大班數(shù)學(xué)教案媽媽的生日教案反思

1、 大班數(shù)學(xué)教案媽媽的生日教案反思1、大班數(shù)學(xué)教案媽媽的生日教案反思 活動意圖： 在我們的生活中處處布滿了排序，有規(guī)律的排序給我們生活帶來了美。孩子們在生活中也會有意或無意識地會發(fā)覺生活中存在一些排序的現(xiàn)象。如：吃飯的碗和盤子周邊的美麗的花邊;裙子袖口和裙邊的花邊。于是開展了此次活動?jì)寢尩纳?。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律排序的事物，使幼兒感受到規(guī)律排序在生活中是無處不在的。讓幼兒樂觀主動地參加教學(xué)的全過程，開發(fā)幼兒的制造力，鼓舞幼兒擅長發(fā)覺與眾不同的現(xiàn)象。感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，訓(xùn)練幼兒的觀看力，思維的靈敏性。 活動目標(biāo)： 1、

2、用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。 2、表達(dá)對媽媽的喜愛之情。 3、培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。 4、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。 5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的歡樂。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。 活動預(yù)備： 1、知道媽媽的生日。 2、掛歷一份、操作材料人手一份。 活動過程： 一、說媽媽生日 幼兒溝通，說說自己媽媽生日是幾月幾日? 小結(jié)：通過溝通，每個(gè)人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了其他小朋友媽媽的生日。 二、送媽媽禮物 1、媽媽過生日了，你會送媽媽什么禮物? 小結(jié)：過生日可以送給媽媽許多許多禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱

3、生日歡樂歌、還可以抱抱親親媽媽。 過渡語：一位小朋友的媽媽要生日了，她為媽媽親自串了一根項(xiàng)鏈。 2、項(xiàng)鏈美嗎，為什么? 小結(jié)：項(xiàng)鏈很美，由于項(xiàng)鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規(guī)律排列的。又是小朋友自己親自制作。 3、幼兒觀看爭論項(xiàng)鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的排列。 小結(jié)：要想讓項(xiàng)鏈上美麗，肯定要有規(guī)律。 三、設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈 為自己的媽媽設(shè)計(jì)一根項(xiàng)鏈，要求項(xiàng)鏈肯定要有規(guī)律。 1、幼兒用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。 2、你是怎么樣給項(xiàng)鏈排列的? 活動延長： 1、媽媽生日除了送項(xiàng)鏈，還可以送什么禮物? 2、在個(gè)別化學(xué)習(xí)過程中，可以根據(jù)AAB的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計(jì)蛋糕等。 活動反思： 整個(gè)活動設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)

4、，充分表達(dá)了以人為本的教學(xué)理念，以數(shù)學(xué)活動生活化、嬉戲化”為主旨，結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐，將抽象的按規(guī)律排序詳細(xì)化、生活化，從而幫忙幼兒輕松的用所學(xué)的學(xué)問解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。通過給媽媽制作生日禮物，使幼兒對有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，樂觀性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學(xué)習(xí)的仆人。 2、大班數(shù)學(xué)活動教案：媽媽的生日教案(附教學(xué)反思) 活動意圖： 在我們的生活中處處布滿了排序，有規(guī)律的排序給我們生活帶來了美。孩子們在生活中也會有意或無意識地會發(fā)覺生活中存在一些排序的現(xiàn)象。如：吃飯的碗和盤子周邊的美麗的花邊;裙子袖口和裙邊的花邊。于是開展了此次活動?jì)寢尩纳?。想通過這

5、次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律排序的事物，使幼兒感受到規(guī)律排序在生活中是無處不在的。讓幼兒樂觀主動地參加教學(xué)的全過程，開發(fā)幼兒的制造力，鼓舞幼兒擅長發(fā)覺與眾不同的現(xiàn)象。感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，訓(xùn)練幼兒的觀看力，思維的靈敏性。 活動目標(biāo)： 1、用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。 2、表達(dá)對媽媽的喜愛之情。 3、培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。 4、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。 5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的歡樂。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。 活動預(yù)備： 1、知道媽媽的生日。 2、掛歷一份

6、、操作材料人手一份。 活動過程： 一、說媽媽生日 幼兒溝通，說說自己媽媽生日是幾月幾日? 小結(jié)：通過溝通，每個(gè)人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了其他小朋友媽媽的生日。 二、送媽媽禮物 1、媽媽過生日了，你會送媽媽什么禮物? 小結(jié)：過生日可以送給媽媽許多許多禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日歡樂歌、還可以抱抱親親媽媽。 過渡語：一位小朋友的媽媽要生日了，她為媽媽親自串了一根項(xiàng)鏈。 2、項(xiàng)鏈美嗎，為什么? 小結(jié)：項(xiàng)鏈很美，由于項(xiàng)鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規(guī)律排列的。又是小朋友自己親自制作。 3、幼兒觀看爭論項(xiàng)鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的排列。 小結(jié)：要想讓項(xiàng)鏈上美麗，肯定要有規(guī)律

7、。 三、設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈 為自己的媽媽設(shè)計(jì)一根項(xiàng)鏈，要求項(xiàng)鏈肯定要有規(guī)律。 1、幼兒用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。 2、你是怎么樣給項(xiàng)鏈排列的? 活動延長： 1、媽媽生日除了送項(xiàng)鏈，還可以送什么禮物? 2、在個(gè)別化學(xué)習(xí)過程中，可以根據(jù)AAB的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計(jì)蛋糕等。 活動反思： 整個(gè)活動設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，充分表達(dá)了以人為本的教學(xué)理念，以數(shù)學(xué)活動生活化、嬉戲化”為主旨，結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐，將抽象的按規(guī)律排序詳細(xì)化、生活化，從而幫忙幼兒輕松的用所學(xué)的學(xué)問解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。通過給媽媽制作生日禮物，使幼兒對有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，樂觀性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學(xué)

8、習(xí)的仆人。 3、大班數(shù)學(xué)小熊過生日教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了更好的運(yùn)用于生活中。大班幼兒是一個(gè)特別的群體，處于幼兒期向少兒期的過渡階段，面臨著幼升小的重要挑戰(zhàn)。為了提高幼兒的數(shù)學(xué)力量，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)等分。因此設(shè)計(jì)了此次活動小熊過生日。使幼兒在不知不覺中感悟數(shù)學(xué)真諦，學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方法去觀看和熟悉客觀世界，從而促使孩子的思維向科學(xué)的思維進(jìn)展。 活動目標(biāo)： 1、對外形、容量、數(shù)量進(jìn)展四等分，了解同一物品等分的不同方法。 2、把自己的方法大膽的介紹給同伴。 3、運(yùn)用數(shù)學(xué)豐富幼兒的生活閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 活動預(yù)備： 1、食物

9、(糖果、魚柳絲、飲料、熟肉片)。 2、正方形與圓形紙片、剪刀等。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)： 在嬉戲中積存生活閱歷。 活動難點(diǎn)： 了解一物等分的不同方法。 活動過程： 一、問題導(dǎo)入 小熊要過生日，它邀請了小貓、小豬、小兔、長頸鹿四個(gè)小動物來做客。幫忙小熊來平分4份好吃的。 二、分紙片積存等分閱歷。 1、嘗試對正方形的紙片進(jìn)展四等分 用什么方法把正方形的東西分成4份? 教師巡回觀看幼兒的操作，對分的好的幼兒賜予鼓舞。 2、共享溝通(幼兒演示) 你是怎么分的?怎么知道分出來的四份是否一樣大? 有哪些小朋友有不一樣的分法? 將正方形的三種分法擺給幼兒看，然后請幼兒比擬整體與局部的關(guān)系。 小結(jié)：像這樣

10、把一個(gè)東西分成一樣大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一樣大的，等分出來的每一份都比原來的整體小，整體比局部大。 三、分食物共享等分的方法 1、對食物進(jìn)展四等分 小熊還預(yù)備了其他的食物，可是他也不會分，你們還情愿幫他嗎? 顆粒、條狀、液體食物的四等分。 2、你剛剛分了什么?你是怎么分的? 小結(jié)：條狀的東西我們可以用對折的方法分，一顆一顆的糖果我們可以數(shù)著分，液體的飲料我們可以用眼睛看的方法，我們也叫做目測進(jìn)展四等分。 活動完畢： 1、出示生日蛋糕，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日歡樂歌”。 2、時(shí)間不早了，我們該回家了，明年再來過生日。 延長活動： 小熊還預(yù)備了一個(gè)生日蛋糕，那要怎么分呢?隱含有厚度食物

11、四等分的方法。 活動反思： 活動與生活親密相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動注意幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺中主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的歡樂?；顒赢?dāng)中，幼兒能夠通過動手操作，個(gè)體演示，學(xué)會對物體二等分，四等分的方法，對同一物體進(jìn)展不同分法等分時(shí)幼兒做得不夠全面，但幼兒能夠去嘗試已是很不簡單了。讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，發(fā)揮孩子的主體作用，促進(jìn)幼兒各種力量的進(jìn)展。把枯燥的數(shù)學(xué)活動變動生動形象。用實(shí)物來進(jìn)展訓(xùn)練活動，調(diào)動起幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。 缺乏之處： 語言不夠生動，表情也缺少親和力。 4、大班數(shù)學(xué)活動找生日教案反思 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)在日歷上查找月份、日期、星期的

12、方法。 2、體驗(yàn)在日歷中找到生日的歡樂感。 3、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。 4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 活動預(yù)備： PPT、日歷表等 活動過程： 出示日歷，發(fā)覺日歷中的隱秘 看，這是什么? 你們發(fā)覺日歷上有什么隱秘呢? 教師小結(jié)：日歷中有月份，日期和星期，每個(gè)數(shù)字代表每一天，每天都有人誕生。 學(xué)習(xí)找月份、日期的方法 出示寶寶照片，引誕生日話題 你們看小寶寶誕生了，是在哪天呢? 請你幫小寶寶找到她的生日。 師幼驗(yàn)證。 出示ppt，學(xué)習(xí)查找方法 教師小結(jié)：首先我們要找月份：5月，再找日期：10號，瞧，小寶寶的生日

13、找到了。 3、穩(wěn)固練習(xí)，找找教師的生日。 學(xué)習(xí)找星期的方法。 幫忙教師找生日在星期幾? 師幼驗(yàn)證。 梳理查找方法。 穩(wěn)固練習(xí)，找找客人教師的生日在星期幾? 四、教師小結(jié)。 活動反思： 數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是幫忙幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。訓(xùn)練活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。 5、大班數(shù)學(xué)活動教案：年媽媽的孩子教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖 這一活動來源于生活。年

14、歷是家家戶戶都有的，是比擬常見的，在年歷中蘊(yùn)涵著許多學(xué)問，特殊是數(shù)學(xué)方面的學(xué)問，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動，讓幼兒學(xué)習(xí)了解生活中的數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)教學(xué)布滿生活的氣息。 活動目標(biāo)： 1、通過活動，讓幼兒知道一年有十二個(gè)月，有大月小月之分。 2、學(xué)習(xí)使用年歷查找日期。 3、鼓舞幼兒大膽表述自己的發(fā)覺，培育幼兒自主學(xué)習(xí)的力量。 4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 活動預(yù)備： 1、幼兒日常已觀看過年歷，有肯定的學(xué)問閱歷。知道自己的生日，熟悉漢字年、月、日。 2、房子年歷卡片、數(shù)字卡(12、365、31、30、28)、漢字卡(大月、小月、平月) 活動過程： 一、出示房

15、子卡片，引起幼兒的興趣。 師：“請小朋友看看，這里有幾座房子呀?(12)每座房子里面住著一些數(shù)字寶寶，請大家認(rèn)真觀看每座房子里住的數(shù)字寶寶一樣多嗎?驚奇。怎么有的住了31個(gè)、有的住了30個(gè)、有的又是28個(gè)呢?想知道緣由嗎?請聽個(gè)故事，答案就在故事里。” 二、觀賞故事，加深理解。(邊講邊出示數(shù)字卡) 1、師：“年媽媽的孩子叫什么名字?有多少個(gè)?年媽媽為日娃娃蓋了幾座房子?” 2、師：“這12座房子連起來就是1年，每座房子代表1個(gè)月，那一年共有幾個(gè)月呢?” 小結(jié)：原來一年有12個(gè)月把全部的天數(shù)加起來總共有365天呢。 三、了解大月小月。 出示數(shù)字卡(31、30、28) 1、師：“剛剛我們發(fā)覺有的月

16、是31天、有的月是30天、還有的是28天，是哪幾個(gè)月呢?請三個(gè)小朋友來找一找、排一排?！?2、師：“誰能將這幾個(gè)月按從小到大的挨次來排列?！?3、師：“現(xiàn)在請小朋友認(rèn)真觀看第一排31天的這幾個(gè)月和下面一排30天的這幾個(gè)有什么不同?” 小結(jié)：我們把全部是31天的月叫大月，是30天的月叫小月。 4、師：“還剩幾月了?有幾天?二月是這一年中天數(shù)最少的一個(gè)月，我們叫它平月?！?總結(jié)：剛剛我們了解了一、三、五、七、八、十、十二月是大月有31天，四、六、九、十一月是小月有30天，二月是平月只有28天。 四、了解練習(xí)查找日期。 1、師：“小朋友你們知道今日是幾月幾日呢?我們來找找在哪?”(請個(gè)別幼兒來找)你

17、是怎么找的?” 小結(jié)：原來先要找?guī)自?，然后在它下面找?guī)滋枴?2、集體練習(xí)“找生日”。 師：“前幾天請小朋友回去了解了自己的生日，想不想來找一找自己的生日在哪?”“誰情愿來告知大家你的生日在哪是幾月幾日?”筆圈。 3、個(gè)別操作，穩(wěn)固練習(xí)。 師：“教師來考考大家，這是哪一年的年歷?在一年中要過很.多節(jié)日模擬知道這是什么節(jié)嗎?能把這些節(jié)日9從年歷上找出來嗎?”(幼兒相互說說，請個(gè)別幼兒上來說。) 五、總結(jié) 師：“今日我們學(xué)習(xí)了在年歷上找自己的生日、節(jié)日，回去可以幫爸爸、媽媽找找他們的生日，還有其他的一些節(jié)日。” 活動反思： 通過以故事的形式綻開，使幼兒比擬形象、直觀的了解的年、月、日之間的關(guān)系，活動

18、中給幼兒供應(yīng)了自主探究學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，幼兒的興趣較深厚。 6、大班數(shù)學(xué)小熊貓姐妹的生日禮物教案反思 小熊貓姐妹的生日禮物 活動目標(biāo)： 1.在按顏色、外形分類的根底上將物體按ABAB的規(guī)律進(jìn)展間隔排序 2.培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣 3.讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學(xué)道理。 4.樂觀參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。 活動預(yù)備：1.兩只小熊貓掛圖1張 2.紅色、藍(lán)色的方形籌碼各10個(gè) 3.紅色、藍(lán)色的圓形籌碼各10個(gè) 活動過程： 1.情景導(dǎo)入 教師將兩只小熊貓的掛圖貼在黑板上。 教師：小熊貓雙胞胎方方和圓圓今日過生日，方方喜愛方形的東西，圓圓喜愛圓形的東西。教師這里有方形片和圓形片，我們一起編兩條項(xiàng)鏈送給它們吧。 2.分類 教師引導(dǎo)幼兒將混在一起的方形片和圓形