(xié)調(diào)。 難點：明確薄弱環(huán)節(jié)，采用有效措施糾正。安 全 保 障1、自我保護與相互間的幫助。2、游戲中提示學(xué)生注意安全。3、注意落地的緩沖，保護自身的安全。評價與方法評價標(biāo)準(zhǔn)：動作規(guī)范、準(zhǔn)確，身體協(xié)調(diào)，助跑踏跳結(jié)合完美，騰空有高度。 整個

8、過程中著重強調(diào)學(xué)習(xí)過程的評價，同時在不同的學(xué)習(xí)階段，根據(jù)認(rèn)知水平的提高，分階段將學(xué)生的自我評價與互評融入到學(xué)習(xí)活動中，使學(xué)生形成理性認(rèn)識感性認(rèn)識理性認(rèn)識的過程。八、教學(xué)流程：課堂常規(guī) 熱身舞蹈 飛躍障礙 跨越體操墊 我是小飛人 模仿秀 穿山洞 放松運動 課堂總結(jié)九、課時教學(xué)設(shè)計：教授年級水平三、五年級執(zhí) 教 者陳德志指導(dǎo)教師稅小容課 時第三課時教學(xué)內(nèi)容熱身運動?？缭绞教叩倪^桿技術(shù)動作。游戲：鉆山洞教學(xué)目標(biāo)掌握過桿的動作方法，使學(xué)生能夠做到助跑、起跳與跨越的結(jié)合，動作協(xié)調(diào)。發(fā)展學(xué)生的彈跳能力、提高動作的協(xié)調(diào)控制能力和跳躍能力。3、培養(yǎng)學(xué)生合作意識，敢于挑戰(zhàn)自我的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點 強化蹬擺結(jié)合

9、，助跑、起跳、過桿動作連貫。教學(xué)難點過長繩的技術(shù)合理，適時運用。教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式時間強度開 始部分一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊、考勤。、2、師生問好。3、宣布課的內(nèi)容，目標(biāo)與要求。4、檢查服裝，安排見 習(xí)生。1、教師向?qū)W生回禮問好；2、教師提醒學(xué)生注意課堂安全，整理課堂常規(guī)。3、教師宣布本課內(nèi)容。4、安排見習(xí)生1、體育委員：整隊集合；全體報數(shù)；2、全體同學(xué)向教師問好。3、學(xué)生整理著裝，清理衣物口袋。4、做好準(zhǔn)備，服從安排。組織：四列橫隊3分鐘準(zhǔn)備部分二、熱身練習(xí)：1、熱身舞蹈Hand Clap2、任務(wù)：飛躍障礙方法：各組以接力的形式，在跨越三個障礙后，直線回跑，擊掌交

10、換下一位同學(xué)。任務(wù)要求：各小組在規(guī)定的時間內(nèi)完成挑戰(zhàn)。1、口令引導(dǎo)并與學(xué)生一起完成熱身操。2、教師講解任務(wù)方法和規(guī)則，強調(diào)規(guī)則意識與安全意識。積極主動跟著老師一起完成熱身操。聽清任務(wù)規(guī)則，積極參與游戲。組織：體操隊形組織：排隊有序，擊掌交換 67分鐘基本 部 分基本部分基本部分一、輔助性練習(xí)1、任務(wù)：跨越體操墊方法：（以左腳起跳為例）兩臂和擺動腿快速擺動配合，起跳腿充分蹬伸，兩腿配合依次有序跨過體操墊。任務(wù)要求：起跳腿蹬伸有力，擺動腿積極向上擺動，動作連貫協(xié)調(diào)。2、任務(wù)：模仿秀（原地擺腿練習(xí)）方法：原地起跳時，兩臂和擺動腿快速擺動配合，起跳腿充分蹬伸，兩腿配合依次有序，動作連貫；落地時，擺動腿

11、先著地，屈膝緩沖。任務(wù)要求：擺動腿微屈，積極上擺，起跳腿緊跟其后，動作連貫。二、跨跳繩練習(xí)1、任務(wù)：我是小飛人（體驗跨越式跳高練習(xí)） 方法：助跑輕松、自然、有彈性，踏跳有力，擺動腿及雙臂積極向上擺起，起跳腿緊跟其后，擺動腿落地屈膝緩沖。（助跑、起跳、騰空、落地） 任務(wù)要求：挑戰(zhàn)及以上。三、游戲：穿山洞 方法： 以小組為單位，所有同學(xué)面朝一個方向撐在地上，高高撅起臀部，靠伸直的手臂和伸直的前腳掌為支撐，形成山洞。游戲開始后，排頭的同學(xué)以匍匐前進的姿勢鉆過“山洞”，排頭的同學(xué)穿過以后，第二名同學(xué)繼續(xù)完成挑戰(zhàn)，以此類推，注意安全。區(qū)分起跳腿與擺動腿。示范動作，講解要領(lǐng)，引導(dǎo)并組織學(xué)生練習(xí)。（組長完成

12、練習(xí)后，到練習(xí)區(qū)協(xié)助組員）巡回觀察學(xué)生并及時指導(dǎo)。糾正動作，請動作規(guī)范的同學(xué)示范。鼓勵學(xué)生再次進行練習(xí)。教師講解練習(xí)方法，示范練習(xí)動作并提示練習(xí)要求?？刂凭毩?xí)過程，巡視指導(dǎo)、點評。依次檢測各組練習(xí)情況。4、我是小飛人中高度共有三星難度： 難度 ：高度為大腿中部位置 難度 ：高度為髖部位置 難度 ：高度為腰部位置1、組織學(xué)生進行游戲，強調(diào)安全。1、仔細(xì)聽講，認(rèn)識起跳腿與擺動腿，聽清動作要領(lǐng)。2、模仿老師的動作進行練習(xí)。同學(xué)之間相互指導(dǎo)，評價。學(xué)生示范。挑戰(zhàn)任務(wù)（再次練習(xí)）。學(xué)生根據(jù)教師的講解與示范按要求積極、認(rèn)真練習(xí)，每人練習(xí)10次。同學(xué)之間相互指導(dǎo)，評價。挑戰(zhàn)任務(wù)（再次練習(xí)）。選擇挑戰(zhàn)的高度，逐步增加，挑戰(zhàn)自我。學(xué)生展示，其他同學(xué)觀察并相互評價。1、認(rèn)真聽游戲規(guī)則，積極參與，全心投入，注意安全。組織：各組組員依次有序進行組織：分為四個小組分散練習(xí)組織：學(xué)生在規(guī)定范圍內(nèi)活動6-9分鐘8-10分鐘5-7分鐘結(jié)束部分集合放松?？偨Y(jié)本課指出的問題，提出解