2021部編人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際即興發(fā)言》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2021 部人版文年下語(yǔ)際即發(fā)質(zhì)案學(xué)計(jì)教學(xué)目：知識(shí)與技能目標(biāo)：1.了解“即興發(fā)言”口語(yǔ)交際的基本要求。2.學(xué)會(huì)當(dāng)眾即興發(fā)言，掌握即興發(fā)言的技巧。能力、方法培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)當(dāng)眾即興發(fā)言，掌握即興發(fā)言的技巧。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)、專注傾聽、臨場(chǎng)應(yīng)變等口語(yǔ)交際的能力。教學(xué)重：學(xué)會(huì)當(dāng)眾即興發(fā)言，掌握即興發(fā)言的技巧。教學(xué)難 學(xué)會(huì)當(dāng)眾即興發(fā)言，掌握即興發(fā)言的技巧。教學(xué)過(guò)：一、課導(dǎo)入1.多媒體播放視頻敏洪勵(lì)志即興發(fā)言2.解即興發(fā)言的重要性：像這樣沒有事先準(zhǔn)備而進(jìn)行的當(dāng)眾講話，就叫作即興發(fā) 言相機(jī)板書課題）3.今天，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)即興發(fā)言的比賽。二、 交流學(xué)習(xí)1.介紹學(xué)校。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，

2、我們天天生活在學(xué)校，誰(shuí)來(lái)介紹介紹我們的校園？課件出示：提示：學(xué)校的環(huán)境、學(xué)校的文化、學(xué)校的活動(dòng)。2.學(xué)生結(jié)合提示即興發(fā)言。3.學(xué)生互評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)。儀態(tài)：站立姿勢(shì)、目視前方、姿態(tài)自然；聲音：鏗 鏘有力、語(yǔ)速適中、表達(dá)清晰；內(nèi)容：選材正確、邏輯合理、情感真摯。三、風(fēng)展示1.讀讀口語(yǔ)交際的要求。課件出示相關(guān)要求： 課件出示：提前打腹稿，想清楚先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，重點(diǎn)說(shuō)什么。 注意說(shuō)話的場(chǎng)合和對(duì)象。2.打好腹稿。過(guò)渡：如何打腹稿呢？請(qǐng)同學(xué)們回憶自己剛剛對(duì)學(xué)校的介紹書：我們都想了什 么？）預(yù)設(shè)：我們的學(xué)校有哪些地方好？從不同的方面說(shuō)說(shuō)學(xué)校的好書：有內(nèi)容） 3.師：之后，我們是怎么講的呢

3、？講的時(shí)候我們要有選擇書：有選擇） 4.結(jié)：剛才我們從很多方面來(lái)介紹我們的學(xué)校，思考時(shí)有內(nèi)容、有選擇，說(shuō)出來(lái)感覺有條理，做到這些要求，我們的即興發(fā)言就成功了。5.課件出示選題游戲。課件出示：1 號(hào)題目：代表全班同學(xué)歡迎新同學(xué)的到來(lái)。2 號(hào)題目：在作文比賽頒獎(jiǎng)時(shí)，發(fā)表獲獎(jiǎng)感言3 號(hào)題目：在爺爺?shù)膲垩缟希驙敔斦f(shuō)幾句祝福的話。4 號(hào)題目：當(dāng)記者采訪你時(shí)，讓你談?wù)剬?duì)小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校的看法。師：你對(duì)哪個(gè)話題有興趣呢？別著急眾人智慧高一人請(qǐng)同學(xué)們六人為一組， 選擇最感興趣的題目，互相交流與話題有關(guān)的內(nèi)容，再請(qǐng)一個(gè)代表有選擇地將有關(guān)內(nèi)容 展示給大家。準(zhǔn)備時(shí)間是五分鐘，現(xiàn)在開始。（1）學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)發(fā)言。

4、（2）小組匯報(bào)。（3）學(xué)生評(píng)價(jià)，評(píng)選“最佳發(fā)言小組預(yù)設(shè)：生 1：5 號(hào)小組可以榮獲此項(xiàng)稱號(hào)，因?yàn)?5 號(hào)小組的代表不僅做到了語(yǔ)言通順、表達(dá) 清晰，還有肢體語(yǔ)言。在慷慨激昂時(shí)，他伴隨動(dòng)作訴說(shuō)；在低沉婉轉(zhuǎn)時(shí)，他停住腳步凝 視。生 2：我認(rèn)為 3 號(hào)小組表現(xiàn)棒， 號(hào)小組的代表知識(shí)非常豐富，聲音很有激情，充滿自信。四、拓延伸1.課件出示卡耐基的名言。課件出示：一切成功的演講，都是來(lái)自于充分的準(zhǔn)備。卡耐基2.學(xué)生齊讀名言。3.學(xué)們，即興發(fā)言是一種語(yǔ)言的藝術(shù)?？突@段話中的“準(zhǔn)備”是指我們發(fā)言 前那幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間嗎？（提示：引導(dǎo)學(xué)生明確這里的“準(zhǔn)備”指查閱資料、多觀察 多積累、生活和學(xué)習(xí)上的經(jīng)歷等）五

5、、課總結(jié)口才是人生的必修課，當(dāng)你競(jìng)選班干部時(shí)，當(dāng)你和同學(xué)辯論時(shí)，當(dāng)你上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)都 需要即興發(fā)言精彩的發(fā)言來(lái)自于生活的積累學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪兄灰喽嗑毩?xí)， 鍛煉自己，就一定能掌握更多更好的即興發(fā)言的方法和技巧。教學(xué)反即興發(fā)言是一種語(yǔ)言的藝術(shù)，學(xué)生充滿了興趣，但對(duì)其要點(diǎn)知之甚少。因此，本次 口語(yǔ)交際的教學(xué)，要注重引導(dǎo)學(xué)生明確即興發(fā)言的含義，培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)應(yīng)對(duì)口語(yǔ)交際的 能力：1.名家示范知發(fā)言。上課伊始通過(guò)多媒體播放俞敏洪老師的即興發(fā)言學(xué)生直觀即興發(fā)言的魅力， 從而在個(gè)人風(fēng)采展示時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪７隆?.游戲抽題明發(fā)言。在學(xué)生對(duì)即興發(fā)言有了初步了解后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟打腹稿的方法。以小組合作的方 式確定即興

6、發(fā)言的題目，激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，讓學(xué)生在發(fā)言時(shí)更加自信。2021 編教語(yǔ)六級(jí)冊(cè)學(xué)劃教進(jìn)表一.指導(dǎo)思想本冊(cè)教材構(gòu)建了開放的.富有活力的教材體系倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式著眼 于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中 以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文喜歡的態(tài)度為學(xué)生的終身學(xué) .生活和工作奠定 良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計(jì)的主體理念，在分析教 .學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì) 劃。二.學(xué)生情況分析本班學(xué)生 35 人，男生 人，女生 18 人。從整體來(lái)看，我班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，基 本功較扎實(shí)，書寫端正，朗讀有感情。特別是像李響等學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀能獨(dú)立思考問(wèn)題， 常常

7、有自己獨(dú)特的見解。但我班差生較多學(xué)習(xí)上存在一定困難，需要發(fā)揮師 .家長(zhǎng)的共 同合力，來(lái)幫助他們進(jìn)步。本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)班級(jí)學(xué)生特色進(jìn)行有效的教學(xué)，讓學(xué)生都能 認(rèn)真.細(xì)心地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。三.教材分析1.內(nèi)容和編排本冊(cè)共有課文十九篇，精讀課文十二篇，略讀課文五篇，綜合性學(xué)習(xí)兩篇。這六個(gè) 單元每組“導(dǎo)語(yǔ)文交際作文園地書吧這些部分組成。 精讀課文后有思考練習(xí)題略讀課文前有連接語(yǔ)部分課文后面安排“資料袋“閱 讀鏈接交際作”各自作為一個(gè)獨(dú)立的欄目文園地”由三個(gè)欄目組成， “交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用積月累”是固定欄目。本冊(cè)要求會(huì)寫 120 個(gè)字。要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。 教材后附生字表

8、。為便于復(fù)習(xí)檢測(cè)生字和積累詞語(yǔ)，在課本最后設(shè)有詞語(yǔ)表2.教材的主要特點(diǎn)（1）全面.準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)。（2）加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體。（3）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主.合作探究的學(xué)習(xí)方式。（4口語(yǔ)交際作”的編排，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求。（5）語(yǔ)文園地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系。 四.教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操;引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受品味優(yōu)美的語(yǔ)言，通過(guò)背. 練筆等形式不斷豐富 語(yǔ)言的積累。2.讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國(guó)情懷增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情并為自己 是一個(gè)中國(guó)人感到自豪，更為祖國(guó)的

9、日益強(qiáng)盛而驕傲。讓學(xué)生通過(guò)多種途 . 多種形式感 悟.表達(dá)自己的愛國(guó)情，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能 力.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。3.讓學(xué)生閱讀課文感受文中人物的美好心靈體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng)樹 立講誠(chéng)心，動(dòng)真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作 者通過(guò)環(huán)境.人物心理活動(dòng)等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。4. 一是感悟人類的生存與自然資 . 生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保 護(hù)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方 法，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美

10、好的明天，盡一份 自己的力量。5. 欣賞音 . . 戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操 ; 學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地 融合在一起的習(xí)作者表達(dá)感受的方法:累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言課文表達(dá)的感情， 從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過(guò)閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。6. 初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少 . 為 別人想得多的崇高品質(zhì)。感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。懂得為人民的人將獲得永 生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。五.教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。2

11、.能用普通話正確 .流利.有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí) 慣。3.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。4.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序體會(huì)作者的思想感情初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方 法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。5.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào).節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。6.學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入 思考理解含義深刻的句子”等讀寫方法。7. 能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材 能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段 表述，修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。8.能根據(jù)交流

12、的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。9 對(duì)自己身邊的.大家共同關(guān)注的問(wèn)題或電視. 電影中的故事和形象組織討論專題演 講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。2.發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。3.把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感.態(tài)度.價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。4.加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)總結(jié)。六.教學(xué)措施1.教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系創(chuàng)造性地使用 教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。2.在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分 層次制定具體的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。3.上課前認(rèn)

13、真鉆研教材內(nèi)容廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果并與備課組的 其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。4.授課過(guò)程中依照設(shè)計(jì)好的教案靈活多樣地采取各種教學(xué)方法在課堂上營(yíng)造一 種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主 體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?合作 探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。5.課后注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué) 的新知識(shí)6.認(rèn)真.及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。7.平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng)， 以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。七.后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生提高措施（一）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施1.取得任

14、課教師的協(xié)助，學(xué)生家長(zhǎng)的配合（經(jīng)常上門家訪）2.感情投資（1）多與后進(jìn)生交流，了解后進(jìn)生的思想.學(xué)習(xí)和生活（2）對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們樹立起信心。（3）對(duì)他們所犯錯(cuò)誤和缺點(diǎn)及時(shí)指出和批評(píng)。（4）多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)A. 課堂提問(wèn).練習(xí)多給機(jī)會(huì)（難度較淺的）B.課后作的布置與眾不同。C.作業(yè)盡量面批D.利用課余時(shí)間輔導(dǎo)功課。3.堅(jiān)持不懈，持之以恒。后進(jìn)生的思想波動(dòng)較大方面表現(xiàn)反反復(fù)復(fù)樣教師必須經(jīng)常不間斷進(jìn)行轉(zhuǎn)化。 我相信只要我們教師有一份愛心和耐心后進(jìn)生一定能迎頭趕上（二）優(yōu)秀生提高措施1.加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的思想教育。優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)好經(jīng)常得到學(xué)生的贊揚(yáng).敬慕家庭.學(xué)校寵愛.呵護(hù)這樣易使他們

15、產(chǎn)生優(yōu)越感，總覺得自己已經(jīng)是很好了，而忽視了自我提高，自我超越的過(guò)程。因此， 我們要在本學(xué)期加大對(duì)優(yōu)秀生的理想教育 人際關(guān)系教 . 心理健康教育等各方面的工作， 加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育。2.要適當(dāng)評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)。教師對(duì)優(yōu)秀生的評(píng)價(jià)要有針對(duì)性和適當(dāng)性，對(duì)優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)要適當(dāng)，不能 好到極處，也不能不予理睬，要具體公正。對(duì)優(yōu)秀生其他方面的成績(jī)要多注意留心，并 指出哪點(diǎn)好，為什么好。教師要有意識(shí)地經(jīng)常和優(yōu)秀生談 . 溝通，傳輸一些觀念，讓他 們知道教師贊揚(yáng)什么推崇什么。如，奉獻(xiàn)愛 .關(guān)心同學(xué).幫助后進(jìn).平等待人 謙虛謹(jǐn)慎.志 存高遠(yuǎn)都是老師推崇和向往的。3.培養(yǎng)優(yōu)秀生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)優(yōu)秀

16、生應(yīng)作為班級(jí)體中的普通一員能越出界外樹立班級(jí)的集體感和榮譽(yù)感， 要經(jīng)常組織他們參加集體完成的項(xiàng)目和活動(dòng)，感受到集體意識(shí)和成功的喜悅，讓優(yōu)秀生 與他人一道為共同的目標(biāo)而奮斗，讓他們?cè)谌伺c人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼 和真情，感受到個(gè)人力量的微薄，使優(yōu)秀生愿意與同學(xué)交往，取長(zhǎng)補(bǔ)短。4.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑愛因斯坦說(shuō) : “提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要牛頓指出 : “沒有大 膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)所以在課堂教學(xué)過(guò)程中可安排給學(xué)生提問(wèn)題的環(huán)節(jié)， 創(chuàng)遣造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛，讓他們不斷地去探索學(xué)習(xí).提高。5.在教學(xué)中滲透課外知識(shí)成績(jī)好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識(shí)掌握課外的知 識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)這一特點(diǎn)，可結(jié)合課本的知識(shí)，適當(dāng)插入相關(guān)的課 外知識(shí)，并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，盡 量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。6.課余時(shí)間為優(yōu)秀生作學(xué)習(xí)指導(dǎo)優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)中喜歡質(zhì)疑，可利用課下時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)興 趣和積極性持續(xù)能在無(wú)教師指導(dǎo)的情況下也能學(xué)習(xí)更深的知識(shí)自己解決疑難問(wèn)。九、教學(xué)進(jìn)度序號(hào)一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七日期教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排1.京的春節(jié)