大班手工活動教案合集十篇

1、 大班手工活動教案合集十篇大班手工活動教案 篇1 一、活動目標： 1. 大膽創(chuàng)編，嘗試隨音樂用身體做出各種動作。 2.積極參加，體驗韻律活動的歡樂。 二、活動預備： 音樂“歡樂舞會”、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等 三、活動過程： (一)開頭局部 1. 師幼問好 師：我是什么教師? 2.感知橡皮泥“多變”的特性。 A幼兒回憶 出示橡皮泥：今日茅教師給小朋友帶來了一個小小的客人(橡皮泥) 師：你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒答復) B教師演示 師：瞧，我的這個橡皮泥娃娃呀，和你們的有點不一樣，它不僅會變，它還可以聽著音樂跳舞呢，你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下，看看它是怎么

2、跳舞的? 教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞小兔蘑菇圈麻花 C幼兒 師：現(xiàn)在請小朋友說說，我都變了些什么?(幼兒答復) (二)根本局部 1.幼兒跟音樂玩橡皮泥 師：你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請你們把橡皮泥拿出來，像茅教師這樣?，F(xiàn)在請你動腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。 第一段后：你的變成了什么?還沒有變好沒有關系，我們連續(xù)。 其次段后：肯定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。 第三段后：聽清晰什么時候搓，什么時候開頭變變變。 第四段后：現(xiàn)在是最終一遍了，要變出一個好玩的好玩的東西。 2.集體觀賞 A收集作品 師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤子里(教師邊收邊

3、問：這是什么?) B幼兒敘述作品(作品放置在食物投影儀上) 師：小朋友變出了這么多好玩的東西，我們一看(這是誰變的?) 3.創(chuàng)編動作 A幼兒仿照作品創(chuàng)編造型動作 師：這是蘑菇，誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變。有的蘑菇是*(3次) 連續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。 B創(chuàng)編動態(tài)動作 (1) 小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了很多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動作)一起來學學。 (2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。 連續(xù)練習。(提要求：變不一樣的東西。) (教師喊的節(jié)奏跟音樂的節(jié)奏相吻合) (3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃，我

4、們一起去跳舞，好嗎?(留意聽音樂) 教師剛開頭可嘴里喊著節(jié)奏，讓孩子跟著節(jié)奏一起來跳舞。 (練習幾遍) 個別幼兒表演 集體練習 4跟隨音樂舞蹈 A教師歸納表演 師：你們跳得真棒，我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎?媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。(教師表演) B幼兒自由表演 (1)師：寶寶，來和媽媽一起來跳舞，好嗎?自己找一個安全、舒適的地方站好，看看哪個橡皮泥跳得最棒，變的把戲最多。預備好了嗎?聽音樂 師生共同表演 (2)再次練習 師：橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可美麗了，所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今日它還請來了很多客人來觀看我們的舞會，我們來一起排練一次。 5.橡皮泥

5、舞會 A出示演出服：國王給我們預備了顏色艷麗的演出服，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿，其次遍音樂時請另一個教師幫助黏上袋口) B幼兒預備 (1) 交代規(guī)章。 師：今日有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時候我們要留意些什么呢?(幼兒答復)不要碰別人，還有就是穿好衣服后就不要了)假如表演得好，客人教師就會把掌聲送給我們。 (2)幼兒穿衣服 教幼兒穿衣服：演出服上有一個開口，找到衣服上的一個開口，把腳伸到衣服里第一遍音樂穿衣服、拉拉鏈 師：現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。 (能否依據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來的次序，變成一個舞蹈，有前

6、奏，過程、完畢。) C幼兒表演 師：五顏六色的橡皮泥真美麗，我們的演出立刻就要開頭了 幼兒表演，教師邊看邊說變變變，我看到一條大白鯊 剛剛，你們的表演我聽到了客人一次掌聲，我們再來一次，這次表現(xiàn)更好一點，盼望得到更多的掌聲。 四、完畢局部 師：演出勝利，橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來，跟客人教師再見。 大班手工活動教案 篇2 活動目標： 1、依據(jù)家鄉(xiāng)的形狀，味道等特征設計包裝圖案。 2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的歡樂。 活動重點： 依據(jù)家鄉(xiāng)的形狀，味道等特征設計包裝圖案。 活動難點： 嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的歡樂。 活動預備： 特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。 活動過

7、程： 一、出示盒子，引出課題。 1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢? 2、逐一出示包裝盒，引導幼兒觀看，說說它是裝什么特產的。 教師：你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀? 3、教師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，假如是很香的東西，要畫得很美麗，讓人感覺到它的香味。 二、幼兒觀看幼兒用書。 1、幼兒觀看書上的盒子， 說

8、說書上的盒子是怎么設計的。 2、教師：書上有許多美麗的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。 三、幼兒看掛圖的制作步驟，進展包裝盒的制作。 1、幼兒爭論制作的內容。 教師：我們的家鄉(xiāng)有許多特產，想請小朋友來設計盒子，你想怎么設計呢?(幼兒爭論家鄉(xiāng)的特產，并說說自己想設計的主題。)2、出示材料，介紹材料。 教師：教師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做美麗的盒子。小朋友先在白紙上畫團，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進展裝飾。 3、幼兒制作盒子。 4、請先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進展設計我們瑞金的各種特產包裝盒。 四、展現(xiàn)作品。 把做好的

9、盒子放在教室四周，幼兒學習的時候可以進展觀賞自己做的盒子。 五、展現(xiàn)幼兒的作品。 1、剛剛小朋友很仔細設計了各種特產的盒子，現(xiàn)在我們一看哪個小朋友設計的特產盒子最好。 2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。 3、帶著幼兒整理材料。 大班手工活動教案 篇3 活動目標： 1、使用廢舊光盤及幫助材料制作繡球，進展制造性思維力量。 2體驗合作勝利的樂趣。 活動預備： 1、廢舊光盤若干張。 2彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透亮膠、剪刀等美工活動所需材料。 3錄像資料、影碟機。 4邀請家長來園參加活動。 活動過程： 一、溝通共享 引起幼兒活動興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像?；貞洝⑹鲈谖奈?/p>

10、苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。 二、觀看思索 1引導幼兒觀看繡球的構造、顏色、圖案。 2出示廢舊光盤，觀看桌上幫助材料，爭論如何利用廢舊光盤來做繡球。 3鼓舞幼兒說出各種制作的想法。 三、幼兒操作，教師指導 1請幼兒自由選擇美工活動材料，結合日常生活觀看，充分發(fā)揮想象，制作繡球。 2邀請家長參加活動，與孩子合作制作漂亮繡球。 3教師參加制作活動，巡回指導，留意個別指導，鼓舞幼兒大膽選用幫助材料進展制作。 四、展現(xiàn)作品 1、用制作好的繡球布置墻面，完成主題作品拋繡球。 2將繡球掛起，裝飾教室。 3觀賞伙伴們的作品。 延長活動： 搜集更多的制作材料進展創(chuàng)作。 大班手工活動教案 篇4 【活動設計背景】 春天

11、到了，新學期開頭了，小朋友們入園了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息，我們把教室重新布置了一番，為了讓小朋友們也參加進來，一起迎接漂亮的春天，特預備了這節(jié)藝術活動課！ 【活動目標】 1、學會用橡皮泥制作簡潔的桃花； 2、通過小組合作大方法制作桃花，培育幼兒的合作意識； 3、熬煉幼兒手指小肌肉群的進展，培育幼兒的動手操作力量。 【教學重點、難點】 重點：學會用橡皮泥制作桃花，正確使用各種幫助工具。 難點： 難點桃花的制作過程。 【活動預備】 橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹桿、剪刀、 【活動過程】 一、談話導入 師：春天到了，各種各樣的花道開了，小朋友們，你最喜愛什么花？（幼兒

12、自由爭論） 教師帶來了教師最喜愛的花，大家來看看是什么花？（教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣） 二、進展階段 1、教師請小朋友們觀賞歌曲桃花朵朵開，觀看桃花圖片。 2、教師演示制作桃花的過程。 三、實踐階段 1、小朋友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，教師巡回指導。 2、小朋友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。 3、教師巡回指導，并進展個別指導，發(fā)覺好的作品準時表揚。 四、作品評價 1、小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品。 2、班級評比：教師積極確定幼兒的特長，指出缺乏之處，相互學習。 五、拓展延長 鼓舞在家長的幫忙下幼兒制作不同材質的桃花。 【教

13、學反思】 1、教學預備的較充分，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補了這一缺乏，并取得了良好的教學效果。 2、在活動過程中教師充分敬重幼兒的共性進展； 3、環(huán)境的創(chuàng)設合理，把幼兒帶到了舒適的教學環(huán)境中，為教學營造了來那個好的氣氛； 缺乏：示范做桃花的過程有點快，解釋的語言不夠形象 生動，導致幼兒在自己制作時，步奏有點混亂。 大班手工活動教案 篇5 活動目標： 1、在觀看、爭論、思索的過程中了解愛心收納袋的制作方法。 2、依據(jù)所日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進展制作。 活動重點： 幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法進展制作 活動難點： 幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納

14、袋 活動預備： 制作好的愛心收納袋兩個。 長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張。 蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干 活動過程： 一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的興趣 1、(出示范例)小朋友，看，這是什么?(這是一個愛心收納袋)瞧，這里可以放一些東西。 2、瞧，這里還有一些小朋友自己做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢?(出示一些圖片) 他們做的袋子真得意。你們也想來做一個嗎。 二、學習制作方法 1、小朋友，看看教師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。 2、請幼兒觀看，并說一說。 3、講解制作方法： 先想好你要把這個袋子做成什么樣的。 可以先在這張長方形的硬紙板上利用

15、繪畫或剪貼的方式進展裝飾你想要的圖案。 然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的外形。比方可以是小動物的頭，也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進展裝飾。 最終將剪下來并裝飾好的外形粘或裝訂在長方形的硬紙板上， 利用打孔機在長方形硬紙板的最上面打兩個孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。 三、提出制作要求 1、小朋友在做手工的時候肯定要仔細，先設想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創(chuàng)意。 2、用剪刀的時候要留意安全，不能剪到手了。 3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開頭剪起才不會鋪張。 4、做好了要記得先把桌面上的垃圾整理好。工具放回原位。 四、幼兒制作，教

16、師巡回指導。 五、展現(xiàn)、環(huán)節(jié) 1、把幼兒做好的收納袋張貼在展現(xiàn)墻上，請幼兒先相互觀賞。 提問：你最喜愛哪一個收納袋?為什么?你覺得哪個收納袋的顏色搭配最好?哪一個收納袋裝飾的比擬好看?它是怎么裝飾的? 2、教師與幼兒進展觀賞作品。 大班手工活動教案 篇6 【活動目標】 1. 體驗制造性的裝飾面具的樂趣，在溝通中感受勝利的喜悅。 2.嘗試用各種幫助材料進展臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。 3. 了解多種動物的輪廓并能畫出來，能夠用艷麗的顏色大膽的繪制面具。 【活動預備】 物質預備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒 心理預備：依據(jù)主題活動，為幼兒創(chuàng)設相關的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時為幼兒供應一個

17、自由寬松的學習氣氛，讓幼兒更好的參加活動，發(fā)揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈，讓孩子更便利的溝通操作。 【活動過程】 （一）嬉戲導入，吸引孩子學習的興趣 師：叮鈴鈴 幼：誰呀？ 師：我是小小郵遞員呀！ 幼：哪里來的信呀？ 師：東營來的信呀！ 幼：送給誰呀？ 師：送給* 幼：叮鈴鈴 （這個小嬉戲孩子們都會玩，在課后已經玩過幾次。信依次送給34個小朋友，最終送到教師手里） 師：哈哈，信又送回教師手里了,那讓教師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵認真聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個聯(lián)歡晚會，請咱們大一班的小朋友參與。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會??？ 幼：想 師：恩，教

18、師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個小朋友都必需親自做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！ 幼：教師，可是我不會做啊？ 師：看，這封信里小動物已經告知小朋友們面具應當怎么做了，讓我們一起來學做這個動物面具好不好？每個小朋友都認真聽哦！認真聽你才會做，教師看看那個小朋友做的最好看，能第一名去參與晚會！ （二） 結合圖片，講解動物面具的做法 師：看，這是什么動物？邊說邊出示老虎面具的”圖片，看看他有什么特點？頭上寫著一個字，是什么字？ 幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。 師：對，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？外形是什么樣的？ （教師

19、邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導幼兒觀看動物的形狀特征） 師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然后給它涂上相應的顏色。 師：看，這是什么動物？它的身上有許多的什么?。?幼：獅子，身上有許多的毛，長長的胡子 師：對，獅子的身上有許多的毛和胡子，那么教師請小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來做的，想想教師讓你們帶什么來了？ 幼：毛線 師：對，毛線可以當成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。假如不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應的顏色就可以了。 （教師依次呈現(xiàn)多種動物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡要

20、介紹各種動物的畫法及做法。比方說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。） 這一環(huán)節(jié)是關鍵環(huán)節(jié)，學問目標3在這一環(huán)節(jié)得到解決。 （三）提出要求，教師指導，孩子自己動手做面具 孩子們可以選擇自己喜愛的動物面具，教師在做之前再依次強調，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應的自己喜愛的顏色，再用剪刀根據(jù)輪廓剪下來，最終用毛線穿上戴在頭上。 這一環(huán)節(jié)是解決力量目標2的關鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時教師適時依據(jù)隨時消失的問題賜予指導，留意特殊照看操作力量較差的幼兒，并記得隨時提示幼兒留意使用剪刀的安全。 （四）引導幼兒相互觀賞，相互評價對方的作品 好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，

21、你們做的面具必需很完善才行，現(xiàn)在請小朋友觀賞、評價一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比方說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個好好聽的名字，我們相互改正，爭取做一個最最完善的面具，好不好？ 這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點的關鍵環(huán)節(jié)，情感目標1在這一環(huán)節(jié)得到實現(xiàn)。在相互溝通觀賞的的過程中，孩子們學會如何與其他小朋友友好相處，并感受勝利的喜悅。 【活動延長】 對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延后續(xù)分不開的，所以在活動完畢后，播放森林進展曲，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯(lián)歡晚會。 大

22、班手工活動教案 篇7 一、活動目標： 1學習以有弧度的勺子為模型進展紙漿制作。 2在制作中能夠保持肯定的堅持性。 二、活動預備： 紙漿、塑料勺子 三、活動流程： 導入-演示-操作（一）導入引導幼兒爭論紙漿還可以做什么？ 小結：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今日我們就來制作紙漿勺子。我們來觀看一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時候要留意些什么呢？（幼兒爭論）（二）演示1講解制作步驟： （1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打勻稱，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一點，由于勺柄瘦長而且窄所以在勺柄的涂抹的時候要特殊的細心。 （2）可以透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并

23、進展修補。 （3）整理桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。 2交代操作要求。 （1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進展制作。 （2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作勝利，勺柄的地方不好制作可以懇求其他小朋友或者教師的幫助一起來完成。 （3）留意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工 （三）操作：幼兒操作，教師巡回指導。 1觀看幼兒的操作方法是否正確。 2幼兒在操作過程中是否有肯定的堅持性，并賜予準時的鼓舞和表演。 大班手工活動教案 篇8 目標： 1、 讓幼兒了解民間結婚貼紅雙喜的婚慶風俗。 2、初步把握看圖剪雙喜的技能， 3、培育幼兒對民間剪紙藝術的寵愛之情。 預備：各種雙喜的

24、剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。 過程： 一、觀賞雙喜（一） 教師：請小朋友看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？ 教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字？ 這么多的喜字你最喜愛哪一個？為什么？ 這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？ 為什么人們在結婚的時候處處要貼喜字呢？（幼兒爭論） 教師小結：人們結婚的時候貼上喜字表示祝愿新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。 教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？ 故事王安石寫雙喜 傳奇，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間答復了一個問題，那戶人家見他特別聰慧，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結

25、婚，這真是一件大喜事。就在他結婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實在太快樂了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現(xiàn)在快樂的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結婚的時候都貼上了很多的雙喜，表達美妙的祝福。 二、剪雙喜 教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎？ 教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影局部所表示的意思。 教師示范剪雙喜：結婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。 教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開頭吃，吃一口喜糖開快樂心、吃兩口吃三口喜糖甜甜美蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最終到對面吃一口蓮子，連生貴子。 三、幼兒操作，剪雙喜 教師提出留意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。 四、送“喜”字 教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要