小學(xué)體育與健康人教體育運(yùn)動技能足球腳背正面運(yùn)球

1、足球腳背正面運(yùn)球主題與課時(shí)人民教育出版社體育與健康教材3-4年級全一冊小足球單元腳背正面運(yùn)球第1課時(shí)。課標(biāo)要求1.初步掌握小足球活動的基本方法。2.在體育主動與同伴進(jìn)行交流與合作，如樂于與同伴共同參加并完成體育動。3.初步了解體育道德，并注意規(guī)范自己的體育行為，如在體育活動中做到文明用語、講禮貌、遵守規(guī)則等。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過游戲“我與足球交朋友”，認(rèn)識身體各部位名稱，并知曉足球運(yùn)動中可以用手、手臂以外的其他任何部位觸球。并在游戲中提高自己對足球的興趣。通過掛看掛圖、教師講解示范、用腳背正面推固定球找準(zhǔn)腳背正面與球的接觸部位的練習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)，初步建立腳背正面運(yùn)球的動作概念。通過自主學(xué)習(xí)、糾錯練習(xí)

2、，能在運(yùn)球中提起運(yùn)球腳，屈膝腳尖下指，以腳背正面推撥球，完成腳背正面運(yùn)球。通過運(yùn)球接力，提升自己的運(yùn)球水平，規(guī)范自己的體育行為，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育品德。評價(jià)任務(wù)完成任務(wù)二（檢測目標(biāo)1）完成任務(wù)三、四（檢測目標(biāo)2、3）完成任務(wù)五（檢測標(biāo)準(zhǔn)4）完成課后檢測（檢測目標(biāo)1、2、3、4）資源與建議前期學(xué)習(xí)了小足球的相關(guān)知識，知道足球運(yùn)動可以用頭、肩膀、胸部、大腿、腳等除開手和手臂的任何部位觸球。但是在剛開始學(xué)習(xí)這段時(shí)間，大家還是習(xí)慣用手抱球。所以開始上課時(shí)通過游戲“我與足球交朋友”，在活動中聽老師口令用身體的不同部位接觸球，強(qiáng)化自己對身體的控制力和專注度，同時(shí)進(jìn)一步認(rèn)識身體各部位名稱。2.

3、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，新知識點(diǎn)角容易掌握，但在具體學(xué)習(xí)過程中控制住球，對大家來說相對較困難。所以本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí)-看掛圖、老師講解示范-模仿練習(xí)-再練習(xí)的順序循序漸進(jìn)。最后通過運(yùn)球接力強(qiáng)化自己對球的控制力，并在游戲過程中逐步養(yǎng)成遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育品德。3.本堂課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：腳背正面推撥球的動作。本課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：行進(jìn)間控球的協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)過程中通過觀察、模仿，體驗(yàn)?zāi)_背正面運(yùn)球動作，體會腳觸球部位和動作方法。通過由走到慢跑的運(yùn)球練習(xí)，身體放松抬頭運(yùn)球，提高自己運(yùn)球的協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)過程任務(wù)一：明確目標(biāo)，活動身體。全班整隊(duì)集合。（如右圖）明確本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及注意事項(xiàng)。在老師的帶領(lǐng)下完成熱身活

4、動。任務(wù)二：嘗試體驗(yàn)，感悟動作觀察、聆聽老師講解游戲“我與足球交朋友”的規(guī)則規(guī)則：每人一顆球，在指定區(qū)域兩腳內(nèi)側(cè)持續(xù)撥球，聽到老師說到身體某個部位時(shí)，迅速用身體的該部位貼緊足球，如老師說：“額頭”，大家迅速用額頭緊貼地上的足球。注意事項(xiàng)：a、在過程中勿用手抱球；b、過程中注意觀察四周情況，控制好自己腳下的足球，避免同學(xué)之間不必要的碰撞；c、過程中反應(yīng)迅速，注意安全。完成游戲，并在老師的引導(dǎo)下享受游戲帶來的歡樂。任務(wù)三：學(xué)習(xí)腳背正面運(yùn)球游戲：搶運(yùn)物資。1.規(guī)則：以小組為單位，第一名同學(xué)將中線上的球運(yùn)到本組指定區(qū)域停好球后與下一名同學(xué)擊掌接力，依次循環(huán)，每人每次只能運(yùn)一顆球。最后比一比哪組搬回的球

5、數(shù)多。要求：比賽中勿爭搶，全程禁止手和手臂接觸球。比賽中注意觀察，防止誤撞。看掛圖、老師講解示范腳背正面運(yùn)球，小組合作學(xué)習(xí)。無球模仿練習(xí)，每人兩次，10M/每次。聽哨音向前運(yùn)球，要求每段運(yùn)球腳觸球次數(shù)不少于5次。腳背正面運(yùn)球走練習(xí)每人五次，20M/每次。展評活動每組推薦一至兩名同學(xué)上前展示其他人可以從以下幾個方面對他們的動作做以評價(jià)。評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好合格繼續(xù)努力行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)步幅適中，運(yùn)球腿屈膝提起，腳背繃緊腳尖向下，腳背正面觸球后中部推送運(yùn)行，行進(jìn)間控球協(xié)調(diào)。行進(jìn)間運(yùn)球動作較正確，行進(jìn)間控球較協(xié)調(diào)。能基本控制好球，保證不丟球。行進(jìn)間運(yùn)球動作基本正確。能基本控制好球，偶爾丟球。行進(jìn)間運(yùn)球動作不正

6、確，不能完成行進(jìn)間的控球。任務(wù)四：鞏固提高易犯錯誤與糾正方法易犯錯誤糾正方法觸球部位不當(dāng)，控制不住球明確觸球的正確部位，多做走動中的單腳運(yùn)球練習(xí)。低頭看求，動作僵硬跟著老師手勢的引導(dǎo)抬頭運(yùn)球，要求身體放松，四肢協(xié)調(diào)用力。20M直線運(yùn)球練習(xí)，每人三次。過程中觀察是否出現(xiàn)老師列舉的易犯錯誤，并將其改正。測試腳背正面運(yùn)球。方法：20M運(yùn)球折返。評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好合格繼續(xù)努力行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)步幅適中，運(yùn)球腿屈膝提起，腳背繃緊腳尖向下，腳背正面觸球后中部推送運(yùn)行，行進(jìn)間控球協(xié)調(diào)。行進(jìn)間運(yùn)球動作較正確，行進(jìn)間控球較協(xié)調(diào)。能基本控制好球，保證不丟球。行進(jìn)間運(yùn)球動作基本正確。能基本控制好球，偶爾丟球。行進(jìn)間運(yùn)球動作

7、不正確，不能完成行進(jìn)間的控球。任務(wù)五：運(yùn)球接力方法：從起跑線出發(fā)，將圈內(nèi)足球運(yùn)至前方標(biāo)志桿處繞桿折返后再將球停在圈內(nèi)后與下一名同學(xué)擊掌交接，依次進(jìn)行，用時(shí)短者獲勝。距離15M。如圖分組進(jìn)行比賽，比賽中遵守游戲規(guī)則，注意安全。聆聽老師的小結(jié)，學(xué)會在游戲中遵守游戲規(guī)則，正確面對輸贏，養(yǎng)成良好的體育品德。任務(wù)六：恢復(fù)身心，小結(jié)反思隨音樂節(jié)奏在老師帶領(lǐng)下做放松活動。在老師的提示下進(jìn)行學(xué)后反思。檢測本節(jié)課知識點(diǎn)掌握情況：（1）今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是？腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球腳背正面運(yùn)球腳外側(cè)運(yùn)球（2）腳背正面運(yùn)球的動作要點(diǎn)是什么？運(yùn)球提膝 腳尖下指 正面推球運(yùn)球提膝 腳尖外指 內(nèi)側(cè)推球運(yùn)球提膝 腳尖內(nèi)扣 外側(cè)推球（3）足球運(yùn)動中場上運(yùn)動員可以用除身體（ ）部位以外的任何部位接觸球？（身處禁區(qū)內(nèi)的守門員除外）頭、脖子手、手臂肩膀、胸部自我評價(jià)：對自己本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)優(yōu)秀良好加油認(rèn)真聽講，有組織、有紀(jì)律。學(xué)會并掌握了運(yùn)球提膝 腳尖下指 腳背正面推球的動作要點(diǎn)。在提升自己的運(yùn)球水平之余，規(guī)范自己的體育行為，養(yǎng)成遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育品德。聽課時(shí)較為認(rèn)真，有組織、有紀(jì)律?；緦W(xué)會并掌握了運(yùn)球提膝 腳尖下指 腳背正面推球的動作要點(diǎn)。在提升自己的運(yùn)球水平之余，能在他人的提醒下規(guī)范自己的體育行為，養(yǎng)成遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育品德。上課時(shí)隨意性較大，組織紀(jì)律性較差。不清楚運(yùn)球提膝 腳尖下