大班數(shù)學教案比較高矮教案

1、 大班數(shù)學教案比較高矮教案1、大班數(shù)學教案比擬高矮教案 活動目標 1、教會幼兒區(qū)分高矮，初步把握高矮的相對關(guān)系。 2、教幼兒一些簡潔的比擬方法，進展幼兒觀看、比擬、推斷力量。 3、進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。 4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 5、進展幼兒規(guī)律思維力量。 活動預(yù)備 1、課件-數(shù)學：3-3比擬概念 3-4比擬概念 3-5比擬概念 2、日常生活中能比擬高矮的實物若干 活動過程 一、教幼兒區(qū)分高矮和一樣高 1.課件：3-3比擬概念 讓幼兒通過觀看比擬，找出圖畫物體的不同點： 兩棟樓房，一棟樓房高，一棟樓房矮。 兩座房子，一座房子高，一座房子矮。 兩個廚子，一個廚子高

2、，一個廚子矮。 兩個梯子，一個梯子高，一個梯子矮。 2.逐一出示實物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。 3.請兩個小朋友上來比比誰高誰矮，還是一樣高， 再請全體幼兒相互比比，誰高誰矮，還是一樣高。 4.請幼兒說說自己熟識的東西中什么是可以比擬高矮的。 二、教幼兒一些比擬高矮的方法 1.請一高一矮兩個小朋友，矮的站在凳子上， 前面用一塊布遮住，讓幼兒推斷，誰高誰矮。 當幼兒發(fā)生錯覺時，揭開謎底，并告知幼兒比擬高矮時要把物體放在同一高度 2.課件：3-4比擬概念 讓幼兒推斷物體最高、最矮。 三棟樓，哪棟樓最高?哪棟樓最矮? 三棵樹，哪棵樹最高?哪棵樹最矮? 3.課件：3-5比擬概念 看一看圖片

3、上有誰? 公雞，狗，長頸鹿，貓，小雞。 比一比它們誰最高?誰最矮? 誰比誰高?誰比誰矮? 三、告知幼兒簡潔的高矮的相對關(guān)系 1.請一高一矮兩個小朋友比擬， 再讓高的小朋友跟教師比擬， 讓矮的跟更矮的小朋友比擬， 使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟教師比是矮的， 矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。 告知幼兒單獨的某樣東西是不能定高矮的，要看它跟什么比擬。 2.請三個小朋友上來，再請一個幼兒為他們從高到矮排隊， 并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。 四、幼兒實踐操作 請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹(或三棟樓等)。 2、大班數(shù)學活動教案：比擬高矮教案 活動目標

4、1、教會幼兒區(qū)分高矮，初步把握高矮的相對關(guān)系。 2、教幼兒一些簡潔的比擬方法，進展幼兒觀看、比擬、推斷力量。 3、進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。 4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 5、進展幼兒規(guī)律思維力量。 活動預(yù)備 1、課件-數(shù)學：3-3比擬概念 3-4比擬概念 3-5比擬概念 2、日常生活中能比擬高矮的實物若干 活動過程 一、教幼兒區(qū)分高矮和一樣高 1.課件：3-3比擬概念 讓幼兒通過觀看比擬，找出圖畫物體的不同點： 兩棟樓房，一棟樓房高，一棟樓房矮。 兩座房子，一座房子高，一座房子矮。 兩個廚子，一個廚子高，一個廚子矮。 兩個梯子，一個梯子高，一個梯子矮。 2.逐一出示實

5、物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。 3.請兩個小朋友上來比比誰高誰矮，還是一樣高， 再請全體幼兒相互比比，誰高誰矮，還是一樣高。 4.請幼兒說說自己熟識的東西中什么是可以比擬高矮的。 二、教幼兒一些比擬高矮的方法 1.請一高一矮兩個小朋友，矮的站在凳子上， 前面用一塊布遮住，讓幼兒推斷，誰高誰矮。 當幼兒發(fā)生錯覺時，揭開謎底，并告知幼兒比擬高矮時要把物體放在同一高度 2.課件：3-4比擬概念 讓幼兒推斷物體最高、最矮。 三棟樓，哪棟樓最高?哪棟樓最矮? 三棵樹，哪棵樹最高?哪棵樹最矮? 3.課件：3-5比擬概念 看一看圖片上有誰? 公雞，狗，長頸鹿，貓，小雞。 比一比它們誰最高?誰最矮?

6、 誰比誰高?誰比誰矮? 三、告知幼兒簡潔的高矮的相對關(guān)系 1.請一高一矮兩個小朋友比擬， 再讓高的小朋友跟教師比擬， 讓矮的跟更矮的小朋友比擬， 使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟教師比是矮的， 矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。 告知幼兒單獨的某樣東西是不能定高矮的，要看它跟什么比擬。 2.請三個小朋友上來，再請一個幼兒為他們從高到矮排隊， 并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。 四、幼兒實踐操作 請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹(或三棟樓等)。 3、大班數(shù)學比擬高矮教案 活動目標 1、教會幼兒區(qū)分高矮，初步把握高矮的相對關(guān)系。 2、教幼兒一些簡潔的比擬方法

7、，進展幼兒觀看、比擬、推斷力量。 3、培育幼兒比擬和推斷的力量。 4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 5、進展幼兒規(guī)律思維力量。 活動預(yù)備 1、課件-數(shù)學：3-3比擬概念 3-4比擬概念 3-5比擬概念 2、日常生活中能比擬高矮的實物若干 活動過程 一、教幼兒區(qū)分高矮和一樣高 1.課件：3-3比擬概念 讓幼兒通過觀看比擬，找出圖畫物體的不同點： 兩棟樓房，一棟樓房高，一棟樓房矮。 兩座房子，一座房子高，一座房子矮。 兩個廚子，一個廚子高，一個廚子矮。 兩個梯子，一個梯子高，一個梯子矮。 2.逐一出示實物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。 3.請兩個小朋友上來比比誰高誰矮，還是

8、一樣高， 再請全體幼兒相互比比，誰高誰矮，還是一樣高。 4.請幼兒說說自己熟識的東西中什么是可以比擬高矮的。 二、教幼兒一些比擬高矮的方法 1.請一高一矮兩個小朋友，矮的站在凳子上， 前面用一塊布遮住，讓幼兒推斷，誰高誰矮。 當幼兒發(fā)生錯覺時，揭開謎底，并告知幼兒比擬高矮時要把物體放在同一高度 2.課件：3-4比擬概念 讓幼兒推斷物體最高、最矮。 三棟樓，哪棟樓最高?哪棟樓最矮? 三棵樹，哪棵樹最高?哪棵樹最矮? 3.課件：3-5比擬概念 看一看圖片上有誰? 公雞，狗，長頸鹿，貓，小雞。 比一比它們誰最高?誰最矮? 誰比誰高?誰比誰矮? 三、告知幼兒簡潔的高矮的相對關(guān)系 1.請一高一矮兩個小朋

9、友比擬， 再讓高的小朋友跟教師比擬， 讓矮的跟更矮的小朋友比擬， 使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟教師比是矮的， 矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。 告知幼兒單獨的某樣東西是不能定高矮的，要看它跟什么比擬。 2.請三個小朋友上來，再請一個幼兒為他們從高到矮排隊， 并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。 四、幼兒實踐操作 請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹(或三棟樓等)。 4、大班數(shù)學教案：比擬高矮 幼兒園大班數(shù)學教案：比擬高矮 活動目標 1、教會幼兒區(qū)分高矮，初步把握高矮的相對關(guān)系。 2、教幼兒一些簡潔的比擬方法，進展幼兒觀看、比擬、推斷力量。 活動預(yù)備 1、

10、課件-數(shù)學：3-3比擬概念 3-4比擬概念 3-5比擬概念 2、日常生活中能比擬高矮的實物若干 活動過程 一、教幼兒區(qū)分高矮和一樣高 1.課件：3-3比擬概念 讓幼兒通過觀看比擬，找出圖畫物體的不同點： 兩棟樓房，一棟樓房高，一棟樓房矮。 兩座房子，一座房子高，一座房子矮。 兩個廚子，一個廚子高，一個廚子矮。 兩個梯子，一個梯子高，一個梯子矮。 2.逐一出示實物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。 3.請兩個小朋友上來比比誰高誰矮，還是一樣高， 再請全體幼兒相互比比，誰高誰矮，還是一樣高。 4.請幼兒說說自己熟識的東西中什么是可以比擬高矮的。 二、教幼兒一些比擬高矮的方法 1.請一高一矮兩個小朋友，矮的站在凳子上， 前面用一塊布遮住，讓幼兒推斷，誰高誰矮。 當幼兒發(fā)生錯覺時，揭開謎底，并告知幼兒比擬高矮時要把物體放在同一高度 2.課件：3-4比擬概念 讓幼兒推斷物體最高、最矮。 三棟樓，哪棟樓最高?哪棟樓最矮? 三棵樹，哪棵樹最高?哪棵樹最矮? 3.課件：3-5比擬概念 看一看圖片上有誰? 公雞，狗，長頸鹿，貓，小雞。 比一比它們誰最高?誰最矮? 誰比誰高?誰比誰矮? 三、告知幼兒簡潔的高矮的相對關(guān)系 1.請一高一矮兩個小朋友比擬， 再讓高的小朋友跟教師比擬， 讓矮的跟更矮的小朋友比擬，