小學(xué)英語(yǔ)人教新起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)UnitMyBody小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)教案

1、 教學(xué)設(shè)計(jì)四川省邛崍市北街小學(xué) 徐雙洪一、教材依據(jù)： 版本 小學(xué)英語(yǔ)教材人教版 年級(jí) 一年級(jí)上 單元/課時(shí) 第二單元第一課 二、設(shè)計(jì)思路：本課是人教版英語(yǔ)（供一年級(jí)起始用）Unit 2 Body中的第一課時(shí)。本課以“人體部分”為中心,學(xué)習(xí)有關(guān)身體部位的單詞face, eye，nose，mouth, ear等。要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以上五個(gè)詞匯；能聽(tīng)懂教師的指令語(yǔ)，如：Touch your.,并做出相應(yīng)的反應(yīng)?；趯W(xué)生的實(shí)際情況，我將教材作如下處理：主要通過(guò)課前熱身，創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課；直觀演示,呈現(xiàn)新知；引導(dǎo)操練，鞏固新知這些步驟來(lái)突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容Unit 2 Body - Le

2、sson 1四、教學(xué)目的1.知識(shí)與技能：（1）、能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出有關(guān)身體部位的五個(gè)詞匯：face,eye，nose，mouth,ear。 （2）、能聽(tīng)懂教師指令語(yǔ)，如：Touch your.,并做出相應(yīng)的反應(yīng)，通過(guò)以上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。2.過(guò)程與方法：3、情感態(tài)度：（1）、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解自己的身體特點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重他人和愛(ài)惜自己。（2）、通過(guò)自我描述，增強(qiáng)自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣。五.教學(xué)重點(diǎn)：1、能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出有關(guān)身體部位的五個(gè)詞匯：face, eye，nose，mouth, ear。2、能聽(tīng)懂教師指令語(yǔ)，如：Touch your.,并做出相應(yīng)的反應(yīng)。六教學(xué)難點(diǎn)：1、單詞ey

3、e和mouth的正確發(fā)音。2、能聽(tīng)懂教師指令語(yǔ)，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。七 學(xué)具準(zhǔn)備： recorder; PPT八導(dǎo)學(xué)過(guò)程：Step 1: Warming-up 1、Greetings. A. Good morning,boys and girls. B. Nice to meet you.2、Sing an English song. ,knee and toes設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生間問(wèn)候交流,營(yíng)造和諧氛圍；歌曲的演唱,為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊。Step 2: Review and Lead inListen and do:A. Stand up B. Sit down me your book/rul

4、er/pencil/schoolbag. name is Ilona. /Whats your name?設(shè)計(jì)意圖：在情景中復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)知識(shí)、引出新課內(nèi)容。Step 3: PresentationTask 1: 出示ppt 2，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出Bill的名字，邊說(shuō)邊指他的面部face,如：look!This is is his face.引出本課主題face，教學(xué)此單詞。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽(tīng)，初步理解face的讀音和詞意。Task 2: 出示ppt3-5，用同樣的方法，學(xué)習(xí)單詞eye, nose, mout, nose設(shè)計(jì)意圖：理解eye, nose, mout, nose的讀音和詞意。Task

5、3: 出示ppt6, Bill says: I have a .設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)舊知I have a.的句型，把新知加以歸納，總結(jié)。Step 4: PracticeTask 1 Descibe: Whats missing?設(shè)計(jì)意圖:利用看圖猜測(cè)這一孩子們喜歡的游戲來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，訓(xùn)練他們用英語(yǔ)思維的能力。Task 2 Play a game Touch your face設(shè)計(jì)意圖:再次鞏固所學(xué)詞匯，幫助學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容有效地運(yùn)用到實(shí)際中去。Step 5: Consolidation設(shè)計(jì)意圖:再次鞏固所學(xué)詞匯，幫助學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容有效地運(yùn)用到實(shí)際中去。Step 6: Set homework

6、1、聽(tīng)本課錄音10分鐘。 2、把表示身體部位的五個(gè)單詞，放入句“Touch your”。中A能說(shuō)3句 B能說(shuō)4句 C能說(shuō)5句 設(shè)計(jì)意圖:分層英語(yǔ)作業(yè)的布置，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。九：教學(xué)反思本節(jié)課所教授的是一年級(jí)孩子，他們的年齡都在五六歲之間。孩子們活潑、好動(dòng)，有意注意的持續(xù)時(shí)間短，對(duì)自己感興趣的知識(shí)能記得很牢，反之，則很快忘卻。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)課上都有所收獲，讓他們樂(lè)一樂(lè)、學(xué)一學(xué)、玩一玩、評(píng)一評(píng)，以促使他們主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。我將教材作如下處理：主要通過(guò)課前用歌曲熱身，創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課；直觀演示,呈現(xiàn)新知；引導(dǎo)操練，鞏固新知這些步驟來(lái)突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。學(xué)完本課，孩子們能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)有關(guān)身體部位的單詞face, eye，nose，mouth, ear