計算機科學與技術專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、大學生職業(yè)生規(guī)劃書20 xx年xx月xx日姓 名:姓 名:性 別:省 市:學 校:院 系:專 業(yè):班 級:學 號:指導教師:聯(lián)系電話:手 機:電子郵件:xxx男/女xx省xx市*大學xxxx學院計算機科學與技術xxx班xxxxx目錄 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 目錄3前言4 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 一、個人檔案5 HYPERLINK l bookmark19 o Current Document 二、自我認知6 HYPERLINK l bookmark3

2、3 o Current Document 三、職業(yè)環(huán)境認知9 HYPERLINK l bookmark37 o Current Document 四、職業(yè)決策11 HYPERLINK l bookmark53 o Current Document 五、計劃與路徑12 HYPERLINK l bookmark73 o Current Document 六、評估與修正15結束語16刖言在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利 器。對于每一個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間 和精力的浪費。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會

3、，怎能使自 己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標才有動力和方向。所 謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認清自己的現(xiàn)狀的基礎上，認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生 涯。一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上 進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、 性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我 應該干什么、在眾多的職位面前我會擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。、個人檔案姓 名：xxx民 族：X族籍 貫：XXX省XXX市XXX （區(qū)）縣愛 好：下象棋看書現(xiàn)任職務：規(guī)劃期限：20起止時

4、間：2013年-2043年年齡跨度：21-51短期目標：順利畢業(yè)，成為軟件開發(fā)公司的一名員工中期目標：成為一個軟件工程師遠期目標：成為一家大公司軟件工程師人生目標：擁有閑適安逸的生活、自我認知六、自我評價性格內向，隨和興趣愛好下象棋，聽音樂，看書情緒情感狀況易于控制情緒，寵辱不驚意志力狀況較強已具備經驗圖書管理員工作已具備能力溝通交流合作現(xiàn)學專業(yè)及重要課程C/C+ JAVA數(shù)據(jù)結構計算機組成原理操作系統(tǒng)現(xiàn)有外語計算機水平未考級自我診斷和善，寬容，自信，自理能力較好七、他人評價對你人生發(fā)展影響最大的人稱謂姓名單位、職業(yè)、職務產生影響父親xxx工人任勞任怨，工作刻苦他人對你的看法與期望父親能很好地

5、規(guī)劃時間，知道自己在做什么，期望未來生活快樂，幸福母親希望我能有一份穩(wěn)定的工作。能有一個幸服的家親戚倔強，懂事，期望考公務員朋友誠實，單純，積極向上，自我，期望我過的開心老師勤奮，認真，期望找到好工作（三）測試分析氣質分析類型：多血質特點：屬于敏捷好動的類型。適應能力強，善于交際，在新的環(huán)境中應付自如，反應迅速而靈活；辦事效率高，但注意力不穩(wěn)定，興趣容易轉移。適合職業(yè)：新聞工作、管理人員、醫(yī)生、律師、行文記者、軍人、公安、外事工作、月服 務人員、咨詢員等。多血質的人不適合做細致單調、環(huán)境過于安靜的工作。性格分析類型：INTP型特點：他們很有才智和條理性，以及創(chuàng)造才華的突出表現(xiàn)INTP型的人外表

6、平靜、緘默、 超然，內心卻專心致志于分析問題。他們苛求精細、慣于懷疑。他們努力尋找和利用原 則以理解許多想法。他們喜歡有條理和有目的的交談，而且可能會僅僅為了高興，爭論 一些無益而瑣細的問題。只有有條理的推理才會使他們信服。通常INTP型的人是足智多 謀、有獨立見解的思考者。他們重視才智，對于個人能力有強烈的欲望，有能力也很感 興趣向他人挑戰(zhàn)INTP型的人最主要的興趣在于理解明顯事物之外的可能性。他們樂于 為了改進事物的目前狀況或解決難題而進行思考。他們的思考方式極端復雜，而且他們 能很好地組織概念和想法。甚至偶爾，他們的想法非常復雜，以至于很難向別人表達和 被他人理解INTP型的人十分獨立，

7、喜歡冒險和富有想像力的活動。他們靈活易變、思 維開闊，更感興趣的是發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)見而且合理的解決方法，而不是僅僅看到成為事實的解 決方式。適合職業(yè)：軟件設計員、系統(tǒng)分析師、計算機程序員、數(shù)據(jù)庫管理、故障排除專家等； 大學教授、科研機構研究人員、數(shù)學家、物理學家、經濟學家、考古學家、歷史學家等； 證券分析師、金融投資顧問、律師、法律顧問、財務專家、偵探等；各類發(fā)明家、作家、 設計師、音樂家、藝術家、藝術鑒賞家等。能力分析類型：空間判斷能力特點：有較強空間感覺，對編碼排序敏感。適合職業(yè)：內科、外科、牙科醫(yī)生圖書館、博物館和檔案管理員職業(yè)興趣分析類型：RIA特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做

8、事手腳靈活，動作協(xié)調。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。 思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨 立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人?？紤]問題理性， 做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、 與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不 重實際。具有一定的藝術才能和個性。善于表達，懷舊，心態(tài)較為復雜。適合職業(yè)：牙科醫(yī)生、陶工、建筑設計員、模型工、細木工、制作鏈條人員手工雕刻、 玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、制作皮革

9、品、手工繡花、手工鉤針編織、排字工 人、印刷工人、圖畫雕刻、裝訂工。手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、 制作皮革品、手工繡花、手工鉤針編織、排字工人、印刷工人、圖畫雕刻、裝訂工。職業(yè)價值觀分析類型：自我實現(xiàn)型特點：這種類型的人對諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關心，一心一意想發(fā)揮個性， 追求真理。不考慮收人、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的 本領，并視此為有意義的生活適合職業(yè)：各類學科的科研人員等 （四）自我認知總結一一總體分析根據(jù)各項測試和親朋好友對我的評價。我認為我的優(yōu)勢是：我現(xiàn)在學的是我理想的專業(yè)（計算機科學與技術）。根據(jù)測試我的性格也適合從事軟件開發(fā)行業(yè)

10、。軟件開發(fā)是一項需要團隊協(xié)作的工作，我能很好的與人相處，以前和同學組隊參加 過ACM程序設計競賽。有團隊合作的經驗，我認為我適合從事軟件開發(fā)的工作。我比較樂觀，能接受挫折。我的劣勢是：自控能力較差，容易受他人影響。做事沒有計劃，總是將自己不感興趣的任務拖到最后期限。因為只有最后的壓 力才能激發(fā)我去完成無聊的任務。經常感到很被動，也不能高質量的完成任務。 所以要努力克服。總結：在以后的學習生活中堅決克服我的缺點，發(fā)揚長處。努力提高自己的專業(yè)技能，爭取早日實現(xiàn)我的夢想。三、職業(yè)環(huán)境認知一、微觀環(huán)境分析學校年輕的學校一切都在探索中，學校狀況決定了我必須刻苦奮斗系豐富的賽事活動讓我從大一開始就得到很多

11、的鍛煉機會專業(yè)是我向往的專業(yè)，一定會刻苦地學習我喜歡的知識班級團結向上，不同性格，不同價值觀的人聚在一起互相影響寢室每個人都有不同的習慣，能互相理解并不受干擾地學習，寢室相處和睦其他優(yōu)秀的學姐學長是榜樣，合理安排大學生活至關重要二、宏觀環(huán)境分析實踐的職業(yè)，從事崗位程序員對人才素質要求耐心，吃苦耐勞，靈活，合作溝通能力強對人格特質要求真誠，負責對知識的要求及學校中的哪些課程對從事該項職業(yè)有幫助對IT行業(yè)的深入了解，更為我以后從事軟件開 發(fā)方面的相關工作打下了堅實的基礎對能力的要求熟練操作電腦對技能訓練要求操作熟練，知識全面對資格證書要求無每天工作狀況（即工作內容、工作伙伴及感受）辛苦但樂觀積極，

12、與伙伴合作愉快該崗位收人狀況一般該行業(yè)人士對所從事工作有何滿意及不滿意之處有很好的發(fā)展前途，市場人員需求量大該職業(yè)發(fā)展前景成為高級軟件工程師三、描述初步職業(yè)理想職業(yè)類型軟件開發(fā)職業(yè)名稱軟件工程師具體崗位軟件工程師職業(yè)地域貴陽工作環(huán)境辦公室工作時間白天工作性質設計師工作待遇不限工作伙伴男女均可，工作能力較好職業(yè)發(fā)展期望市場人員需求量大四、職業(yè)決策（一）職業(yè)生涯目標短期的職業(yè)目標：盡快適應工作環(huán)境中期的職業(yè)目標：努力工作，為以后的職業(yè)生涯積累豐富的經驗長期的職業(yè)目標：努力成為高級技術人才或者創(chuàng)業(yè)人生目標：工作與學習齊飛，生活共享受一色（二）SWOT 分析為了實現(xiàn)目標，對自身和環(huán)境進行了綜合分析，見

13、表4-1。表4-1SWOT分析自身優(yōu)勢自身劣勢吃苦耐勞，有專業(yè)知識儲備，能很好地與人合作做事沒有計劃，總是將事情拖到最后關 頭環(huán)境機會環(huán)境威脅參加社會實踐，實習競爭太激烈，需要與具有較高的專業(yè)技能的人才競爭五、計劃與路徑（一）職業(yè)生涯規(guī)劃總體戰(zhàn)略總體計劃與路徑：學習考證畢業(yè)就業(yè)經驗積累成為高級IT人才（創(chuàng)業(yè)）（二）職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案（學校篇）表5-1大學職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案年級基本目標具體目標措施大一學業(yè)文化基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課 以及與未來發(fā)展有關的知識和技能多向成績好的同學請教。努力提高 自己的基礎知識。生活成長思想道德培養(yǎng)、良好生活習慣、健 康的興趣、正確的交及觀、財務管 理、時間

14、管理、人脈管理、自我管 理能力提高爭取每個星期對自己的生活狀況 進行評估。并進行改善。社會實踐校園社團、見習實習、社會實踐、兼職積極參加學校組織的各類活動 多多參與學校各項比賽。大二學業(yè)以專業(yè)拔尖為目標，努力學習掌握專業(yè)理論與實踐。專研自己感興趣的領域，增加知識積累能與一些專業(yè)文章，熟悉自己的專業(yè)領域積極參加各級ACM程序設計競賽。生活成長要有良好的思想品德，懂的做人，如何讓做好人，做一個頂天立地， 無愧于心的人。要有改變世界的夢 想，對自己的未來充滿信心多和一些品學兼優(yōu)的學長學姐交 流。及時糾正自己的在生活思想方 面的錯誤。社會實踐積極走出校園，走出書本，去實踐鍛煉。和本專業(yè)大三的學長學姐學

15、習軟 件開發(fā)?？梢宰叱鲂@鍛煉自己， 比如家教，兼職等。大三學業(yè)對前兩年的學習做一個總結，發(fā)現(xiàn) 自己的不足并且去改善學這寫一些簡歷，求職信了解，搜集工作信息的渠道，并且 積極去嘗試參加各類國家級軟件設計賽。去網上搜集相關企業(yè)的資料。生活成長保持良好的生活習慣能自我調理心里，保持愉快的心情和健康的心理學著并提高自己的交際技巧，與他人能更好地溝通與交流爭取時間鍛煉身體，多閱讀一些優(yōu) 秀的文學作品，提高自己的文化素 質修養(yǎng)。社會實踐去企業(yè)實習參加實訓。尤其是有關 本專業(yè)的工作，為本專業(yè)提供目標為將來的就業(yè)積累經驗，也可以學 到一些課本根本無法學到的技能， 也可以提出一些相關的改革。爭取和同學還有帶領

16、大二的學弟學妹一起進行軟件開發(fā)。去企業(yè)實習參加實訓。大四學業(yè)把前三年的不足補上完成畢業(yè)考試和相關的論文。爭取拿到到學位證考取與本專業(yè)相關的職業(yè)資格證 書。生活成長將大學四年打包成美好的回憶和同學多溝通，一起去玩，一起去 奮斗。一起暢談人生。社會實踐去找工作向理想的企業(yè)遞交求職信。（三）職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案（職場篇）職業(yè)實踐（大學畢業(yè)1-3年）：努力適應職業(yè)環(huán)境，前輩學習專業(yè)技能。職業(yè)塑造（大學畢業(yè)3-6年）：在工作中積累經驗，是自己具備成為一個高級IT人 才專業(yè)素質。職業(yè)鎖定（大學畢業(yè)6-10年）：努力成為高級IT人才。職業(yè)開拓（大學畢業(yè)10-15年）：成為能獨當一面的軟件工程師，帶領團隊進行軟 件開發(fā)?；蛘咦灾鲃?chuàng)業(yè)。職業(yè)平穩(wěn)（大學畢業(yè)15-30年）：積極學習本專業(yè)最前沿知識，努力趕上行業(yè)發(fā)展 潮流。六、評估與修正（一）評估方案目標問題：與現(xiàn)實差距太大。方案問題：過于