2009-2022歷年吉林省長(zhǎng)春市凈高新區(qū)工作人員《行政能力職業(yè)測(cè)驗(yàn)》真題含答案2022-2023上岸必備帶詳解版2

1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年吉林省長(zhǎng)春市凈高新區(qū)工作人員行政能力職業(yè)測(cè)驗(yàn)真題含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.北冰洋北部的小頭睡鯊的生長(zhǎng)速度很慢，每年甚至還不到1cm，而它們的成年體長(zhǎng)又極大，因此它的壽命就成為一個(gè)很吸引人的話(huà)題。研究者發(fā)現(xiàn)，小頭睡鯊幾乎沒(méi)有像硬骨魚(yú)類(lèi)那樣可以用來(lái)測(cè)定年齡的組織，不過(guò)有其他人在研究鯨魚(yú)年齡時(shí)用到了眼睛，因此研究者認(rèn)為小頭睡鯊的年齡是可以通過(guò)其眼睛來(lái)測(cè)定的。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？（） A.通過(guò)研究

2、晶狀體核，有人測(cè)出了鯨魚(yú)的實(shí)際年齡 B.眼睛晶狀體最核心位置的晶狀體核在小頭睡鯊還是幼崽時(shí)就有了 C.眼睛的晶狀體是不斷生長(zhǎng)的，成年小頭睡鯊的晶狀體比幼年的大 D.小頭睡鯊眼睛的晶狀體有結(jié)晶蛋白，在代謝上不活躍，甚至可以視為“死的”組織參考答案：C 解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：小頭睡鯊的年齡可以通過(guò)眼睛測(cè)定。論據(jù)：小頭睡鯊幾乎沒(méi)有像硬骨魚(yú)類(lèi)那樣可以用來(lái)測(cè)定年齡的組織，有其他人在研究鯨魚(yú)年齡時(shí)用到了眼睛。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)晶狀體核測(cè)出鯨魚(yú)實(shí)際年齡，但是論點(diǎn)討論的是小頭睡鯊，鯨魚(yú)可以通過(guò)眼睛測(cè)出年齡，不代表小頭睡鯊也可以通過(guò)眼睛測(cè)出年齡，屬于不明確選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：眼睛

3、的晶狀體核在小頭睡鯊是幼崽時(shí)就有了，但是晶狀體核與小頭睡鯊的年齡之間的關(guān)系不知道，屬于不明確選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：成年小頭睡鯊的晶狀體比幼年的大，晶狀體不斷生長(zhǎng)，解釋論點(diǎn)，說(shuō)明晶狀體隨著年齡的變化而變化，即可以根據(jù)眼睛測(cè)定小頭睡鯊的年齡，加強(qiáng)論點(diǎn)，當(dāng)選；D項(xiàng)：小頭睡鯊眼睛晶狀體有結(jié)晶蛋白，視為“死的”組織，說(shuō)明小頭睡鯊眼睛的結(jié)晶蛋白是不變的，無(wú)法根據(jù)它測(cè)出小頭睡鯊的年齡，削弱論點(diǎn)，排除。故正確答案為C。2.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，地球是平的，這意味著在今天這樣一個(gè)因信息技術(shù)而緊密、方便聯(lián)系的互聯(lián)世界中，已經(jīng)沖破了國(guó)家和地域的限制。然而，不同的國(guó)家和地域，擁有不同的文化和生活方式，用戶(hù)的管理方式和本地訴求也不盡

4、相同，誰(shuí)能更好地滿(mǎn)足用戶(hù)需求，提升用戶(hù)體驗(yàn)，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)權(quán)，從而贏得一片廣闊的市場(chǎng)。這段文字意在說(shuō)明在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代（）。 A.滿(mǎn)足不同的用戶(hù)需求是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵 B.世界因技術(shù)而緊密聯(lián)系 C.信息技術(shù)的飛躍是行業(yè)發(fā)展的重要契機(jī) D.互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品呈多樣化發(fā)展趨勢(shì)參考答案：A 解題思路：文段開(kāi)篇引出“信息已沖破了國(guó)家和地域的限制”的現(xiàn)實(shí)背景，接著通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞引出觀點(diǎn)，即“誰(shuí)能更好地滿(mǎn)足用戶(hù)需求，誰(shuí)就能贏得市場(chǎng)”，觀點(diǎn)部分為重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)； B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的部分，非文段重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，文段中并未提及“信息技術(shù)的飛躍是行業(yè)發(fā)展的重要契機(jī)”這一關(guān)系，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，文段重點(diǎn)是“用

5、戶(hù)需求”，而非“多樣化發(fā)展趨勢(shì)”，排除。故正確答案為A。3.生命，是一樹(shù)花開(kāi)，或熱烈或寂寞。生命中，總有一些令人唏噓的空白，有些人讓你牽絆，卻不是相守；有些東西讓你，卻不能擁有；有些錯(cuò)過(guò)讓你留戀，卻終生遺憾。總想尋一處山林，安靜生活淺寫(xiě)歲月；總想借一些日子，向日葵的溫暖，栽種陽(yáng)光的花瓣。春花秋月，夏螢冬雪，懷一心寧淡，安然度日。經(jīng)年流轉(zhuǎn)，透過(guò)指尖的溫度，歲月靜好，這一路走來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活于我們，溫暖，一直是一種；于生活的海洋中沖浪，云帆盡頭，輕回眸，處處是別有洞天。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.羨慕播種期許牽引 B.向往播撒期許指引 C.心動(dòng)播種期待指引 D.愛(ài)慕播撒期待牽引參

6、考答案：A 解題思路：第一空，與“不能擁有”相反，搭配“有些東西”，D項(xiàng)“愛(ài)慕”意為因喜愛(ài)或敬重而傾慕、向往，一般搭配人，不符合語(yǔ)境，排除。 第二空，與“栽種陽(yáng)光的花瓣”形成并列搭配，“播種”與“栽種”的對(duì)應(yīng)更恰當(dāng)，B項(xiàng)“播撒”排除。第三空，“期許”和“期待”均包含期望、希望的語(yǔ)義，不好排除。第四空，區(qū)分形近音近詞，“牽引”相對(duì)于僅僅指出方向的“指引”更多了一種牽扯、一種主動(dòng)帶領(lǐng)的語(yǔ)義，“溫暖”更應(yīng)該是這樣一種“牽引”，排除C項(xiàng)。故正確答案為A?！疚亩蝸?lái)源】生命，是一樹(shù)花開(kāi)4.湘：湖南：湘江 A.遼：遼河：遼寧 B.桂：廣西：漓江 C.粵：廣東：珠江 D.贛：江西：贛江參考答案：D 解題思路：

7、第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 湘是湖南的簡(jiǎn)稱(chēng)，湘江是湖南省最大的河流，三者是簡(jiǎn)稱(chēng)、省份、河流的對(duì)應(yīng)關(guān)系，第一個(gè)詞與第三個(gè)詞中含有相同的湘字，并且含義相同。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：遼是遼寧的簡(jiǎn)稱(chēng)，遼河是遼寧的河流，三者是簡(jiǎn)稱(chēng)、河流、省份的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：桂是廣西的簡(jiǎn)稱(chēng)，漓江是廣西的河流，但第一個(gè)詞與第三個(gè)詞中不含有相同的字，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：粵是廣東的簡(jiǎn)稱(chēng)，珠江是廣東的河流，但第一個(gè)詞與第三個(gè)詞中不含有相同的字，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：贛是江西的簡(jiǎn)稱(chēng)，贛江是江西最大的河流，三者是簡(jiǎn)稱(chēng)、省份、河流的對(duì)應(yīng)關(guān)系，第一個(gè)詞與第三個(gè)詞

8、中含有相同的贛字，并且含義相同，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。5.當(dāng)我們?cè)诔惺苣承┬睦硗纯啾热绻陋?dú)、社會(huì)孤立、自我懷疑、負(fù)面情緒、覺(jué)得人生無(wú)意義時(shí)，懷舊可以起到應(yīng)對(duì)機(jī)制的作用。這些煩惱使大腦開(kāi)始篩選自己的記憶庫(kù)，總結(jié)出一些有特定敘事特色的片段。我們通過(guò)懷舊，讓過(guò)去的成功經(jīng)歷和親密的人際關(guān)系重新浮出水面，那些時(shí)候我們的生活有安全感也有秩序。心理學(xué)家解釋道：“你在向自己重申我做過(guò)很棒的事情，也希望這句話(huà)能預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展。雖然我現(xiàn)在不甚確定，但看看我的過(guò)去，就知道我是個(gè)可愛(ài)的人。我命中注定要成就大事?！毕铝姓f(shuō)法與原文不符的是：（）。 A.懷舊會(huì)讓我們逃避現(xiàn)實(shí) B.懷舊是我們前進(jìn)的動(dòng)力 C

9、.懷舊有情感緩沖的作用 D.懷舊能使我們變得樂(lè)觀參考答案：A 解題思路：文段主要論述“當(dāng)我們?cè)诔惺苣承┬睦硗纯?，懷舊可以起到應(yīng)對(duì)機(jī)制的作用”，如讓人的情感得到緩沖，產(chǎn)生積極的心理暗示，文段整體感情色彩較為積極向上。 A項(xiàng)，“讓我們逃避現(xiàn)實(shí)”的表述較為消極，不符合文段感情色彩，當(dāng)選。B項(xiàng)，根據(jù)“我命中注定要成就大事”可知，“前進(jìn)的動(dòng)力”指出了懷舊的積極作用，感情色彩與原文段相吻合，排除。C項(xiàng)，根據(jù)“讓過(guò)去的成功經(jīng)歷和親密的人際關(guān)系重新浮出水面”可知，“情感緩沖”也指出了懷舊的積極作用，感情色彩與原文段相吻合，排除。D項(xiàng)，根據(jù)“你在向自己重申我做過(guò)很棒的事情”可知，“變得樂(lè)觀”語(yǔ)義積極，感情色彩與

10、原文段相吻合，排除。本題為選非題，故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯?0后，我們懷舊懷的是什么？6.近些年，傳統(tǒng)文化，尤其是儒家經(jīng)典，正在重新出場(chǎng)，有人對(duì)此，覺(jué)得儒家的這種出場(chǎng)違背自由與文明的現(xiàn)代趨勢(shì)。他們的依據(jù)是，從周的封建式家天下到秦漢以來(lái)的皇權(quán)帝制式家天下，儒家學(xué)說(shuō)與之。有人認(rèn)為，講究民本、限制君權(quán)的儒家與絕對(duì)尊君的法家皆為皇權(quán)專(zhuān)制的一體兩面。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.頗有微詞相濡以沫 B.憂(yōu)心忡忡如影隨形 C.左顧右盼亦步亦趨 D.惴惴不安并行不悖參考答案：B 解題思路：第一空，由文中的“違背自由與文明的現(xiàn)代趨勢(shì)”可以看出人們對(duì)儒家思想重新出現(xiàn)的擔(dān)憂(yōu)、反對(duì)。C項(xiàng)“左顧右盼”指向

11、左右兩邊看，形容得意、猶豫等神態(tài)，并不能體現(xiàn)“擔(dān)憂(yōu)、反對(duì)”，排除；A項(xiàng)“頗有微詞”表示對(duì)某人某事不滿(mǎn)，B項(xiàng)“憂(yōu)心忡忡”指心事重重，D項(xiàng)“惴惴不安”形容因害怕或擔(dān)心而不安，A、B、D三項(xiàng)均符合文意，保留。 第二空，此空中的“之”字為代詞，指代前文中的“封建式家天下”的封建統(tǒng)治模式，則此空應(yīng)與“儒家學(xué)說(shuō)”相對(duì)應(yīng)，說(shuō)明其與封建制度間的關(guān)系，下文指出其關(guān)系是“一體兩面”，即同一事物相對(duì)相反的兩個(gè)方面放在一起描述，表示兩者間的關(guān)系相伴相生，十分緊密。A項(xiàng)“相濡以沫”指在困難中相互幫助，文段沒(méi)有困難的意思，排除；D項(xiàng)“并行不?！币馑际侵竿瑫r(shí)進(jìn)行而互相不違背，不符合文意，排除；B項(xiàng)“如影隨形”比喻兩個(gè)事物關(guān)

12、系密切或兩個(gè)人關(guān)系密切不能分離，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。7.“愛(ài)美之心，人皆有之”。通過(guò)整容可以立刻獲得的外在美，能滿(mǎn)足人們對(duì)“美”的急切愿望，為走進(jìn)人群加深交往帶來(lái)自信，這無(wú)可厚非，也是事實(shí)。但如果一味強(qiáng)調(diào)“好看”，而忽視了人品、學(xué)識(shí)、實(shí)力等方面的積累，只有外在美，沒(méi)有內(nèi)在美，就可能適得其反。對(duì)全社會(huì)來(lái)說(shuō)，一旦相貌成了評(píng)價(jià)一個(gè)人的主要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)美麗的欣賞就變成了對(duì)“臉蛋”的縱容。那么，我們據(jù)此創(chuàng)造的未來(lái)，很可能不那么“美麗”。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.整容導(dǎo)致許多人一味強(qiáng)調(diào)外在美 B.整容能為人際交往帶來(lái)良好自信 C.通過(guò)整容獲得外在美是一種欺騙 D.美麗無(wú)罪但不應(yīng)沉溺整

13、容和外在參考答案：D 解題思路：文段首先指出整容可以獲得外在美，滿(mǎn)足人們的愿望，是無(wú)可厚非的事實(shí)。接著通過(guò)“但”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)不應(yīng)該只追求沒(méi)有內(nèi)在美的“好看”，最后用“一旦那么”反證說(shuō)明只靠外貌評(píng)判美麗是不行的，因此文段重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)可以追求美麗但不應(yīng)只通過(guò)整容改變外在美，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。 A項(xiàng)，整容并不是大家強(qiáng)調(diào)外在美的原因，而是追求外在美的手段，此表述因果倒置，排除；B項(xiàng)，“整容能為人際交往帶來(lái)良好自信”為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，并非文段重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，文段并沒(méi)有提到整容是一種欺騙，無(wú)中生有，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯空轃嵴凵涑鰰r(shí)代的浮躁8.長(zhǎng)期耐心細(xì)致的普法教育活動(dòng)，確實(shí)有助于增強(qiáng)

14、人們對(duì)于法律的信心，但與此同時(shí)，我們也要看到，紙面上的法律并不能自動(dòng)保障人們的權(quán)利，僅僅通過(guò)法制宣傳與教育，并不能全面深入地促成人們對(duì)于法律的信仰。紙面上的法律條文到底意味著什么，還要依賴(lài)法律機(jī)構(gòu)的運(yùn)作者來(lái)表達(dá)。換言之，以法官為核心的法律人團(tuán)隊(duì)，才是法律最根本的載體；法律人的職業(yè)活動(dòng)，才是活生生的法律；法律人的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)不昭示著法律的真實(shí)面目。因此，如果要讓社會(huì)公眾知道法律是什么，與其舉行一百場(chǎng)法律講座，發(fā)放一千份宣傳資料，還不如嚴(yán)格按照法律精神，進(jìn)行一次訴訟活動(dòng)。一次公正的訴訟，盡管親見(jiàn)親歷者人數(shù)有限，但是通過(guò)口耳相傳，就會(huì)形成一種普遍的社會(huì)輿論：法律人值得依賴(lài)，法律值得信仰。這

15、段文字意在強(qiáng)調(diào)：（）。 A.普法活動(dòng)的宣傳教育效果遜色于法庭訴訟 B.法律的精神實(shí)質(zhì)需要公眾親身體會(huì)才能感受到 C.法律條文的意義依賴(lài)法律機(jī)構(gòu)的運(yùn)作者來(lái)表達(dá) D.法律人的職業(yè)活動(dòng)有助于社會(huì)公眾建立法律信仰參考答案：D 解題思路：文段首先指出當(dāng)今普法教育活動(dòng)并不能全面深入地促進(jìn)人們對(duì)法律的信仰，隨后以“換言之”指出法律人的職業(yè)活動(dòng)才能夠更好地促進(jìn)人們對(duì)于法律的信仰。后文通過(guò)“因此”對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，即真正的訴訟活動(dòng)才能夠讓公眾相信法律人值得信賴(lài)，法律值得信仰，為文段重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。 A項(xiàng)“宣傳教育效果遜色于法庭訴訟”，文段重點(diǎn)并非將兩者進(jìn)行對(duì)比，而是通過(guò)對(duì)比強(qiáng)調(diào)訴訟能夠促進(jìn)人們的法律信仰，非文

16、段重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“親身體會(huì)”，而文段指出“通過(guò)口耳相傳”，故表述與文段不符，排除；C項(xiàng)“法律條文的意義”并非文段重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)法律信仰，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯糠尚叛雠c法律人的信譽(yù)9.一列長(zhǎng)360米的火車(chē)，速度為20米/秒，經(jīng)過(guò)2700米的大橋，火車(chē)完全通過(guò)這座大橋需要多長(zhǎng)時(shí)間？（） A.2分02秒 B.2分20秒 C.2分30秒 D.2分33秒?yún)⒖即鸢福篋 解題思路：火車(chē)完全過(guò)橋需要經(jīng)過(guò)的路程米，已知車(chē)速為20米/秒，則所需時(shí)間。故正確答案為D。10.齊白石是在各方面造詣都很高的現(xiàn)代繪畫(huà)大師，他跨越了兩個(gè)世紀(jì)，活到將近百歲。繼清末民初海派畫(huà)家之后，他把傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)推到了一

17、個(gè)新的。他的人品、繪畫(huà)、詩(shī)詞、書(shū)法、篆刻，無(wú)不。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.維度鶴立雞群 B.高度超群絕倫 C.巔峰超塵拔俗 D.高峰出類(lèi)拔萃參考答案：D 解題思路：本題突破口為第二空。第二空，根據(jù)前文“齊白石是在各方面造詣都很高的現(xiàn)代繪畫(huà)大師”可知，齊白石的人品、繪畫(huà)、詩(shī)詞、書(shū)法、篆刻技藝比一般人要高。A項(xiàng)“鶴立雞群”比喻一個(gè)人的儀表或才能在周?chē)蝗喝死镲@得很突出，與“人品”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“超群絕倫”指超出眾人，同輩中沒(méi)有可相比的，常搭配技能，與“人品”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“超塵拔俗”形容思想或言行高于一般人，搭配“思想、言行”，與“詩(shī)詞、書(shū)法、篆刻”搭配不當(dāng)，排除；D

18、項(xiàng)“出類(lèi)拔萃”形容超出同類(lèi)，多指人的品德、才能，符合文段語(yǔ)境，搭配得當(dāng)，保留。 第一空代入驗(yàn)證。“高峰”對(duì)應(yīng)前文“造詣很高”，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為D。11.根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳部分節(jié)假日安排的通知，某年7月份有22個(gè)工作日，那么當(dāng)年的7月1日可能是（）。 A.周一或周三 B.周三或周日 C.周一或周四 D.周四或周日參考答案：D 解題思路：7月份共有31天，已知有22個(gè)工作日，則休息日共有9天。31天共包含4個(gè)完整的星期還多3天，4個(gè)完整的星期有8個(gè)休息日、20個(gè)工作日，所以剩余3天要包含1個(gè)休息日、2個(gè)工作日。 分兩種情況：（1）1號(hào)為周日；（2）31號(hào)為周六，向前推4周（28天），

19、則3號(hào)也是周六，再向前推2天，1號(hào)為周四。故正確答案為D。12.近幾百年來(lái)，歐洲文化為了從經(jīng)院釋放到民間做了多種試驗(yàn)和努力，與此相反，本來(lái)側(cè)重于人間情理的中國(guó)文化卻有一部分走了相反的方向，由順暢退縮到拗口，由通達(dá)退縮到生澀，由響亮退縮到囁嚅，由開(kāi)闊退縮到狹窄，陷入了一種“病態(tài)人格”。文化最需要謀求的是健康，健康的最終原因是博愛(ài)。對(duì)這段文字意在說(shuō)明（）。 A.作者對(duì)于中國(guó)文化目前現(xiàn)狀的擔(dān)憂(yōu) B.作者認(rèn)為只有博愛(ài)才能使文化達(dá)到最高境界 C.中國(guó)文化與歐洲文化的巨大反差 D.中國(guó)文化應(yīng)該向歐洲文化靠攏參考答案：A 解題思路：文段開(kāi)篇通過(guò)與歐洲文化的對(duì)比引出中國(guó)文化的發(fā)展方向，提出了中國(guó)文化陷入了一種

20、“病態(tài)人格”的問(wèn)題所在，接著對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)“文化最需要謀求的是健康，健康的最終原因是博愛(ài)”，文段重點(diǎn)是提出中國(guó)文化的問(wèn)題，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)文化現(xiàn)狀的擔(dān)憂(yōu)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。 B項(xiàng)，“只有博愛(ài)才能使文化達(dá)到最高境界”表述過(guò)于絕對(duì)，文段僅強(qiáng)調(diào)“最需要”，而非“只有才”的絕對(duì)關(guān)系，排除。C、D兩項(xiàng)，文段重點(diǎn)僅為“中國(guó)文化”，“歐洲文化”是背景的引入部分，非文段重點(diǎn)，均排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯窟h(yuǎn)去的教授13.山脈：山 A.花：花卉 B.車(chē)輛：車(chē) C.解放軍：戰(zhàn)士 D.書(shū)籍：報(bào)紙參考答案：B 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 山脈是集合名詞，山是非集合名詞，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷

21、選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：花是非集合名詞，花卉是集合名詞，但與題干中的順序相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：車(chē)輛是集合名詞，車(chē)是非集合名詞，車(chē)輛是車(chē)的集合，與邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：解放軍和戰(zhàn)士是包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：書(shū)籍和報(bào)紙都是文章發(fā)表的載體，二者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。14.某學(xué)校王老師、張老師、孫老師三位年齡各不相同，一位喜歡足球，一位喜歡籃球，一位喜歡排球?，F(xiàn)在知道，王老師比喜歡足球的人年齡大；喜歡排球的老師比喜歡籃球的老師年齡?。粡埨蠋熌挲g最大。由此可以推出：（）。 A.王老師年齡最小 B.張老師喜歡排球 C.孫老師喜歡

22、足球 D.三人年齡大小無(wú)法確定參考答案：C 解題思路：第一步：尋找突破口。 根據(jù)題干信息，按年齡大小排列，張老師年紀(jì)最大。從可以得出，因此喜歡足球的人是孫老師，且孫老師的年紀(jì)是最小的。故正確答案為C。15.順從是指互動(dòng)中的一方自愿或主動(dòng)地調(diào)整自己的行為，按另一方的要求行事，即一方服從另一方。順應(yīng)的含義比順從更廣泛，除了有順從的含義外，它還指互動(dòng)的雙方或各方都調(diào)整自己的行為，以實(shí)現(xiàn)互相適應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列行為屬于順應(yīng)的是：（）。 A.王某經(jīng)常將垃圾堆放在家門(mén)口，影響了居民樓內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，鄰居們向他提出意見(jiàn)后，王某家門(mén)口變得干凈起來(lái) B.小燕經(jīng)常出色地完成各項(xiàng)工作，經(jīng)理根據(jù)小燕的表現(xiàn)在員工大會(huì)

23、上表?yè)P(yáng)了她，并給予獎(jiǎng)勵(lì) C.某食品廠因存在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，被工商部門(mén)處以20萬(wàn)元罰款，該廠以罰款過(guò)重為由提起行政復(fù)議，上級(jí)工商部門(mén)作出罰款10萬(wàn)元的決定 D.強(qiáng)盛公司與榮發(fā)公司有意進(jìn)行合作，經(jīng)過(guò)多輪激烈的磋商，雙方都降低了自己的條件，從而實(shí)現(xiàn)了合作目標(biāo)參考答案：D 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 順從：“互動(dòng)中的一方服從另一方”；順應(yīng)：“除了有順從的含義外，互動(dòng)的雙方或各方都調(diào)整自己的行為，以實(shí)現(xiàn)互相適應(yīng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：鄰居們向王某提出意見(jiàn)后，王某家門(mén)口變得干凈起來(lái)，符合“互動(dòng)中的一方服從另一方”，符合“順從”定義，不符合“順應(yīng)”定義，排除；B項(xiàng)：沒(méi)有涉及調(diào)整行為，不符合“

24、順應(yīng)”定義，排除；C項(xiàng)：上級(jí)工商部門(mén)作出罰款10萬(wàn)元的決定，不符合“互動(dòng)的雙方或各方都調(diào)整自己的行為，以實(shí)現(xiàn)互相適應(yīng)”，不符合“順應(yīng)”定義，排除；D項(xiàng)：強(qiáng)盛公司與榮發(fā)公司都降低了自己的條件，符合“互動(dòng)的雙方或各方都調(diào)整自己的行為，以實(shí)現(xiàn)互相適應(yīng)”，符合“順應(yīng)”定義，當(dāng)選。故正確答案為D。16.剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)多星期，一名正在參加軍訓(xùn)的大學(xué)生就將一大包衣服和7雙襪子打包寄回家，讓家人幫著洗，然后再寄回來(lái)。這則消息毫無(wú)懸念地引發(fā)了輿論的一陣喧嘩，與以往的類(lèi)似的事情一樣，痛心疾首者鋪天蓋地，上綱上線痛批中國(guó)教育的也不在少數(shù)，中國(guó)的校園總能不斷地制造類(lèi)似的奇聞?shì)W事，高考和入學(xué)前后是集中爆發(fā)和展示期， 年復(fù)

25、一年，學(xué)校、孩子和家長(zhǎng)似乎被符號(hào)化了：學(xué)校一定是僵化冷漠且糟蹋人的，學(xué)生一定是嬌生慣養(yǎng)將來(lái)要“垮掉”的，而家長(zhǎng)多半是無(wú)原則地一味溺愛(ài)的。這樣的符號(hào)化思維大大簡(jiǎn)化了中國(guó)社會(huì)以及中國(guó)教育的復(fù)雜性。這段文字意在說(shuō)明：（）。 A.符號(hào)化的批評(píng)無(wú)助于教育和社會(huì)的進(jìn)步 B.中國(guó)社會(huì)和學(xué)校的教育使學(xué)生缺乏獨(dú)立性 C.社會(huì)輿論易對(duì)校園個(gè)別事例夸大宣傳報(bào)道 D.大學(xué)生的獨(dú)立性并不像媒體說(shuō)的那么差參考答案：A 解題思路：文段開(kāi)篇用舉例子的形式，指出“學(xué)校、孩子和家長(zhǎng)似乎被符號(hào)化了”的觀點(diǎn)，接下來(lái)重點(diǎn)闡述了符號(hào)化的思維所帶來(lái)的問(wèn)題，即“大大簡(jiǎn)化了中國(guó)社會(huì)以及中國(guó)教育的復(fù)雜性”，故文段的主旨是在批判符號(hào)化的不合理性，

26、A項(xiàng)為文段中心的同義替換，當(dāng)選。 B、C、D三項(xiàng)均不包含主題詞“符號(hào)化”，排除。故正確答案為A。17.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人機(jī)交流已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，這其中的關(guān)鍵是腦機(jī)接口技術(shù)。所謂腦機(jī)接口，就是連接大腦與計(jì)算機(jī)之間的信息系統(tǒng)，可讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通。腦機(jī)接口可以從大腦傳遞信息到計(jì)算機(jī)，又可以從計(jì)算機(jī)傳遞信息進(jìn)入大腦。根據(jù)上述定義，下列應(yīng)用不屬于腦機(jī)接口技術(shù)的是：（）。 A.某游戲玩家的大腦植入一部裝置，通過(guò)該裝置用意念控制機(jī)械手，端起杯子喝茶 B.某游戲玩家佩戴一套義肢設(shè)備，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，憑著堅(jiān)強(qiáng)意志力，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立行走 C.某游戲玩家佩戴一種臉部飾品，飾品根據(jù)佩戴者的情緒變化作出相應(yīng)的指示運(yùn)作 D

27、.某游戲玩家戴上一套高科技耳機(jī)，集中注意力，通過(guò)精神控制小球飛越各種障礙參考答案：B 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “連接大腦與計(jì)算機(jī)”、“可讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大腦植入裝置并且可以通過(guò)裝置用意念控制機(jī)械手，體現(xiàn)了“連接大腦和計(jì)算機(jī)”和“可讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義，排除；B項(xiàng)：游戲玩家用堅(jiān)強(qiáng)的意志力實(shí)現(xiàn)使用義肢設(shè)備獨(dú)立行走，主要依靠的是堅(jiān)強(qiáng)意志力，而不是大腦與計(jì)算機(jī)的溝通，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：臉部飾品會(huì)根據(jù)佩戴者情緒變化作出相應(yīng)的指示動(dòng)作，情緒變化是大腦的表現(xiàn)，體現(xiàn)了“可讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義，排除；D項(xiàng)：游戲玩家戴高科技耳機(jī)通

28、過(guò)精神控制小球飛過(guò)各種障礙，體現(xiàn)了“可讓大腦直接與計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。18.專(zhuān)家認(rèn)為，家庭氛圍不和諧、缺少父母關(guān)愛(ài)是導(dǎo)致青少年出現(xiàn)心理精神問(wèn)題，繼而迷上網(wǎng)游的原因之一。家庭是孩子體驗(yàn)情感、發(fā)展情商的關(guān)鍵場(chǎng)所。如果家庭中不能給孩子提供需要的安全感、尊重、親密與愛(ài)，孩子很可能在網(wǎng)游中逃避恐懼和孤獨(dú)，尋求安慰。忙于工作的父親和愛(ài)批評(píng)嘮叨的媽媽往往“善于”制造這樣的情感生態(tài)。如果一個(gè)充滿(mǎn)冒險(xiǎn)精神，追求刺激的男孩過(guò)著單調(diào)和一成不變的生活時(shí)，網(wǎng)游世界自然顯得精彩無(wú)限。這段文字的主要觀點(diǎn)是：（）。 A.應(yīng)盡可能地保證孩子的情感供給 B.情感缺位容易使孩子沉迷于網(wǎng)游 C

29、.親子關(guān)系和諧可使孩子冷落網(wǎng)游 D.應(yīng)創(chuàng)造滿(mǎn)足孩子個(gè)性的情感生態(tài)參考答案：B 解題思路：文段為“提出觀點(diǎn)+解釋說(shuō)明”的“總分”結(jié)構(gòu)，首句專(zhuān)家觀點(diǎn)為中心句，即家庭氛圍不和諧、缺少父母關(guān)愛(ài)導(dǎo)致青少年“迷上網(wǎng)游”，后文對(duì)其做進(jìn)一步解釋說(shuō)明，故根據(jù)“網(wǎng)游”這一主題詞排除A、D兩項(xiàng)。 B項(xiàng)，“情感缺位”對(duì)應(yīng)專(zhuān)家觀點(diǎn)中“家庭氛圍不和諧、缺少父母關(guān)愛(ài)”，“孩子沉迷于網(wǎng)游”對(duì)應(yīng)“青少年出現(xiàn)心理精神問(wèn)題、繼而迷上網(wǎng)游”，是對(duì)中心句的同義替換，且“容易”一詞使用較為溫和，當(dāng)選。C項(xiàng)，文段一直在論述家庭氛圍不和諧、缺少父母關(guān)愛(ài)的情況，故此項(xiàng)表意沒(méi)有B項(xiàng)明確，且“可使”表意絕對(duì)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯繉?zhuān)家

30、指導(dǎo)：親子關(guān)系糟糕讓孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)19.數(shù)據(jù)：非數(shù)據(jù) A.黑災(zāi)：白災(zāi) B.軟武器：硬武器 C.得主：失主 D.遠(yuǎn)程：近程參考答案：C 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 數(shù)據(jù)和非數(shù)據(jù)為并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：黑災(zāi)和白災(zāi)只是眾多草原災(zāi)難中的兩種，二者是反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：根據(jù)武器在作戰(zhàn)時(shí)發(fā)揮的作用可以分為軟武器和硬武器，除此之外還有其他的武器，二者是反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：在得失關(guān)系中，不是得主就是失主，二者是矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：遠(yuǎn)程和近程是飛機(jī)的航程，其中還有中程，二者是反對(duì)關(guān)系，與題干

31、邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。20.2， 2， 4， 12， 48，（）。 A.96 B.120 C.156 D.240參考答案：D 解題思路：相鄰兩項(xiàng)倍數(shù)關(guān)系明顯，優(yōu)先考慮做商數(shù)列。，得1、2、3、4，是公差為1的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為5，故所求項(xiàng)。故正確答案為D。21.傳統(tǒng)是歷史大潮沖擊下的砥柱，但是它不應(yīng)該是阻擋潮流的東西，而應(yīng)有潮流走向的作用。傳統(tǒng)在經(jīng)受歷史大潮淘洗的同時(shí)，也更新著自己。但是這種更新不是使自身，而是使其精髓愈益凝練，隨著歷史進(jìn)展而持續(xù)地?zé)òl(fā)活力。依次填入畫(huà)橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.制約妥協(xié) B.扭轉(zhuǎn)改變 C.引導(dǎo)消亡 D.規(guī)范迷失參考答案：D 解題思路：第一空

32、，根據(jù)“不應(yīng)該而應(yīng)”的反義并列可知，橫線處與“阻擋”語(yǔ)義相反，且搭配“潮流走向”，故可排除A項(xiàng)“制約”、B項(xiàng)“扭轉(zhuǎn)”。 第二空，C項(xiàng)“消亡”語(yǔ)義過(guò)重，排除；D項(xiàng)“迷失”與前文“潮流走向”的語(yǔ)義對(duì)應(yīng)更為恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為D。22.一個(gè)民族要興旺發(fā)達(dá)，就不僅要有人，埋頭苦干，更要有人遙望星空，精神家園。這樣的民族才有希望，才能克服前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，才能有光明的未來(lái)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.腳踏實(shí)地堅(jiān)守 B.亦步亦趨守望 C.實(shí)事求是構(gòu)筑 D.勤勤懇懇開(kāi)辟參考答案：A 解題思路：第一空，根據(jù)文段“要有人更要有人”可知，空格處所填成語(yǔ)與后文“遙望星空”對(duì)應(yīng)，且與“埋頭苦干

33、”構(gòu)成并列關(guān)系，語(yǔ)義與之相近。A項(xiàng)“腳踏實(shí)地”比喻做事認(rèn)真，符合文段語(yǔ)境，且與“遙望星空”常搭配出現(xiàn)，保留；B項(xiàng)“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞茫率履７禄蜃冯S別人，感情色彩偏貶義，不符合文段感情色彩，排除；C項(xiàng)“實(shí)事求是”指從實(shí)際情況出發(fā)，研究客觀事物的規(guī)律性，強(qiáng)調(diào)“實(shí)際情況”，與“埋頭苦干”專(zhuān)一刻苦地工作無(wú)法對(duì)應(yīng)，排除；D項(xiàng)“勤勤懇懇”指勤勞踏實(shí)，符合文段語(yǔ)境，但通過(guò)分析文段語(yǔ)境可知，A項(xiàng)“腳踏實(shí)地”比D項(xiàng)“勤勤懇懇”更能對(duì)應(yīng)“遙望星空”，故初步鎖定A項(xiàng)。 第二空，A項(xiàng)“堅(jiān)守精神家園”為常見(jiàn)固定搭配，精神家園中的理想信念應(yīng)把握和堅(jiān)持住，而非“開(kāi)拓精神家園”，排除D項(xiàng)。故正確答案為A

34、。23.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：（）。 A. B. C. D.參考答案：B 解題思路：圖形元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察圖形發(fā)現(xiàn)，第一組圖形中，第三個(gè)字是由第一個(gè)和第二個(gè)去同求異得到的，同理，第二組圖形應(yīng)用此規(guī)律，去掉相同部分的“二”，只有B項(xiàng)符合。 故正確答案為B。24.某班一次期中數(shù)學(xué)考試成績(jī)，平均分為96.4分。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，小明的成績(jī)是96分，誤寫(xiě)成69分。再次計(jì)算后，該班平均成績(jī)是97分，則該班人數(shù)是（）。 A.35人 B.40人 C.45人 D.50人參考答案：C 解題思路：方法一：設(shè)該班有人，因?yàn)閮纱谓y(tǒng)計(jì)中只有小明的成績(jī)被統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，

35、根據(jù)其他人成績(jī)相同列式：，解得。方法二：小明的成績(jī)是96分，被誤寫(xiě)成69分，使得總分下降分。均分給全班所有人，使得平均分下降分。所以該班人數(shù)分。故正確答案為C。25.奮斗：成功 A.大雪：封山 B.學(xué)習(xí)：理解 C.財(cái)富：貧困 D.考試：成績(jī)參考答案：B 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 人通過(guò)奮斗可能會(huì)達(dá)到成功，兩者是或然性的因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且?jiàn)^斗是動(dòng)詞。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：下大雪可能會(huì)導(dǎo)致封山，二者是或然性的因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，但是大雪是名詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：通過(guò)學(xué)習(xí)可能會(huì)理解相關(guān)內(nèi)容，二者是或然性的因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且學(xué)習(xí)是動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：擁有財(cái)富即不貧困，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：通過(guò)考試可以取得成績(jī)，成績(jī)是考試的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。26.歌星：吉林人 A.蔬菜：種植 B.專(zhuān)家：軍人 C.鼓手：樂(lè)隊(duì) D.社會(huì)：自然參考答案：B 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 有的歌星是吉林人，有的吉林人是歌星，二者是交叉關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：種植蔬菜，二者是動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：有的專(zhuān)家是軍人，有的軍人是專(zhuān)家，二者是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：鼓手是樂(lè)隊(duì)的