小學(xué)教師述職報告模板7篇

1、 小學(xué)教師述職報告模板7篇時間飛逝，又到了一年的末尾了，這段時間的工作辛苦了，你們的述職報告寫好了嗎?那么下面是我給大家整理的學(xué)校老師述職報告模板7篇，歡迎大家來閱讀。 學(xué)校老師述職報告篇1 一、思想方面 本人喜愛祖國，忠誠教育事業(yè)，遵紀守法，以成都市中學(xué)校（幼兒園）老師職業(yè)道德行為準則來要求自己，仔細履行崗位職責(zé)，盡力做好自己的本職工作。 二、教學(xué)工作方面 本人聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，結(jié)合同學(xué)狀況，仔細備課、上課、聽課、準時批改作業(yè)，仔細學(xué)習(xí)新課標，鉆研教材和大綱，理清教材中的重點和難點，以完整把握教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)，工作之余閱讀相關(guān)書籍和期刊，以豐富和提高自己的_教育教學(xué)理論學(xué)問

2、。在開學(xué)時，我制定了具體的教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)校要求書寫教案，在教學(xué)中，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認知水平動身，仔細上好每一節(jié)課。樂觀參與區(qū)上和教研組內(nèi)的各類教研活動，仔細做好每一堂討論科的記錄，并準時進行反思和總結(jié)。在師徒結(jié)對活動中，我虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師傅備課、上課的閱歷，樂觀聽課，學(xué)習(xí)其他_老師的上課閱歷。在參與教學(xué)討論的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我撰寫了教育教學(xué)論文三篇，上公開課一節(jié)。 三、其他方面 在副班主任的工作中，我嚴格執(zhí)行_學(xué)校副班主任工作考核細則（試行），樂觀協(xié)作班主任開展班級管理工作。協(xié)同班主任做好班級各項常規(guī)管理和同學(xué)行為習(xí)慣訓(xùn)練，幫助班主任組織同學(xué)參與各級各

3、類活動，按時按要求完成、上交各種資料，按時參與升旗儀式、集會、早讀、午會、大課間、路隊制放學(xué)等，按要求搞好班級文化建設(shè)。在本學(xué)期的師德師風(fēng)、教學(xué)常規(guī)、德育工作和安全、衛(wèi)生工作的月考核中均獲得了優(yōu)、良、合格的成果。 當(dāng)然，在工作中我還存在很多不足之處，尤其是在教學(xué)這一塊。作為一名新崗老師，我發(fā)覺自己在如何高效的設(shè)計、實施課堂教學(xué)上還存在許多問題，還需要多向師傅和有閱歷的老師學(xué)習(xí)，還需要多進行反思、總結(jié)、實踐。要想成長就必需付出努力，惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得進步、收獲勝利。 學(xué)校老師述職報告篇2 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與認可，感謝諸位老師對我的熱忱關(guān)心、關(guān)懷，感

4、謝孩子們對我的喜愛、愛戴與敬重，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。 我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實地走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思考的腳印。匆忙忙忙中一個學(xué)年又已度過，20_年真的讓我難忘，帶著新的盼望來到了華三開頭開墾一片屬于自己的新天地，接受了一班級的班主任工作和語文教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了很多。我始終牢記“作為一位老師肯定要有責(zé)任心?！蔽姨嵉刈龊妹恳患虑?，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿，伴隨著孩子成長的腳印，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、工作思想 仔細貫徹迎江區(qū)教育工作精神，

5、把“德”放在首位，教育同學(xué)做人，自己首先學(xué)會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實際狀況，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以同學(xué)為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導(dǎo)，堅決不移的抓好每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，用一個優(yōu)秀老師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。 二、德育工作 (一)、培育同學(xué)良好的習(xí)慣 作為一班級的老師有多少苦，多少累我不清晰，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會下定決心將一般而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一班級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從

6、培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課堂上進行趣味教學(xué)，讓同學(xué)在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引同學(xué)的留意力，從點滴做起，組織好同學(xué)的課堂紀律。沒有法規(guī)不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證，收效較好。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成，留意教學(xué)衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子慢慢樹立競爭意識，起到了肯定的作用。 1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)覺同學(xué)已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會、品德課教育，強化班集體的建設(shè)，目前同學(xué)的仆人翁意識已初步形成。其次，定期向同學(xué)進行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育同學(xué)知道“個人要聽從

7、集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。依據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范，利用語文課強化人文教育、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。 2、有句話說：“抓在微小處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動，如“學(xué)雷鋒做好事”“學(xué)做家務(wù)”“感恩母親節(jié)”“我為媽媽洗腳”等，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶，學(xué)會感恩。依據(jù)學(xué)校大隊部的要求，依據(jù)同學(xué)的愛好、愛好，結(jié)合“校內(nèi)吉尼斯”活動，在班內(nèi)開展了古詩大王、跳繩能手的評比。通過活動，同學(xué)的合作力量得到了提高，增進了同學(xué)之間的友

8、情，同學(xué)對這類活動樂此不彼，愛好盎然。 (二)、培育良好的班集體 1、班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花齊放。集體活動最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)參與學(xué)校組織的各種活動，如瞻仰陳獨秀墓游園活動、慶元旦寫字競賽、學(xué)科競賽、華三好聲音大賽、中華古詩詞朗誦，還有慶六一的跳繩競賽和趕豬競賽，課內(nèi)與課外結(jié)合，取得了良好的教育效果。 2、加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己的力氣做好同學(xué)心理溝通工作，在同學(xué)心中我已成為他們的知心媽媽，同學(xué)有什么不開心或是興奮的事都情愿與我一同共享，我也情愿為他們保密，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧進展。 三、教學(xué)工作 教學(xué)工作是

9、學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持將新課程理念學(xué)習(xí)運用到教育教學(xué)實踐中去，并樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運運用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在： (一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學(xué)目標時，特別留意同學(xué)的實際狀況，以學(xué)定教。 2、注意課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注意面對全體同學(xué)，挖掘每名同學(xué)的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進同學(xué)學(xué)習(xí)意識，增加學(xué)習(xí)愛好。在課堂上讓同學(xué)成為真正會思索、會學(xué)習(xí)

10、的小仆人。每一個孩子都能體會勝利的喜悅。 3、在作業(yè)批改上，仔細準時，做到全批全改，重在訂正，準時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 4、堅持學(xué)習(xí)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。 (二)調(diào)動同學(xué)的樂觀性。 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 (三)做好后進生轉(zhuǎn)

11、化工作 作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 1、用進展的觀點看同學(xué)。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。 2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素。 首先關(guān)心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它同學(xué)同樣的公平和民主，稍有一點進步時，老師應(yīng)予以確定和鼓舞。 總之，一分耕耘，一分收獲。教育

12、是一項長期的工作，更需要長期的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，以更飽滿的熱忱投入其中，讓教育的光線更絢爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力氣。 學(xué)校老師述職報告篇3 新的一年即將開頭，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。下面，我把上一年度的工作做一個總結(jié)。 一、德： 在教育教學(xué)工作中，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展。業(yè)余時間樂觀參與各種培訓(xùn)，廣泛獵取各種學(xué)問。嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)

13、。 二、能： 本人工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在平凡的教學(xué)工作中，仔細上好每一堂課，仔細對待每一位同學(xué)，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想。 三、勤： 依據(jù)同學(xué)的實際狀況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，重視對同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對同學(xué)進行有效的品德教育。把堂上獵取學(xué)問的主動權(quán)交給同學(xué)，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。 四、績： 幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了肯定的成

14、果，一篇論文獲區(qū)級二等獎。被評為學(xué)校本學(xué)年的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 努力、敬業(yè)、實在是我的工作作風(fēng)，仔細、細致、謹嚴是我的教學(xué)教風(fēng)。心不乏則身不累。20_學(xué)年的工作是緊急而歡樂的，全部的付出都有了收獲，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命肯定會像陽光般絢爛。 新的一年，我要學(xué)的別人，做的自己。努力做到更好。 學(xué)校老師述職報告篇4 一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué) 從參與新老師培訓(xùn)到詳細的教學(xué)實踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標精神，仔細反思自身教學(xué)實際，討論同學(xué)，探究教法，逐步樹立起以同學(xué)的終身進展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念，在教

15、學(xué)實踐中樂觀探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學(xué)力量提高與進展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延長為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作、探究、制造、創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的樂觀性，收到了較好的教學(xué)效果。 二、細研教材、潛心備課 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點

16、。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細，堅持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時注意課堂教學(xué)效果，針對同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。由于預(yù)備充分，教學(xué)效果明顯，同學(xué)易于接受。 三、用生動敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力 應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問目標而綻開，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了同學(xué)創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動求智_呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)奇怪心，探究欲，培育同學(xué)主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲

17、新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們認真討論教育心理，精確把握初一同學(xué)的心理特征和思維特點，樂觀探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。 這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為同學(xué)的親熱伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)_。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與

18、深思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓同學(xué)成為課堂上真正的仆人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學(xué)在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了力量。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。 四、用先進的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速進展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，同學(xué)思維的開啟，更要有引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，把握豐富的語文學(xué)問并獵取叩開學(xué)問大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。 應(yīng)試教學(xué)課堂總是老師比比劃

19、劃，總是在如何把學(xué)問線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中同學(xué)不能親自體驗到獲得學(xué)問的過程與樂趣，其接受學(xué)問的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓同學(xué)自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取學(xué)問的渠道，實現(xiàn)提高同學(xué)信息素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的探究力量、學(xué)習(xí)力量、合作力量、制造力量供應(yīng)了一個可操作的平臺。 五、用扎實多樣的訓(xùn)練，培育同學(xué)的語文實踐力量 死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今日老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進

20、者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的語文實踐力量，使同學(xué)獲得肯定的終身學(xué)習(xí)的本事。 “授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非學(xué)問的累積，而是心智上的力量的發(fā)育。同學(xué)在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的學(xué)問也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就肯定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去汲取新東西，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比學(xué)問更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，同學(xué)對于傳授的方法是否能夠敏捷運用，對學(xué)校同學(xué)而言，則需要一個較長時間的反

21、復(fù)的訓(xùn)練過程。 學(xué)校老師述職報告篇5 首先作為一名數(shù)學(xué)老師，我同其他老師一樣，盡職盡責(zé)，努力完成自己的各項教學(xué)常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時，從沒有消失一次不按時上交、晚交的狀況。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不由于其他工作而耽擱同學(xué)的課，耽擱孩子的課我會盡可能給孩子補上；我盡全力打造自己的高效課堂；我會讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。這個成果是我預(yù)料之外的。 其次我在教學(xué)管理方面詳細做了以下幾方面的工作。 一、參加學(xué)校管理制度和考核方法的修訂。 學(xué)期初，協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀班級組考核方法。 二、組

22、織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升老師教學(xué)水平。 1、開學(xué)初，組織全體老師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 2、重視老師自身學(xué)習(xí)成長。鼓舞老師樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)供應(yīng)各種便利和優(yōu)待。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的老師隊伍。 3、加強老師課堂技藝的提高。為有效提升老師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了武訓(xùn)試驗學(xué)校第_屆課堂教學(xué)大賽。 4、針對教育教學(xué)中消失的問題，準時召開老師座談會。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時間，組織了青年老師座談會、課改班級的座談會3次、藝體學(xué)科的座談會、六班級老師的座談會、備課改革座談會、三備二磨座談會。 5、期中后，堅持每周四的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個

23、方面，推動了我校課堂教學(xué)改革的進程，課堂特色悄然形成。 6、依據(jù)“三備二磨”的教研模式，組織了骨干團隊進行教研。 7、師帶徒。本學(xué)期帶徒兩名，定期走進他們的課堂聽課指導(dǎo)和為他們上好示范課。關(guān)心他們提高。 三、組織教學(xué)檢查和考核工作。 1、仔細抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細化管理。為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題準時整改。教務(wù)處嚴格備課、作業(yè)及批改、教案、方案、學(xué)習(xí)筆記等各個環(huán)節(jié)的管理，組織班級組進步行檢查，檢查后準時總結(jié)，并與相關(guān)老師交換看法，有效促進了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。 2、加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織同學(xué)檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進了語

24、文課前一首詩、數(shù)學(xué)口算、英語口語、課前一首歌的落實。 3、抓讀書寫字姿態(tài)的落實。組織班級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿態(tài)進行檢查。是同學(xué)的姿態(tài)由督促漸漸形成自覺。 4、加大對藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初，制定音體美教學(xué)方案，加強了過程性管理，加大了檢查力度，比如，每天下午的一首歌，由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預(yù)備鈴響文藝委員自覺前臺領(lǐng)歌，同學(xué)的自覺行為習(xí)慣以養(yǎng)成。體育的古詩韻律操二至六班級同學(xué)在大課間已成為我校的一道風(fēng)景；美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學(xué)期末，音體美各科考核順當(dāng)完成。 四、組織支配各類展現(xiàn)、競賽活動，提升學(xué)校影響力，促進師生進展。 1、組織開展校內(nèi)各種競賽活

25、動，促進師生進展。以班級組為單位，進行了一般話競賽、英語口語大賽、數(shù)學(xué)計算技能競賽。英語老師點讀競賽。 2、組織支配了市、縣的各類展現(xiàn)、競賽活動。詳細有：四六班級同學(xué)的現(xiàn)場作文、五班級同學(xué)的一般話競賽、三班級同學(xué)的繪畫、書法競賽、市里的三次書法展現(xiàn)。 五、組織參加學(xué)校的重大活動和重要事項。 1、順當(dāng)完成新生一班級的入學(xué)工作，并建立健全了學(xué)籍檔案，圓滿完成縣普教科支配的各項學(xué)籍工作。 2、重大活動，如每學(xué)期教材的發(fā)放、為迎接縣督導(dǎo)、期中、期末考試的組織等。 3、接待外單位來我?；顒?。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質(zhì)課活動、學(xué)校教研室在我校組織的全縣學(xué)校生繪畫、作文競賽、數(shù)學(xué)區(qū)域性教研活動2次、語文區(qū)

26、域性教研活動等。 以上每一項工作的完成都離不開在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級組長以及老師的大力支持和關(guān)心，在這里我要說聲感謝。感謝你們的支持。 不足與反思： 1、缺乏創(chuàng)新意識，在教學(xué)管理工作中，一味求穩(wěn)，所以在許多事情的處理上缺乏開拓精神。 2、個別工作的支配的不夠詳細細致，落實不是很到位。 3、由于事務(wù)繁雜，在個別狀況下處理問題可能犯急躁主義，尤其是抓教學(xué)這一塊，與老師們打交道比較多，有時可能難以掌握心情，態(tài)度欠妥，請老師們諒解。 4、學(xué)習(xí)不夠，水平有待提高。 5、很多的事情做過之后沒有準時整理保留相關(guān)資料，沒有準時把搞過的活動報道出去。 下一步的改進措施： 各項工作都做到：布置檢查落實、一絲不茍。

27、回首過去我的感受是： 始終在奔跑著。我的收獲是：團結(jié)就是力氣。 展望將來，我將一如既往的專心、真心為我的同學(xué)和老師們服務(wù)。 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，再次感謝老師們的支持和關(guān)心。在新的學(xué)年里，我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，和全體老師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實，努力使武訓(xùn)實小的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。 學(xué)校老師述職報告篇6 一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。 自任教以來思想上積級政治上立場堅決得到了學(xué)校老師和校長的好評。留意加強師德修養(yǎng)，事事到處為人師表。做同學(xué)的表率，有劇烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻。 二、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。 為了更快的提高

28、自己教育教學(xué)工作的力量水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速進展的要求，自己不滿意于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)學(xué)問技能的學(xué)習(xí)。20_年9月又參與了西南高校本科函授的學(xué)習(xí)。自己還樂觀參與各級各類的連續(xù)教育，以不斷的充實自己的學(xué)問。在樂觀參與各項連續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，樂觀潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)參考等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息，細心研讀新課程標準，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及樂觀參與連續(xù)教育“充電”，使自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任學(xué)校數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作

29、，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一，同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。 三、勤奮工作，奪取雙豐收。 我自參與教育工作以來，至今始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，并且始終擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時，自己樂觀抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學(xué)班的組織者和，班主任的工作直接影響著同學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。 記得剛接上畢業(yè)班時內(nèi)心有過太多的困惑，為了了解每一位同學(xué)，我堅持走訪了每一位同學(xué)家。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平常勤下班，

30、使班風(fēng)建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中，除了留意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還非常留意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學(xué)習(xí)較差的后進生從不卑視，而更加關(guān)懷愛惜他們，樂觀想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，常常找他們拉家常，談人生、敘抱負、講前途，和風(fēng)細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱忱去暖和他們的心田。 因此，一個月下來自己所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和進展，一年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作，樂觀實施素養(yǎng)教育，重視培育同學(xué)創(chuàng)新意識和動手力量。在學(xué)校里對于教學(xué)工作，自己總是開心地聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，從不講半點價錢，而是一心撲在教學(xué)工作上。 在教學(xué)中，我潛

31、心討論教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，細心備課、上課，向四非常鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)同學(xué)，細心批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時解決。同時充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負擔(dān)。 “一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力，我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的學(xué)問與技能。但對于我來說還是遠遠不夠的，教育是一項長期的工作，更需要長期的投入，才能看到碩果。本人還有許多不足之處，今后的工作中，我將連續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱忱投入其中，讓教育的光線更絢爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力氣。 學(xué)校老師述職報告篇7 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 回顧這一學(xué)年的工作，我心中時常在反思，我在

32、本職工作中就應(yīng)做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有好處。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報： 一、完善師德：為師之本 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止禮貌。關(guān)懷群眾，團結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。持續(xù)一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時刻不搞有償家教，不理解家長送的禮物。 二、虛心學(xué)習(xí)：才智之源 作為一名老師，教學(xué)中會遇到很多問題，需要依靠才智來解決，其實，才智來自細心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放下讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的給老師的100條推舉，魏書生的教學(xué)工作漫談、現(xiàn)代人才智全書、道德經(jīng)等書籍。同時個人博客中結(jié)識許多和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的不足。 三、教研工作：求真務(wù)實 進行教改探究，細心制定以人為本的校本教研方案，組織新型的教學(xué)討論活動，透過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例、群眾備課上課聽課研討，讓更多的老師參加到教學(xué)研討活動中來，增加了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性，提高了老師的課