《只有一個(gè)地球》教案

1、只有一地球教案【材析 【計(jì)路 【學(xué)標(biāo)1 2 3【學(xué)點(diǎn)得珍惜 【學(xué)點(diǎn) 【學(xué)備12課談 板： 地） 教過(guò)一導(dǎo)新 1 2 課件出示 1、我們個(gè)球可了 2、 時(shí)太易碎3 （書(shū)可、碎 ）出課：果球碎，類別去） 二自讀，由討1（1請(qǐng)學(xué)用己歡方自的課，你興的題 靜心研，畫(huà)符，寫(xiě)自的受（2能系己生實(shí)和集的料體對(duì)不的方 可同或師（件示上求2 片 A：“球愛(ài)篇12A 生交流宇航員在太空遙望地球所看到的景象?！叭牒熓莻€(gè)瑩球，面色白的痕互錯(cuò) 周裹一薄的藍(lán)紗。 （我覺(jué)得這句話寫(xiě)得（1 （2 （示件美的球形）（3哇地太了 屏幕出現(xiàn)，生也油然而出）B 繼續(xù)交流，你還從哪些語(yǔ)句體會(huì)出地球的可愛(ài)？（1地這人的親，個(gè)命搖，是樣美

2、壯， 和可。（2 C 你還從哪些語(yǔ)句體會(huì)出地球的可愛(ài)？茫宇相，球渺的就一扁。徑 千 D （1 （2。（生讀地是私，向類慨 地供產(chǎn)源） （3（4 慨 （5 （6（7點(diǎn)課出：球這人的 親這生的籃是樣美壯，藹親） 讓我們這些地球 片 B：“球碎篇 （1 （2（3 （4件示“類活需 的資、林源生資、氣源本是以斷生長(zhǎng) 給類貢的（是，為們意壞然源不后地 用學(xué)，不）它不再，還造了系生災(zāi)， 人生帶了重威。） 我查閱了資料，看到水資源本來(lái)是可以再生的。但是，因?yàn)榇蠹译S （5 片 C：“無(wú)處篇1 科家經(jīng)明至在地為心 億米范內(nèi) 沒(méi)適人居的二星。（1 （2么 40 。 嗎人類 21板： 只一） （板書(shū)精保護(hù)（板書(shū)：福代 2 課出：布拋京定布總于年 宣美退京定布稱個(gè)議 一付實(shí)，令國(guó)失百個(gè)作會(huì)美經(jīng)將受影。 京定求界 40 多主工國(guó)， 10 之，溫氣 體排量少 年水。國(guó)世上大工化家每 向氣排大的氧碳工廢。布不加拯地”議去 9 月，世界各首在非開(kāi)拯地”議為類前 途地的運(yùn)共大。國(guó)統(tǒng)什絕席次議引代 們一質(zhì)。名表“全界要采實(shí)性措拯地， 消貧，為世首和一超大，統(tǒng)來(lái)加議卻 休，是界最糕總3 請(qǐng)你們做一個(gè)表情 4辱罵和恐我們要想辦法讓布什轉(zhuǎn)變態(tài)度， 5 6。畫(huà)手 課出：為有個(gè)球） ，（課出：為們有個(gè)球所要 心護(hù)球），善待地球，珍愛(ài)生命，這是我們永