小班科學(xué)扮家家教案反思

1、小班科學(xué)扮家家教案反思這是小班科學(xué)扮家家教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)背景：一、虞城文化的啟示常熟古稱琴川，素有一塊：分類板）4、分類實(shí)物：喝的的籃子5、家的背景情境6、音樂(lè)磁帶：扮家家（一盤有歌詞，一盤無(wú)歌詞）7、餐桌（盤子、勺子）（餐桌臺(tái)布）8、8個(gè)娃娃9、字卡：食品、常熟的特產(chǎn)、飲料10、人手一個(gè)圍兜（二）、學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)1、游戲扮家家2、生活中關(guān)注各類生活用品，明白一些常熟的特色食品活動(dòng)過(guò)程一、依據(jù)性別幫忙幼兒分別扮演娃娃家中的不同角色放背景音樂(lè)扮家家歌曲指導(dǎo)語(yǔ)：（出示娃娃）這是誰(shuí)呀？今日我們又要來(lái)玩娃娃家游戲了。請(qǐng)小好友都來(lái)當(dāng)娃娃的爸爸媽媽。請(qǐng)小好友想想男小

2、好友都當(dāng)誰(shuí)呀？女小好友都當(dāng)誰(shuí)呀？幼兒自己找角色卡掛好，老師也當(dāng)媽媽。（老師同時(shí)系上圍兜）二、依據(jù)不同特征將娃娃家中的食品分類擺放1、出示圖片，幼兒看看，認(rèn)認(rèn)，說(shuō)說(shuō)。指導(dǎo)語(yǔ)：爸爸媽媽，我們?cè)趺磥?lái)照料小寶寶？（幼兒自由講解并描述）。老師出示各類圖片，讓幼兒看看、認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)。指導(dǎo)語(yǔ)：這么多好吃的東西，我們給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫食品。2、找家鄉(xiāng)特產(chǎn)指導(dǎo)語(yǔ)：這么多食品！他們有的從上海運(yùn)過(guò)來(lái)的，有的從蘇州運(yùn)過(guò)來(lái)的，而有的則是我們常熟所特有的，是我們家鄉(xiāng)常熟的特產(chǎn)。我們來(lái)看看哪些是我們常熟的特產(chǎn)呀？誰(shuí)來(lái)找找看？老師出示常熟的特產(chǎn)字卡，幼兒將家鄉(xiāng)特產(chǎn)貼在下面。3、將家鄉(xiāng)特產(chǎn)按飲料和飲料分類。老師和幼兒熟悉標(biāo)記飲

3、料和飲料。指導(dǎo)語(yǔ)：這些食物，哪些是飲料呀？哪些不是飲料呀？我們來(lái)把它們分到兩個(gè)大盤子里。那我們用什么來(lái)表示飲料和飲料呢？（激勵(lì)幼兒大膽想象）熟悉標(biāo)記飲料和飲料。全體幼兒上來(lái)依據(jù)標(biāo)記進(jìn)行分類。指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)爸爸媽媽們看著標(biāo)記幫寶寶把他們喜愛(ài)吃的食物分好。師生共同檢查，老師請(qǐng)幼兒將飲料拿下來(lái)放在有相應(yīng)標(biāo)記的籃里。4、將家鄉(xiāng)特產(chǎn)按生的和熟的分類。指導(dǎo)語(yǔ)：飲料放好了，我們來(lái)看看這些食物哪些是熟的，趕緊可以給寶寶吃的？我們來(lái)把它們放到桌上的盤子里。請(qǐng)幼兒將熟的東西放到桌上的盤子里。同時(shí)說(shuō)說(shuō)你從哪里看出來(lái)的？老師重點(diǎn)和幼兒講解并描述螃蟹。指導(dǎo)語(yǔ)：你從哪里看出這盤螃蟹是熟的呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)誕生螃蟹和熟螃蟹顏色差異）課后反思：整首歌曲的歌詞孩子們很熟識(shí)，是他們?nèi)粘Ｉ畹膶懻?。?dāng)我范唱這首歌曲時(shí)，孩子們趕緊有了感應(yīng)，和我一起說(shuō)：炒小菜，炒小菜，炒好小菜開飯了!開頭我并沒(méi)有要求他們一起學(xué)，孩子們就不由自主地做起了動(dòng)作，還很有節(jié)奏?？梢?jiàn)，來(lái)自孩子生活熟識(shí)的東西是很能為孩子們理解、接受的。當(dāng)我提出問(wèn)題：你看到爸爸、媽媽平常會(huì)做哪些家務(wù)活呀？孩子們都能很擁躍地答復(fù)，有的孩子還配上了動(dòng)作。因此，我在讓孩子們學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，只要強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏就可以了，孩子們能很快理解并學(xué)會(huì)。孩子們