新時代教師師德師風學習心得體會

1、第 第 頁新時代教師師德師風學習心得體會新時代老師師德師風學習心得體會篇1 通過這次培訓和我自己在教學中的親身經(jīng)受，我覺得作為一名現(xiàn)代老師，師德師愛是一切工作的基礎，在教學中尤為重要。老師對工作的奉獻精神需要通過他們對同學的愛來表達;老師職業(yè)道德的其他要求也需要著眼于更好地為同學服務。同學不僅從老師那里獲得了知識和營養(yǎng)，還得到了愛和支持。有了這種愛和支持，同學就會全力以赴地學習，即使學習是一項需要耗費大量身心精力的艱苦工作?！皭凼墙逃幕A?！边@種愛是神圣的。這種愛是老師教育同學的情感基礎。同學一旦意識到這種感情，就會“親師”，從而“信其道”。正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了它的基本功能。 那么如

2、何才能表達這種更好的師愛呢? 第一，關懷同學，理解同學。 我們應當關懷同學，不僅僅是從他們的學習和生活上，更重要的是我們需要了解他們的心理狀態(tài)，從他們的心理特點入手來更好地關懷他們。作為老師，我們需要愛我們的同學，不是拋棄和蔑視，而是用我們老師的愛予以他們真誠的愛，引導他們進步。要擅長發(fā)覺他們身上的“閃光點”，并予以合理的表揚，讓他們對自己、對學習、對將來充斥信心。 第二，尊敬和信任同學。 現(xiàn)在的同學對人對事都有獨特的看法，性格很強，自尊心很強。不允許損害他們的自尊心，不管是老師還是家長?；诖耍趯ν瑢W的教育中應留意正確的方法。 1.同等友好地對待同學。 在教育過程中，老師要以伙伴般的立場同

3、等對待同學，不能由于同學自認為高人一籌而粗暴對待同學。尤其是高職生，他們自尊心低，自尊心強。簡約粗暴的對待同學，會深深的損害同學的自尊心，讓同學自卑。老師只有一心一意、同等友好地接近他們，才能克服他們的缺點，引領他們走向成熟。 2.理解和信任同學。 老師和同學在年齡、社會閱歷、知識水同等方面存在差異。老師只有擅長理解和信任同學，才能建立良好的師生關系。當同學遇到困難和挫折時，老師應予以憐憫、理解和援助，決不能采用冷漠和教條的立場。信任同學，對同學產(chǎn)生毫無依據(jù)的懷疑，是對同學不尊敬的表現(xiàn)。要把同學塑造成什么樣的人，首先要相信他能成為什么樣的人。在教育中，老師對同學的信任是對同學上進的默示和鼓舞。

4、 沒有學不會的同學，只有教不會的老師。尊敬同學是最好的教育手段，懂得尊敬同學的老師才是合格的老師。 3.對同學要求嚴格。 但松懈的愛不是真愛，嚴格的要求是師愛的另一種表現(xiàn)。高職同學由于基礎差、學習方法等緣由，學習效果不佳。但是，他們放不下自己，由于這個緣由并沒有嚴格要求他們。要“嚴教”同學，才能“嚴教”。對同學要求嚴格，就是要求老師嚴格根據(jù)現(xiàn)行的教學方針和教學大綱的要求去培育和教好每一個同學。老師對同學的嚴格要求表達在日常的小教育、教育工作中，如批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導、實訓等。，都要留意對同學進行嚴格的訓練和教育，讓他們養(yǎng)成良好的習慣和作風。此外，嚴格要求同學，要求老師掌控合理適度的自由裁量權(quán)，

5、做到嚴以律己，嚴以愛人。 4.公正對待同學。 老師應當公正、全面地關懷和愛惜每一個同學。無論外貌、性格或人格差異，無論同學的優(yōu)劣，老師都應當同等對待全部同學，不偏袒，不蔑視。 綜上所述，老師要有高尚的職業(yè)道德，淵博的專業(yè)知識，廣博的綜合知識，嫻熟的教育技能。他們應當以關懷和親切的立場與同學溝通，老師應當走進同學的內(nèi)心。作為老師，每個人都情愿接近和交往有道德的人，當然也情愿接近有道德的同學。作為同學，他們也情愿親近和交往有道德的人，當然也情愿親近愛他們的老師。 所以，做一個讓老師和同學情愿靠近的同學，或者做一個讓老師和同學情愿靠近的老師。 新時代老師師德師風學習心得體會篇2 轉(zhuǎn)瞬間，我走上講臺當

6、老師三年了，一路走來，有迷茫，也有收獲。曾經(jīng)的迷茫漸漸釋然，找到了清楚的答案。師德是一種職業(yè)道德，是老師和一切教育工在教育活動中需要遵守的道德規(guī)范和行為準那么?！盀槿藥煴怼币殉蔀樾聲r期師德師風建設的重點，如何在新環(huán)境下建立良好的師生關系是重中之重。師德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的徑直表達。我認為，要提高師德，我們應當從以下幾個方面入手，努力提高自己的綜合素養(yǎng)。 1.愛和奉獻。 既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，努力做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，力求更好而不是最好，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己。只有發(fā)自內(nèi)心的愛上這個職業(yè)，才

7、不會埋怨，才不會累。學習讓我明白了，作為老師，要甘當天梯，兢兢業(yè)業(yè)，靜下心來教書育人。 2.加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。 根據(jù)中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格要求自己，遵守法律，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民教育事業(yè)，為人師表。 3.尊敬和關懷每一個同學。 每個同學都渴望得到老師的理解和尊敬。只有當我們重視同學，同學受到老師的尊敬時，他們才會尊敬老師。在教育上，要嚴于愛，嚴于愛。 4.以身作那么。 老師的言行對同學的思想、行為、素養(yǎng)都有潛移默化的影響。同學喜愛仿照老師的言行，這將對同學的成長產(chǎn)生終身影響。因此，老師需要始終為同學樹立一個好榜樣。假如要求同學做自己想做的事，首先要做到，堅持嚴格

8、要求自己。老師要知道，教育是一朵云吹另一朵云，一棵樹搖另一棵樹，一顆心觸另一顆心。我們要學會喜愛同學，和同學在一起，這樣才能發(fā)覺他們的優(yōu)點。我認為“身臨其境”是最好的教育。 5.好好學習業(yè)務。 嫻熟掌控教學業(yè)務是老師成為老師的關鍵。假如同學的問題總是得不到老師精確的回答，老師在同學心目中的威信就會漸漸丟失，同學對老師也就沒有信心，也就沒有愛好學習自己所教的學科。當然，學好這門課是不可能的。提高教育教學質(zhì)量也將成為“空”的言論。提高教學專業(yè)水平，老師需要自覺堅持學習和參與專業(yè)培訓，在教學實踐中熬煉和提高。要與時俱進，孜孜不倦，積極進取，治學嚴謹，教書育人，精益求精。 以上是我對師德的一些學習體會

9、。我會堅持不斷的學習，讓自己從不斷更新的知識中吸取營養(yǎng)，把所學奉獻給同學，提高自己的討論精神，發(fā)揮自己敢于和一切困難作斗爭的思想和作風。努力學習業(yè)務知識，做到政商兩優(yōu)。始終高標準、嚴要求自己，努力工作、積極進取，進一步加強師德建設。 新時代老師師德師風學習心得體會篇3 踏上三尺講臺，成為園丁，就意味著踏上了艱辛而漫長的育人之旅。怎樣才能成為一名好老師?我認為十年樹木，百年樹人，喜愛和尊敬同學是老師最基本的道德品質(zhì)。 老師只有喜愛同學，才能依法教學，無微不至地關懷同學的健康成長;會喜愛本職工作，樂于奉獻，全力以赴教育同學;會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地為人師表，廉潔從教。 有人說:

10、沒有情感和愛的教育就像一個沒有水的池塘。沒有水，就不能稱之為池塘。沒有愛，就沒有教育。老師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是鮮活的、健壯成長的孩子。假如說聰慧靠聰慧，那么愛情靠愛情來實現(xiàn)。在我的教育生涯中，我也盡了我最大的努力去援助孩子們!古代教育家早就提出，在同一片藍天下，全部的孩子都應當有同等的受教育權(quán)。愛一個同學就是塑造一個同學，拒絕一個同學就是毀滅一個同學。 新課程改革已經(jīng)全面鋪開。其主要思想是以同學為本，著重同學的主體地位。尊敬同學，同等對待同學，關愛同學，是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的尊敬。這是心理需要，但尊敬是相互的。同學是獨立的個體，有自己的思

11、想和行動自由。被同等對待是很大的愿望。受到老師的尊敬對同學來說是巨大的精神鼓舞。我從教育中體會到，尊敬同學的本質(zhì)是把同學作為有尊嚴、有追求、有獨特性格、有自己情感的生命個體來對待，建立在尊敬同學基礎上的新型現(xiàn)代師生關系。老師要進行須要的角色轉(zhuǎn)變，擺脫傳統(tǒng)的老師尊嚴，從家長的威武中解放出來，從唯一正確的老師的假設中覺醒，學會傾聽、理解、寬容。學會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，做同學成長的伙伴，做同學成長的引路人和鼓舞人，做孩子的同志和伙伴。 在同學心中種下一顆尊敬的幼苗，用愛澆灌，必將隨著他生命的成長，豎起一棵參天的人格之樹。五彩繽紛的花隨風而去，一個玉壺盛滿了冰。這就是我這樣一個一般老師的正直品行

12、! 雨果曾經(jīng)說過:花的事業(yè)是高尚的，果的事業(yè)是甜美的。我們來做葉子的事業(yè)吧，由于葉子的事業(yè)是平凡而卑微的。我覺得老師從事的就是這種職業(yè)，平凡而偉大。 言必行，行必果，行動實踐遠勝說教。師德不是簡約的說教，而是一種精神的表達，一種深刻的知識內(nèi)涵和文化品位!其實在我們?nèi)粘５慕逃虒W工作中，我們的老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德是需要培育的，教育是需要的，更需要的是每一個老師的自己修養(yǎng)!讓我們用良好的師德托起教育的藍天。 新時代老師師德師風學習心得體會篇4 師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學的靈魂工程師，就需要具備肯定的

13、職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說的職業(yè)道德，只有這樣才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。想起了關于老師的那些美妙比方：老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人;老師是人類靈魂工程師;老師是辛勤的園丁。這是對老師多么崇高的評價和美妙的贊譽啊。世人給老師戴上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這些“花環(huán)”增加光芒。 我學習了新師德后更讓我認識到老師的職業(yè)道德歸根究竟就是一個字“愛”。愛這個神圣的職業(yè)，愛這個崗位，愛這群天真活潑的同學。喜愛同學是老師的天職，很多教育家都指出，沒有對同學的愛就不會有真正的教育，愛是教育同學的前提。歷史上的教育家都有把愛同學作為為師的主見，如我國的近代的教育

14、家夏丐尊先生曾經(jīng)說過：“教育之沒有感情，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教育?！碧K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也認為：“教育的全部神秘，就在于愛兒童?！睆亩饕姟鞍颜麄€心靈給孩子們”。的確，在教育教學中，老師的愛應始終貫穿于整個過程中，表達于同學的身上，表達于教育教學活動的點點滴滴中。師生之間是同等的，老師要同等、公正地對待全部同學，尊敬他們每一個人，讓每個同學都有自信心，不能挫傷其心靈最敏感的角落-自尊心。對每一個孩子來說，老師之愛，是他們成長的甘露、源泉，是動力，是發(fā)動機，有激勵、感化、發(fā)動、調(diào)整的功能。當然，這里的愛也不是一味的溺愛，愛中也應當有嚴，這并不沖突

15、。愛生并不排斥“嚴”，愛生并不意味著對同學放任自流，放松對同學的要求，常言道，“嚴師出高徒”，老師只有嚴格要求同學，才可能使同學從小形成良好的行為習慣，這是對同學、家長、社會負責的一種表現(xiàn)。意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。”所教班里有幾個很聰慧，但特別調(diào)皮的男孩。對于他們身上涌現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其聰慧、活潑而饒恕、姑息。 假如老師由于愛同學而放棄對同學嚴格要求，放棄對犯有錯誤的同學進行應有的批判教育，這就是一種不負那么任的愛，是一種畸形的愛!所以，老師對同學的愛應當是愛中有嚴，嚴中有愛，愛

16、而不寵，嚴而有格，慈嚴相濟。當然，關愛同學，把愛灑向每個同學的心田，讓同學真正感受到老師愛的溫和，它還需要真正落實到老師的言行中，表達在師生之間的交往中。這種愛的前提是首先要理解、信任與尊敬同學。一個老師只有理解、信任并尊敬自己的同學，才會被同學尊敬、信任與愛戴。他們才能從心底喜愛自己的老師，才能對學習產(chǎn)生積極的愛好。 通過學習老師職業(yè)道德讓我受益匪淺，讓我更加喜愛同學。使我明白今后肯定要努力提高自身業(yè)務素養(yǎng)。使我明白了凡事都要以身作那么。我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。 新時代老師師德師風學習心得體會篇5 振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在老師。老師隊伍是我國教

17、育事業(yè)改革與進展的主導能量和決斷因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推動素養(yǎng)教育和新課程改革，需要堅決不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿足的高素養(yǎng)老師隊伍。 通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決斷老師隊伍建設的成敗，也就決斷教育事業(yè)進展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點決斷了老師需要具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德決斷了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，決斷了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德徑直影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德

18、情操、人格魅力徑直影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神能量，對同學的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有須要的，加強師德師風建設也是全面推動素養(yǎng)教育和實施新課程改革的必定要求。 開展師德師風教育活動，讓我們?nèi)w老師認識到了師德師風教育的重要意義。通過學習文件，我認為，在這次教育活動中，我們不僅要認識到活動的重要性，而且還要自覺地學習教育法規(guī)和模范個人、集體的先進事跡，明確職業(yè)道德要求。其次是對比有關政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求

19、，檢查和分析自己的工作狀況，找準存在的問題，制定切實可行的整改措施，確定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育?！蓖贫鴱V之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的老師。 有人把老師比作“托起明天太陽的人”。這個比方很恰當?！巴小?，不是像母雞一樣“護”著小雞;也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術，需要我們每一位教育工投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。 沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開同學心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工。只有有了

20、愛心的依托，我們才能培育出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。 古今中外，很多優(yōu)秀教育工身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位同學，我們才能打開每一位同學心靈的窗戶，才能教育好他們。作為老師，或許大家對魏書生這個名字并不生疏。他任校長、書記，省內(nèi)外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學考試135名同學都達到了升學分數(shù)線;全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的同學?！碑斘铱吹竭@一段文字時，我被深深的震驚了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。 毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的，有許多老師，書教的也不錯，但效果不肯定有他好，為什么?那就是缺少了成果獲得的另一個重要基石，那就是對同學的愛和尊敬