小學(xué)英語(yǔ)人教PEP三年級(jí)上冊(cè)UnitHello!第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（A面）課題Unit 1 Hello課時(shí)1課型新授教學(xué)目標(biāo)1、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Hello./Hi, Im .。2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)見(jiàn)面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)見(jiàn)面打招呼、自我介紹及道別的日常用語(yǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口,敢于開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。教學(xué)設(shè)想教學(xué)重點(diǎn)：本部分主要是見(jiàn)面打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)的會(huì)話(huà)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Hello./Hi . Im .。教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹用語(yǔ)Im 的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來(lái)較難，教師要適時(shí)糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1、 熱身 (Warm-up)教師用“Hello.”

2、問(wèn)候?qū)W生。 辨認(rèn)不同國(guó)家的文字，想一想，哪種文字應(yīng)用最廣泛。 教師在此基礎(chǔ)上與學(xué)生討論一下英語(yǔ)的作用以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語(yǔ)單詞（邊展示實(shí)物或圖片邊說(shuō)）或日常用語(yǔ)。2、 呈現(xiàn)新課、操練 (Presentation/ Practice) （1）教師播放本課的歌曲 “Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。 （2）教師利用這個(gè)機(jī)會(huì)及時(shí)向?qū)W生介紹自己Hello, Im /Hi, Im （3）通過(guò)師生對(duì)話(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己Hello, Im /Hi, Im （4） 介紹本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，請(qǐng)學(xué)生

3、扮演這些人物到講臺(tái)前說(shuō)Hello! Im （5）通過(guò)教學(xué)素材來(lái)展示Lets talk部分的教學(xué)內(nèi)容. 3、活動(dòng)、操練 (Activities/ Practice) (1) 情景表演 (2) 學(xué)唱歌曲Hello4、課外活動(dòng)(Add-activities) （1）遇到老師、同學(xué)和家長(zhǎng)時(shí)要用打招呼；分手時(shí)要用道別。 （2）制作人物面具。教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)Hello, Im Hi, Im 教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（A面）課題Unit 1 Hello課時(shí)2課型新授教學(xué)目標(biāo)1、 進(jìn)一步鞏固打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)，能在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用。 2、 能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀 crayon, pencil, erase

4、r, ruler,并能用英語(yǔ)介紹文具。 3、 進(jìn)一步培養(yǎng)開(kāi)口能力，初步了解一些課堂用語(yǔ)。教學(xué)設(shè)想教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)文具的四個(gè)詞匯 crayon、 pencil、eraser、 ruler的學(xué)習(xí)，并用英語(yǔ)介紹文具。 教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser 兩個(gè)單詞的發(fā)音。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) （1）師生共唱英語(yǔ)歌曲 “Hello” （2）學(xué)生戴上自己喜歡的人物面具，表演見(jiàn)面打招呼或自我介紹用語(yǔ)。 （3）游戲：A name train 2、 呈現(xiàn)新課、操練 (Presentation/ Practice) （1）教師事先安排一位學(xué)生扮

5、演Zoom，并向?qū)W生介紹情景：今天是Zoom的生日，爸爸、媽媽為他買(mǎi)了個(gè)新書(shū)包作為生日禮物（拿出準(zhǔn)備好的實(shí)物）。Zoom打開(kāi)書(shū)包，一一拿出蠟筆、鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子，邊拿文具邊說(shuō)英文crayon, pencil, eraser, ruler。教師用雙面膠將這些實(shí)物固定在黑板上。 （2）教師教新單詞crayon, pencil, eraser, ruler。 （3）游戲：I have a(an) 3、活動(dòng)、操練 (Activities/ Practice) （1）游戲：Matching game （2）分小組活動(dòng)，練習(xí)I have a (an) 4、 課外活動(dòng) (Add-activities) （1）聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞crayon, pencil, eras