假如我是我們班的一名學(xué)生我希望老師

1、授課資料范本假如我是我們班的一名學(xué)生.我希望老師編寫：_時(shí)間：_1/4每個(gè)學(xué)生由于性格差異.都有自己的談?wù)摌?biāo)準(zhǔn).對心目中的老師也不盡相同.有的學(xué)生喜歡有豐富經(jīng)歷的、有廣播知識(shí)的.曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)局、體育名人的教師；有的學(xué)生喜歡能言、善辨、談古論今.嚴(yán)肅而不失開朗.盛大而不缺風(fēng)趣的教師；假如我是一名學(xué)生.我希望這樣的老師：親近.讓心靈觸摸心靈！看過麻辣教師的同學(xué).必定對其中算不上一位特級(jí)教師的那位老師有著很深的印象.他以風(fēng)趣的授課方式和風(fēng)趣的道德贏得了學(xué)生的真愛。誠然他不是一個(gè)在授課上獲取優(yōu)秀成績的老師.但他是一個(gè)真實(shí)走進(jìn)學(xué)生生活的老師.以他獨(dú)到的方式去理解學(xué)生.關(guān)注學(xué)生.去幫

2、助學(xué)生.他常常和學(xué)生打打鬧鬧.嬉皮笑容地和同學(xué)談?wù)?。就是由于這不經(jīng)意的親近接觸.使學(xué)生關(guān)系變得特別輕松開朗.任職業(yè)上他是教師.但在學(xué)生心目中他是一個(gè)貼心朋友。在我的心目中.這樣的教師就是好教師。我自然第一希望能碰到一位平易可親的老師.平時(shí).他能夠跟我們一同游戲.一同聊天.一同學(xué)習(xí)。困難的時(shí)候他能賞賜我們有力的幫助和指導(dǎo)；失敗的時(shí)候他能為我們鼓勁加油；幸福的時(shí)候他與我們一同歡笑。我希望我與老師是相同的.我們相互尊敬.相互幫助.互有關(guān)愛！在這種沒有壓力而又充滿愛的氣氛中學(xué)習(xí)。其次我希望老師從愛出發(fā)的.所有教育都鑒于一個(gè)字-愛。假如一個(gè)教師沒有對學(xué)生、對幼兒無私的愛.教育.又從何說起呢？假如教書不過

3、是老師生活的職業(yè)而已.這個(gè)世界上能夠生活的手段太豐富了！做老師與做工人、做農(nóng)民又有什么不一樣樣呢？假如教書是興趣所在.你就2/4會(huì)為之敬慕。只存內(nèi)心充滿了對專業(yè)的熱愛.才會(huì)樂此不疲。所以.如果老師您愛孩子.你就會(huì)時(shí)辰關(guān)注他們的成長；假如您愛孩子.您就會(huì)各處保護(hù)他們的自尊心；假如您愛孩子.您就會(huì)仔細(xì)地愛惜每一顆幼小的心靈；假如您愛孩子.您就會(huì)用愛來滋潤孩子的內(nèi)心。假如您愛孩子.就告訴孩子老師愛你！假如您用愛在孩子們心靈里寫詩.孩子們也會(huì)用愛在您內(nèi)心歌唱。愛的教育并不時(shí)不過在口頭上的.平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴孩子都看在眼里.而且也感同身受。希望老師能夠真實(shí)專心關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí)的老師。不會(huì)傷孩子的自尊的老

4、師。再次.作為一名教師應(yīng)擁有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì).淵博的專業(yè)知識(shí)是對教師的基本要求.教師還應(yīng)當(dāng)是一位心理學(xué)專家.及時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的心態(tài).掌握學(xué)生的思想脈搏.能夠分享每一位學(xué)生的喜怒哀樂.這樣才能有的放矢.以最正確的方法解決問題.贏得學(xué)生的相信與尊敬。不論教師還是學(xué)生.都有自己的感情.只有雙方感情交流.相互理解.相互諒解.才能產(chǎn)生共識(shí).教師要常常想到“假如我是學(xué)生”.充分諒解學(xué)生的感情.善于抓住他們的情緒動(dòng)機(jī).同他們進(jìn)行思想交流.給學(xué)生盡可能多的愛?！凹偃缥沂菍W(xué)生”.讓我們常這樣自省自覺.當(dāng)站在這一角度關(guān)注他們.我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是那么可愛。他們的感情是多么單純豐富.他們又是多么期望著教師能親近他們.近些.再近些；當(dāng)站在這一角度審查教育.我們才會(huì)自覺地朝著相同、尊敬、民主的方向努力.才能真實(shí)做到愛每一個(gè)學(xué)生；當(dāng)站在這一角度研究師生關(guān)系.我們才能不斷改良它.才會(huì)感覺師生關(guān)系是那么的暖和.暖和學(xué)生.也暖和教師。3/4少一分埋怨.少一分訓(xùn)斥.少一分苛刻.師與