小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)一年級下冊Module教案

1、Whas this?大竹縣石河鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊詩均學(xué)習(xí)水果apple、pear、orange、banana、peach。由于該內(nèi)容是學(xué)生日常生活中比較熟悉的，而且是最常接觸的。因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí)“eyesearsmouthandnose”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓學(xué)生對五官有進(jìn)一步的認(rèn)識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識這些水果的英文名稱,并且初步理解Whats this 的含義，學(xué)會用Its a/an的句式表達(dá)。以發(fā)展學(xué)生英語語言為主線，其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓學(xué)生在快樂愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生對于英語的興趣，讓學(xué)生樂意參與英語活

2、動。2、在教師的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵學(xué)生能模仿教師說英語。活動內(nèi)容:活動準(zhǔn)備:盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件?；顒舆^程:1、熱身運(yùn)動。首先讓我們來復(fù)習(xí)eyesearsmouthandnoseEyesearsmouthandnose,Mouthandnose,mouthandnose,Eyesearsmouthandnose,Itsmybody.教師與學(xué)生邊唱邊做動作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。2、學(xué)習(xí)水果單詞。(1)、apple。教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生探索的欲望.

3、T:Look!Whatsthis?C:盒子T:T:Whatsinthebox?Doyouknow?T:Ok,doyouwanttoknow?(引導(dǎo)學(xué)生說出Yes或No)Dingdingdong(敲盒子)T:Whowanttotry?(作舉手狀，并引導(dǎo)學(xué)生說出Letmetry)當(dāng)學(xué)生拿出蘋果之后，教師:Oh(驚喜的)，Whatsthis?C:蘋果T:Yes,apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀).readafterme,apple.(學(xué)生跟讀)(2)、pear教師用已切好的雪梨給學(xué)生嘗，并讓他們猜出是什么東西。教師:Hum!(作吃的動作)Itswonderful!然后分給學(xué)生吃:Eatit!接著

4、問學(xué)生:Whatsthis?(梨)教師:Yes，pear!readafterme,pear.(幼兒跟讀)(3)、orange教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。T:Hmm!(作聞的動作)Thesmellisgood.然后拿到學(xué)生面前:Smellit!接著問學(xué)生:Whatsthis?C:橘子T:(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓學(xué)生跟讀)。(3)banana教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名學(xué)生上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。T:Whatsinit?Doyouknow?C:香蕉。T:Really?請學(xué)生拿出水果

5、。T:(驚喜)Yes,banana.(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓學(xué)生跟讀)3、復(fù)習(xí)鞏固(電腦出示一個會變魔術(shù)的小丑)今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀?瞧他的手里有一根會變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one,two,three變變變。(1)變出蘋果并提問:T:Whatsthis?S:Itsanapple。T;Verygood!apple,sanapple。(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們)(2)變出橘子并提出問題。T:Whasthis?S:Itsanorange。T:Readafter

6、me，orange,orange。(3)現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)T:Whatsthis?S:Itsapear。T:pear，pear，pear。(4)變出香蕉并提問。T:Whatsthis?S:ItsabananaT:banana，banana4、摘果游戲。第一步:先把水果圖片貼到大樹上，讓學(xué)生去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說Ilikeorange,配班教師摘橘子;教師說Ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請個別學(xué)生上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說:Oh,yes,thisisanapple/,thankyou!第二步:教師再貼一些圖片，讓全體學(xué)生

7、參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)。T:Apple,!(拿apple的小朋友站起來跳一下)Pear,standup!Jump!(拿pear的小朋友站起來跳一下)Orange,standup!Jump!(拿orange的小朋友站起來跳一下)Banana,standup!Jump!(拿banana的小朋友站起來跳一下)5、品嘗水果:魔術(shù)師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請小朋友和它一起品嘗水果。教師可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!T:Doyouwanttoeat?(繼續(xù)引導(dǎo)二說出Yes)C:Yes.T:OK,followme!Ilikea

8、pples/pears/oranges/bananas.接著教師發(fā)水果讓學(xué)生品嘗。(拿到學(xué)生面前時一定要鼓勵小朋友大聲說出“Ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。)6、結(jié)束。T:OK!shavearest.Letssaygoodbyetotheapple.C:Bye-bye,apple!T:Saygoodbyetothepear.C:Bye-bye,pear.T:Saygoodbyetotheorange.C:Bye-bye,orange.T:Saygoodbyetothebanana.C:Bye-bye,banana.多媒體課件播放歌曲goodbyetoyou，學(xué)生邊表演邊唱。結(jié)束活動。活動反思:(1)