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文檔簡介

1、小班科學按形狀分類教案反思這是小班科學按外形分類教案反思，是優(yōu)秀的小班科學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、能按外形給物體進行分類。2、會用視覺、觸覺等感官感知圓形、正方形。3、樂于講解并描述自己的發(fā)現(xiàn)給小好友聽。4、進展目測力、推斷力。5、引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。6、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。7、對科學活動感愛好，能主動動手探究，查找答案，感受探究的樂趣?；顒訙蕚洌?、餅干（圓形、正方形的小包裝），食品盤子一個。2、幾何圖形片若干，小盤子若干（每個盤子里有67個幾何圖形片），碗寶寶（嘴巴分別是圓形和正方形的）若干。3、活動前組織幼兒將手洗凈。

2、活動過程：一、碗寶寶來作客，幼兒觀看碗寶寶嘴巴的外形。1、用布遮住碗寶寶，提問引起幼兒的愛好：小好友們猜猜看，這里面是什么好玩的東西？（幼兒自由猜），那我們來看看究竟是什么呀？哦，是兩個可愛的碗寶寶，那小好友看看這兩個碗寶寶有什么地方不一樣？（引導幼兒觀看碗寶寶，發(fā)現(xiàn)碗寶寶嘴巴的外形有圓形的，還有正方形的。）二、碗寶寶吃餅干，按外形分圖形片。1、觀看餅干。老師出示圖形片：碗寶寶肚子餓了，它們想吃東西了，老師這里有很多的餅干，看看這些餅干是什么外形的？（幼兒觀看、發(fā)現(xiàn)餅干有圓形的，還有正方形的。）2、喂碗寶寶吃餅干。老師：如今我們就來喂碗寶寶吃東西吧!這個碗寶寶應(yīng)當吃什么外形的餅干呢？（幼兒依據(jù)

3、碗寶寶的嘴巴外形，喂相同外形的餅干。幼兒邊喂邊說：碗寶寶，給你吃XX餅干。3、幼兒操作：喂碗寶寶吃餅干。要求：依據(jù)碗寶寶的嘴巴外形，喂其吃相同外形的餅干。三、幼兒吃餅干。1、老師出示有小包裝餅干的盤子：請每個小好友拿一袋餅干，看看你拿的餅干是什么外形的？2、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有圓形的，還有正方形的。3、幼兒吃餅干。老師：吃的時分可以和旁邊的好好友說一句話：我吃的是XX餅干。活動反思：幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，簡單使幼兒失去學習愛好。由于這個時期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，。并大膽的表達自己的想法。

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