生物個人教學(xué)工作計劃2022

1、第 第 頁生物個人教學(xué)工作計劃2022篇一：生物個人教學(xué)工作計劃2022 一、教學(xué)目標(biāo) (1)同學(xué)獲得生物學(xué)的基本領(lǐng)實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會進展中的應(yīng)用。 (2)同學(xué)初步具有生物學(xué)操作的基本技能、肯定的科學(xué)探究和實踐技能，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。 (3)同學(xué)能理解人和自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護的意識，樹立正確的情感立場價值觀。 (4)初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)立場，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。 二、教材和同學(xué)狀況分析 (一)教材教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了同學(xué)的

2、動手技能，培育同學(xué)的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以敏捷應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，著重反映生物科學(xué)的新進展，大大拓展了同學(xué)的知識面。 (二)同學(xué)狀況同學(xué)剛步入中學(xué)，面對繁多繁復(fù)的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至涌現(xiàn)不知所措的狀況。所以，部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌控了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的同學(xué)。因此同學(xué)差異較大而且明顯。 三、教學(xué)的措施和方法 1、鼓舞同學(xué)自己觀測、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。 2、留意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排需要較長時

3、間才能完成的活動，包括須要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源，保證活動的落實，并引導(dǎo)同學(xué)分工合作，樂于溝通。 3、尊敬同學(xué)的人格，關(guān)注個體差異，滿意同學(xué)不同的學(xué)習(xí)需要。 4、重視提高同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。 5、提倡探究性學(xué)習(xí)。 6、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育。 7、加強和完善生物學(xué)試驗教學(xué)。 8、備課時要依據(jù)同學(xué)的實際狀況，真正表達“以同學(xué)學(xué)習(xí)為中心，以問題討論為手段，以性格質(zhì)量為目標(biāo)”的教學(xué)模式，使同學(xué)想聽并聽懂。 9、援助同學(xué)確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控學(xué)習(xí)的方法和技巧。10、管好班級的紀(jì)律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。 篇二：生物個人教學(xué)工作計劃202

4、2 一、指導(dǎo)思想 遵照高中素養(yǎng)教育的基本原那么：育人第一，升學(xué)第二。全面落實高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面對全體同學(xué)(3)提倡探究性學(xué)習(xí)(4)著重與生活實踐的聯(lián)系。 二、同學(xué)知識現(xiàn)狀分析 高一班級有20個班，我接上學(xué)期繼續(xù)任教6(16班)個班的生物教學(xué)，相比之下(5)(6)班的同學(xué)對學(xué)習(xí)生物課的偏高一點，生物基礎(chǔ)好點，但還是不夠抱負(fù)。(1)(4)班基礎(chǔ)就比較差了。平常也不夠勤奮努力，現(xiàn)安排每周只有2課時，要完成教學(xué)任務(wù)，順當(dāng)通過會考存在肯定的困難。針對以上的種種狀況，在教學(xué)中，老師要做到因材施教，諄諄教導(dǎo)，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和重點 本學(xué)期

5、的任務(wù)是授完高中生物必修1分子與細(xì)胞。我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)的同時，還要實現(xiàn)一下目標(biāo)： 1、首先努力培育同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好，使同學(xué)從愛好出發(fā)，主動參加課堂，自主學(xué)習(xí)。 2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是勝利的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決斷同學(xué)的一生。要教給同學(xué)了解生物學(xué)特點，并掌控學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。 3、全面提高同學(xué)的生物學(xué)素養(yǎng)，使同學(xué)扎實地掌控生物學(xué)基礎(chǔ)知識，為培育同學(xué)的技能打下堅實的基礎(chǔ)。 4、著重培育同學(xué)的技能。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機結(jié)合起來，提高課堂效率，培育同學(xué)的探究技能。努力開全試驗，培育同學(xué)的動手技能和試驗技能。著重生物學(xué)知

6、識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培育同學(xué)遷移和運用知識的技能。 5、著重核心概念的教學(xué)。核心概念對同學(xué)概括和運用知識起到很重要的作用，需要加強核心概念的教學(xué)。 四、教材的重點和難點 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識。教學(xué)重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧進展。教學(xué)難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的試驗和探究活動。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，仔細(xì)分析同學(xué)狀況，制定出切合教學(xué)實際的教學(xué)計劃，做到心中有數(shù)。 2、做好同學(xué)的思想教育工作，使同學(xué)有一個健全的心理和一個穩(wěn)

7、定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)提供保障。 3、仔細(xì)分析每個同學(xué)的具體狀況，制定同學(xué)小檔案，具體狀況詳細(xì)分析，做到因材施教，使每個同學(xué)都能得到進展與提高。 4、仔細(xì)備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。 5、仔細(xì)設(shè)置作業(yè)，實時批改與反饋。 6、強化基礎(chǔ)知識教學(xué)，會考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的把握程度和運用基礎(chǔ)知識分析、解決實際問題的技能。在教學(xué)過程要使同學(xué)做到深入理解所學(xué)知識，清晰地認(rèn)識某個知識與其他知識之間的區(qū)分和聯(lián)系;并知道運用這些知識的條件和步驟，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實際問題。 7、仔細(xì)討論考綱和考題，仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)做好各種測試，實時做好反饋。 8、加強學(xué)法指導(dǎo)

8、，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。老師在教學(xué)過程中要加強對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。要使同學(xué)懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)同學(xué)掌控生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使同學(xué)形成適合自身進展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際進行教學(xué)和開展各項活動，培育同學(xué)運用所學(xué)知識解決實際問題的技能，讓生物課堂教學(xué)布滿活力。 9、積極參與教研活動。提高老師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開展的行之有效的教研活動，肯定要積極參加學(xué)校組織的各項教研活動，以提高自己的教研水平。 篇三：生物個人教學(xué)工作計劃2022 一、同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)負(fù)(4)(8)五個班的生物教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期來師

9、生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成果。雖如此，但仍有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好不高，故還需要加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學(xué)期要想方法繼續(xù)調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，爭取教學(xué)質(zhì)量有進一步的提高。 二、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究試驗減削了一些，增加了觀測和思索，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了同學(xué)的閱讀量，擴大了知識面。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、在傳授知識的同時要特別留意科學(xué)討論方法的培育，留意對同學(xué)綜合技能的培育，通過組織同學(xué)參與各種實踐活動，培育

10、同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。從而達到全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能。 2、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，使同學(xué)更有意識地愛護生物，促進社會進展。 3、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道如何健康地生活。 4、對同學(xué)進行唯物主義和愛國主義教育。 四、詳細(xì)措施和方法 1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。 2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并留意實時收集和整理相關(guān)的資料和模式。 3、組織好同學(xué)進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)同學(xué)分工合作,樂于溝

11、通。 4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參與教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)。 5、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，細(xì)心設(shè)計#工作計劃# 導(dǎo)語，運用生動的語言，加強情感教育;細(xì)心誘導(dǎo)，強化教學(xué)。 6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從同學(xué)的生活，經(jīng)受中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的問題切入，等等。 7、鼓舞同學(xué)自己觀測、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。 8、重視探究性的撰寫和溝通。培育同學(xué)通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探

12、究的過程和結(jié)果。 結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標(biāo)。 篇四：生物個人教學(xué)工作計劃2022 一、指導(dǎo)思想 在素養(yǎng)、新課程、高考改變和招生改變的大背景下，為把我校建設(shè)成為“國內(nèi)一流、國際知名”的名校，以及著眼于學(xué)校、老師、同學(xué)的共同進展，提高學(xué)業(yè)水平測試成果和生物選修班同學(xué)的達B率，制訂本計劃。 二、工作目標(biāo) 1、繼續(xù)加強新課程理論的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，形成主動積極、創(chuàng)新工作的局面，提高老師工作的質(zhì)態(tài)。 2、加強計劃性和規(guī)范性。制訂出詳細(xì)教學(xué)計劃和奧賽輔導(dǎo)計劃，仔細(xì)落實學(xué)校修訂的各項教學(xué)規(guī)程，規(guī)范施教。 3、重視對新課程的研討，努力提升老師處理新課程的技能，尤其是生物

13、試驗的開設(shè)技能和討論性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)技能。 4、加強對教學(xué)常規(guī)的檢查，提高課堂教學(xué)效率，確保高二學(xué)業(yè)水平測試的高通過率。 5、切實加強本班級奧賽輔導(dǎo)，迎接四月份的江蘇省初賽和五月份的復(fù)賽。 6、安排生物討論性學(xué)習(xí)的專題討論活動。 7、關(guān)注青年老師的培育，引導(dǎo)他們走科研興教之路，努力提升全組生物老師教科研水平。 三、措施與方法 1、開學(xué)初制訂教學(xué)工作計劃及競賽輔導(dǎo)計劃。 2、備課組教學(xué)案和自編練習(xí)需要提前一周完稿，并提交電子文稿，以便于集體備課時爭論、修改。 3、加強相互學(xué)習(xí)與研討，針對新課程實施中的困惑之處，每周安排備課組內(nèi)公開課1節(jié)。 4、依據(jù)班級組安排定期檢查老師教學(xué)案和作業(yè)批改，安排好必修班

14、的中午練習(xí)和周練，對上學(xué)期不及格的同學(xué)進行排查，安排個別輔導(dǎo)，補缺補差。 5、本學(xué)期的競賽輔導(dǎo)主要側(cè)重綜合訓(xùn)練。 6、備課組加強對討論性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的討論，指導(dǎo)同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí)。 7、青年老師要堅持聽先行課，每學(xué)期要堅持撰寫教育教學(xué)論文一篇以上。 篇五：生物個人教學(xué)工作計劃2022 老師們都知道：的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，要想取得抱負(fù)的學(xué)習(xí)效果，需要掌控科學(xué)的、高效的學(xué)習(xí)方法。高中生物學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其中的知識并不深刻，但是往往有很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，耗費了大量的時間和精力，還是入不了門。本學(xué)期將繼續(xù)以新課程的四個理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作為指南，努力推動高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的

15、新課程體系，轉(zhuǎn)變原有教學(xué)觀念，改進，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使教學(xué)科研下一個新臺階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃安排如下： 1、合理安排教學(xué)進度，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。 本學(xué)期要完成教學(xué)任務(wù)是人教版選修本三現(xiàn)代生物科技專題以及進行必修一的第一輪復(fù)習(xí)(主要是第一章第四章) 教學(xué)進度安排要特別緊湊，課堂教學(xué)肯定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)計劃要依據(jù)同學(xué)不同的狀況進行制訂。對培優(yōu)班的同學(xué)要有較高的要求，對理科平行班的同學(xué)要分層教學(xué)，分組練習(xí)。 在教學(xué)下，運用先進的多媒體教學(xué)手段，加強直觀教學(xué)，以提高課堂效率。老師要積極進行啟發(fā)式、爭論式和探究式教學(xué)，引導(dǎo)同

16、學(xué)主動參加教學(xué)過程，激發(fā)愛好，進展特長。在培優(yōu)方面，把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作計劃，落實每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)，爭取在競賽中取得好成果。在扶中方面，依據(jù)同學(xué)的實際，在學(xué)習(xí)方法下予以足夠的指導(dǎo)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。指導(dǎo)同學(xué)建立錯題簿，援助同學(xué)分析涌現(xiàn)問題的緣由，在思索中學(xué)習(xí)，在思索中不斷進步。在輔差方面，用鼓舞和耐煩的立場對待成果不好的同學(xué)，使他們加強自信心和下進心，努力提高后進生的學(xué)習(xí)成果。對月考、期中考及平常測驗進行評價分析，仔細(xì)分析狀況，找到改進，實時調(diào)整教學(xué)策略，力爭達到教學(xué)相長。 2、進一步加強集體備課，更好實施新課程 (1)協(xié)作教研組，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)和福建省一般高中新課程教學(xué)要求以及20_年福建省理科綜合考試說明并做。盡快熟識中同學(xué)物的知識要點，討論新課改后的會考、高考的新動向，關(guān)注并設(shè)計微型探究性題目，用于高二課堂教學(xué)。 (2)嚴(yán)格根據(jù)教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次嚴(yán)格做到“四定”(定時、定點、定內(nèi)容、定主講人)。主講老師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論