關(guān)于朗誦競賽方案

1、關(guān)于朗誦競賽方案 為了保障活動順當(dāng)、圓滿進(jìn)行，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的詳細(xì)行動實施方法細(xì)則、步驟和支配等?；顒臃桨笐?yīng)當(dāng)怎么制定才好呢?下面我?guī)黻P(guān)于朗誦競賽方案5篇，盼望大家喜愛。 關(guān)于朗誦競賽方案篇1 為了營造濃郁校內(nèi)文化，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，營造良好的校內(nèi)文化氛圍和提高同學(xué)的朗誦水平，特制定此實施方案： 一、活動目的： 1.通過各項活動，拓展同學(xué)的朗誦水平，激發(fā)同學(xué)閱讀的愛好;培育朗誦新秀。拓寬同學(xué)視野，豐富同學(xué)的課余生活，在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培育同學(xué)留心觀看、主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。 2.把朗誦、文學(xué)觀賞結(jié)合起來，提高同學(xué)審美修養(yǎng)

2、，定期開展活動，提高同學(xué)的朗誦水平和對文學(xué)作品的觀賞力量。 3.健全組織，樂觀開展各項活動。有方案、有組織地開展好各項活動。 4、深化素養(yǎng)訓(xùn)練，通過朗誦社團(tuán)開展的表演、溝通等活動，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，同時讓同學(xué)體驗合作與勝利的喜悅。 二、活動內(nèi)容 1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動設(shè)想及留意事項; 2、每位同學(xué)仔細(xì)收集自己喜愛的文章，并要談?wù)勛约合矏鄣木売伞?3、組織同學(xué)將收集到的文章相互溝通，并相互朗誦，作好預(yù)備; 4、定期選出對文章有肯定觀賞力量、有肯定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)評委，制定評分標(biāo)準(zhǔn)，綻開朗讀競賽;(也可請相關(guān)老師擔(dān)當(dāng)評委) 三、指導(dǎo)老師： 校本教研(社團(tuán)活動) 唐承友 何輝 張新名

3、四、活動時間： 每月12次 五、詳細(xì)支配： 第一次：招募社團(tuán)成員，組建朗誦社團(tuán)。 其次次：制定社團(tuán)章程。競選社團(tuán)干部。 第三次：講座：什么是朗誦。朗誦前要做哪些預(yù)備工作。怎樣選擇朗誦材料。 第四次：組織社員廣泛閱讀經(jīng)典文章，開展誦讀競賽。 第五次：講座：怎樣把握作品內(nèi)容。 第六次：講座：朗誦的基本表達(dá)手段。 第七次：總結(jié)收獲，評比表彰優(yōu)秀社員。 關(guān)于朗誦競賽方案篇2 為深化實施素養(yǎng)訓(xùn)練，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，提高同學(xué)一般話的口語表達(dá)力量，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的歡樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增加文化底蘊(yùn)，營造濃郁的讀書氛圍，政教處、團(tuán)委特舉辦本次紅五月“國學(xué)經(jīng)

4、典詩歌朗誦”競賽活動。 一、活動主題： 喜愛國學(xué)經(jīng)典，爭做文明少年;誦讀千古美文，弘揚中華文化。 二、活動目標(biāo)： 1、弘揚我國民族文化，提高同學(xué)觀賞品嘗、審美情趣。 2、提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，豐厚校內(nèi)人文底蘊(yùn)。 3、提高同學(xué)的朗誦水平，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱，使同學(xué)養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣。 三、競賽時間： 5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時間不夠，則順延至第三節(jié)。 四、競賽地點： 學(xué)校教學(xué)樓前 五、參賽數(shù)量及參賽形式： 1、七、八班級每班限3個朗誦篇目。 2、九班級每班限2個朗誦篇目。 3、每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。 六、競賽要求： 1、所選內(nèi)容(經(jīng)典古

5、文、詩詞、現(xiàn)代散文)必需健康樂觀向上，可以是課內(nèi)的、也可以是課外的。 2、所選內(nèi)容需脫稿朗誦，限時3-5分鐘。 3、朗誦要求清楚精確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。 4、以朗誦為主，鼓舞形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。 5、參賽人員要仔細(xì)對待、細(xì)心預(yù)備、遵守競賽紀(jì)律、敬重評委看法。 6、各班級在4月1日前上報參賽選手.及朗誦作品題目。 7、競賽出場挨次由參賽選手本人在4月3日抽簽打算。 七、競賽方法： 1、競賽采納現(xiàn)場打分，滿分為10分。 2、評委打分范圍掌握在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數(shù). 3、計算參賽選手得分時，去

6、掉一個最高分，再去掉一個最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成果保留兩位小數(shù)。 八、評分標(biāo)準(zhǔn)： 1.語言(3分)：一般話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，表達(dá)精確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實、自然，富有節(jié)奏感。 2.感情(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)詩歌情境，感情真摯，正確體現(xiàn)詩歌的思想感情。 3.儀態(tài)(2分)：精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。 4.效果(2分)：整體效果好，富有感染力。 九、獎項設(shè)置： 一等獎3名，二等獎8名，三等獎6名，優(yōu)秀獎3名。 說明：獎項不分級段，三個班級放在一起。 十、組織支配： 1、總指揮:唐_校長) 2

7、、副指揮:_x(副校長) 孫_(政教處主任) 王_(教務(wù)處主任) 3、全程運作：郭_ 4、場地布置、音響:孫_，晏_ 5、現(xiàn)場拍照：王_ 6、主持人：張_，邵_ 7、評委：白_(特邀)、王_(特邀)、李_、陳x、蔡_ 8、合分、排名：陶_ 9、現(xiàn)場獎狀填寫：郭_、陶_、陳_ 10、獎狀及獎品頒發(fā)： 王_(頒發(fā)優(yōu)秀獎、三等獎) 白_(頒發(fā)二等獎) _(頒發(fā)一等獎) 11、信息聯(lián)絡(luò)：耿森(主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場統(tǒng)一收評委們的打分紙張，然后立即送至合分人員處) 主辦：政教處、團(tuán)委承辦：語文組 關(guān)于朗誦競賽方案篇3 一、活動目的 時逢夏日陽光明媚，為了進(jìn)一步活躍職工文化生活，呈現(xiàn)職工閱讀的風(fēng)采，傳承經(jīng)典、品嘗名

8、篇，弘揚.核心價值觀，讓各企業(yè)職工們在閱讀和表達(dá)中促進(jìn)溝通、協(xié)調(diào)，增進(jìn)職工間的感情，我們特此推行舉辦朗讀者活動。我們從朗讀者中歸來，備好了書香美景，邀廣闊職工們一起共享，為你們講最美的書籍，用最悅耳的聲音，一起在書籍中經(jīng)受喜怒哀樂，體驗百味人生。讓我們跟著書籍去旅行! 二、活動對象：_街道各企業(yè)職工 三、活動時間： 四、活動地點：_廣場負(fù)一樓后大堂。 五、活動主題： 每個企業(yè)自擬兩到三個主題。 六、活動支配 本次朗讀者活動分為初賽和復(fù)賽兩部分進(jìn)行。 1、初賽環(huán)節(jié)：以企業(yè)為單位進(jìn)行初賽篩選，每個企業(yè)選拔出2-3位朗讀聲情并茂的優(yōu)秀者，進(jìn)入復(fù)賽。 2、復(fù)賽環(huán)節(jié)：每個企業(yè)拔出的2-3位優(yōu)秀朗誦者，在

9、活動時段，由_廣場供應(yīng)舞臺，進(jìn)行現(xiàn)場朗讀示范。 七、活動要求 初賽者要求：從自己閱讀過的書目中，選取自己喜愛的部分進(jìn)行朗讀; 復(fù)賽者要求：每個企業(yè)的2-3名晉級者，依舊選取自己喜愛的內(nèi)容進(jìn)行朗讀，朗讀時間不超過五分鐘。并且特殊要求，此次的朗讀內(nèi)容要說明朗讀給誰聽。(例如朗讀給同事、伴侶、配偶、父母等。)復(fù)賽以抽簽的方式定朗讀挨次。 八、評分方法及標(biāo)準(zhǔn) 評分方法：活動實行現(xiàn)場朗誦，評委現(xiàn)場打分的方法進(jìn)行，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余成果平均得分為參賽選手最終得分。 評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)： 1、內(nèi)容：緊扣主題，表達(dá)精確，內(nèi)容充實生動，樂觀向上，有真情實意。(3分) 2、語速：一般話標(biāo)準(zhǔn)，

10、口齒清楚，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。(3分) 3、儀態(tài)：精神飽滿,姿勢得體大方，感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(2分) 4、臺風(fēng)：能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴。(2分) 九、活動評審 街道領(lǐng)導(dǎo)、_廣場領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)語文老師、媒體人員。 十、活動總結(jié)并頒獎 此次活動評出一等獎一人;二等獎三人;三等獎五人;優(yōu)秀獎若干人。 十一、活動經(jīng)費及預(yù)算 1、場地布置及物料費用_x元。 2、嘉獎禮品_x元。 3、專業(yè)語文老師、媒體人員聘請費_x元 4、共計：_元。 關(guān)于朗誦競賽方案篇4 一、活動主題 青春無限，讓我

11、們?yōu)榻袢蘸炔?二、活動地點 中學(xué)操場 三、活動時間 20_年4月28日4月30日 四、活動目的 1、喜慶中國共青團(tuán)成立86周年和“五四”運動89周年，進(jìn)一步宏揚“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神，提高同學(xué)對民族文化的熟悉; 2、陶冶同學(xué)的藝術(shù)情操，進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的進(jìn)展，營造朝氣蓬勃、樂觀向上的校內(nèi)文化氛圍。 五、預(yù)期目標(biāo)： 1、激發(fā)同學(xué)閱讀詩歌的愛好; 2、提高同學(xué)朗誦水平; 3、培育同學(xué)對詩歌的觀賞力量。 六、活動要求 1、先各班進(jìn)行初賽，每班總分前三名進(jìn)入決賽; 2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)樂觀向上; 3、運用一般話，聲音嘹亮; 4、語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng); 5、表達(dá)感情精確

12、、自然; 6、每位參賽者朗誦時間35分鐘;(超時扣分) 7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。(可以配樂背誦) 七、嘉獎方法 同班級評比分設(shè)一、二、三等獎： 1、高一班級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名; 2、高二班級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名; 3、高三班級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。 八、活動方案 1、4月1日8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導(dǎo)看法; 2、4月9日11日，由兩校的團(tuán)總支書記召開各班的團(tuán)支書會議，宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及留意事項，動員廣闊同學(xué)都能樂觀踴躍參與; 3、4月12日18日，每位同學(xué)仔細(xì)收集自己喜愛且切合主題的詩歌，并將收集到的詩歌相互溝通、相互朗誦，作好

13、預(yù)備; 4、4月19日22日，選出對詩歌有肯定的觀賞力量，有肯定的文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)評委，在班級內(nèi)進(jìn)行詩歌朗誦預(yù)賽，選出三位優(yōu)秀的詩歌朗誦者參與決賽; 5、4月23日24日，各班上報參賽者.及參賽作品; 6、4月25日26日，支配朗誦挨次，確定主持人、評委; 7、4月27日28日，定制標(biāo)語，預(yù)備音響、照相機(jī)，購買獎狀獎品; 8、布置會常 九、活動程序 1、支部書記簡介“五四”精神; 2、宣布“五四”朗誦競賽開頭; 3、當(dāng)場公布競賽結(jié)果，頒發(fā)獎狀; 4、由校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話，宣布競賽結(jié)束; 5、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣揚欄供其他同學(xué)觀賞。 十、評比標(biāo)準(zhǔn)： 1、正確：發(fā)音精確，吐字清楚，不讀錯字，不

14、添字，不 漏字，不改字; 2、流利：語調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞; 3、感情：感情豐富，心情飽滿，忠實于原作品，領(lǐng)悟作 品內(nèi)容，精確把握的思想感情; 4、節(jié)奏：語速快慢得當(dāng)，聲音能夠傳達(dá)出作品意境，能 讀出作品的韻味; 5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方; 6、音樂：背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相全都。 十一、評分事項及評委 1、評分采納非常制，朗誦內(nèi)容2分，選手儀表2分， 朗誦技巧3分，朗誦效果3分; 2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分; 3、評委：各班的語文老師。 十二、活動留意事項： 1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有愛好的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作; 2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，老師可

15、以作一些介紹; 3、各班在競賽前一周上報參賽詩歌的題目和內(nèi)容; 4、競賽時，各班班主任要負(fù)責(zé)好本班會場秩序，禁止交談?wù)f話、走動; 5、賽后，各班按挨次離常 關(guān)于朗誦競賽方案篇5 一、活動目的： 1、讓同學(xué)感受祖國文字的語言魅力，繼承和發(fā)揚祖國絢爛的詩歌文化。 2、豐富校內(nèi)文化，美化校內(nèi)語言環(huán)境，提高同學(xué)朗誦力量。 二、活動要求： 1、朗誦內(nèi)容為兩首詩歌。其中弟子規(guī)中的“入則孝”篇為1-3班級必誦詩歌?！俺鰟t弟”篇為4-6班級必誦詩篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國、弘揚經(jīng)典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。 2、朗誦對象：16班級以班級為單位組織參與競賽。 4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進(jìn)行表演。 5、所需音樂自備，詩歌題目、評委.于12月17號前上交語文組。 三、活動支配： 2、地點：學(xué)校操場 四、評獎方法： 1、競賽分兩組。1-3班級為低段組，4-6班級為高段組。 競賽挨次以組內(nèi)抽簽為準(zhǔn)。 2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評委席成員，交叉擔(dān)當(dāng)評委。 3、每組評出“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。 未盡事宜，另行通知。 我的設(shè)想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻(xiàn)計獻(xiàn)策：