《圓的周長》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《圓的周長》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《圓的周長》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
《圓的周長》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
《圓的周長》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁
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文檔簡介

1、【教學(xué)內(nèi)容】 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 【教學(xué)過程】 (設(shè)計(jì)目的:通過學(xué)生身邊的實(shí)物引入新課,能充分的調(diào)動學(xué)生 (設(shè)計(jì)目的:強(qiáng)調(diào)學(xué)生的小組合作意識 ) 教師評價(jià)學(xué)生小組合作的 (設(shè)計(jì)目的:通過實(shí)物投影,向其它小組的同學(xué)展示本小組的結(jié) (設(shè)計(jì)目的:通過讓學(xué)生對比分析表格,教師課件展示圓的周長 不循環(huán)小數(shù)。它的值是: =3.1415926535,在實(shí)際的應(yīng)用中, 一般取它的近似數(shù) 3.14。 (設(shè)計(jì)目的:通過學(xué)生講故事滲透愛國主義思想 ) (設(shè)計(jì)目的:通過簡單的圖形計(jì)算讓學(xué)生理解圓周長的計(jì)算公式 (設(shè)計(jì)目的:通過實(shí)例計(jì)算,可以讓學(xué)生更好的理解數(shù)學(xué)來源于 (設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生自己尋找解決問題的條

2、件,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立 (設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生真正能夠達(dá)到學(xué)習(xí)上的學(xué)以致用,并且培養(yǎng) 行業(yè):服裝 / 紡織/ 皮革 希望行業(yè):服裝 / 紡織/ 皮革 所屬行業(yè):服裝 / 紡織/ 皮革 所屬行業(yè):服裝 / 紡織/ 皮革 意向行業(yè):餐飲 / 娛樂/ 休閑 杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 (大專) 挑戰(zhàn). 相信我,相信您的判斷,我能做得更好 ! , 2013年 12 月2014年 9 月建筑公司 2013年 6 月2013年 12 月建筑設(shè)計(jì)公司 料手繪/ 平面設(shè)計(jì)聯(lián)系電話:電子郵箱: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【教學(xué)重點(diǎn)】【學(xué)前準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】 蜜蜂、蜘蛛、螞蟻、蒼蠅 “在我被刺的同時(shí),有只蜜蜂受到了損傷?!薄拔蚁?,它們飛得這樣低,怎么可以眺望到遙遠(yuǎn)的家園呢?”“有兩只蜜蜂飛回來了!”“

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