小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)實(shí)施方案

1、xxxx小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止 和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知精神，切實(shí)減輕幼兒園和小 學(xué)低年級學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助小學(xué)低年級學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣, 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí) 負(fù)擔(dān)，根據(jù)市教育局關(guān)于切實(shí)做好小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)工作的 通知精神和本校實(shí)際，特制定實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)實(shí)施方 案。二、工作思路實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)，調(diào)整、完善學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，注重對 一年級新生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生 學(xué)會學(xué)習(xí)。通過開展一年級新生入學(xué)教育活動及家訪活動、 一年級任課教師的專題培訓(xùn)、常規(guī)教學(xué)研究課、入學(xué)準(zhǔn)備綜 合展示活動等

2、環(huán)節(jié)，加強(qiáng)一年級新生的行規(guī)導(dǎo)行，指導(dǎo)學(xué)生 迅速適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。三、具體措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，學(xué)習(xí)市教育局、市教 研室會議精神，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，要 充分認(rèn)識到“實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)”的重要意義，積極營造氣氛，形成共識；同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，組織一年級教師開展專題培 訓(xùn)I,尤其是對一年級準(zhǔn)備期教學(xué)要求進(jìn)行解讀學(xué)習(xí)。（二）執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)管理嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，按規(guī)定開齊、開足、開好課程， 語文數(shù)學(xué)教師要按教務(wù)處安排進(jìn)行上課，不得隨意增加課時(shí)。 地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐課程應(yīng)按學(xué)校安排落實(shí)。一 年級新生入學(xué)后要堅(jiān)

3、持零起點(diǎn)教學(xué)，各門課程要嚴(yán)格按照課 程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的規(guī)定目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，不隨意提前教學(xué)進(jìn)度、 不隨意增加教學(xué)內(nèi)容、不隨意拔高教學(xué)要求，嚴(yán)格按照課程 標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，增進(jìn)情感，培養(yǎng)良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。一年級要根據(jù)學(xué)校隊(duì)組活動的安排，鼓勵學(xué)生參加 各類興趣小組，讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛好，自主選擇，快 樂參與。同時(shí)在一、二年級全面實(shí)施周一周五提前一節(jié)課放 學(xué)，把課外活動時(shí)間還給學(xué)生。（三）強(qiáng)化教學(xué)研究，提高教學(xué)效果.強(qiáng)化校本教研活動，一年級老師要在本學(xué)科組的帶著 下，進(jìn)行新生入學(xué)教育活動實(shí)施的研討、活動方案的設(shè)計(jì)， 以此提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們有興致地投入到學(xué)習(xí)活動 中去。.加強(qiáng)集體備課

4、，認(rèn)真上課。備課要求：在備課中要顧及學(xué)生的情緒、興趣，注重活 動的合理性，提高學(xué)生的參與性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓 教于樂。上課要求：以學(xué)生為主體，應(yīng)合理把握授課時(shí)間與 學(xué)生活動時(shí)間的比例，應(yīng)給予學(xué)生充分活動時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生 在活動中知道并逐步掌握基本的習(xí)慣要求和行為準(zhǔn)那么，使學(xué) 生在行為、情感、興趣等方面有所收獲。切忌急于求成，簡 單灌輸。.開展一年級課堂教學(xué)研究課、展示課、示范課教學(xué)活 動，通過引領(lǐng)、模仿、實(shí)踐等環(huán)節(jié)切實(shí)提高教師實(shí)施“零起 點(diǎn)”教學(xué)的能力。（四）控制作業(yè)布置，提升作業(yè)效果。一是要從激發(fā)小學(xué)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好 習(xí)慣出發(fā)，科學(xué)設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)題，提高練習(xí)的趣味性 和有效性，切忌機(jī)械性重復(fù)訓(xùn)練。二是每節(jié)課應(yīng)留出1015 分鐘練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。三是不布置書面家庭 作業(yè)，要保證多數(shù)學(xué)生能在課內(nèi)完成書面作業(yè)，其余學(xué)生也 能在校內(nèi)完成。四是開展校本作業(yè)研究，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。課 堂作業(yè)要及時(shí)批改和反應(yīng)、訂正，提倡當(dāng)堂面批和個(gè)別輔導(dǎo)。 重視養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立思考、書寫工整、及時(shí)訂正等良好作業(yè)習(xí) 慣。（五）改革評價(jià)方式，引領(lǐng)學(xué)生開展。要根據(jù)課程的目標(biāo)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)評價(jià)目標(biāo)、內(nèi)容與方 式，采用“課堂即時(shí)評價(jià)、親子合作評價(jià)、學(xué)校綜合評價(jià)” 等方式，通過口頭激勵性表揚(yáng)、“五角星”、“小紅旗”等 物品評