學(xué)指南用指南心得會(5篇)

1、標(biāo)簽:標(biāo)題篇一：指南學(xué)習(xí)心得體會36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)體會參加培訓(xùn)是給老師們最好的福利，劉軍教授用他的智慧與文化底蘊(yùn)為我們詮釋著指南 結(jié)合我平時的教學(xué)經(jīng)驗，讓我對指南有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識：一、指南是導(dǎo)向，不是標(biāo)準(zhǔn)。指南旨在指導(dǎo)我國 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的方向，其本質(zhì)屬性是導(dǎo)向性、引領(lǐng)性的。標(biāo)準(zhǔn)驅(qū) 趕所有幼兒去 ，其后果是十分有害的，為了突出強(qiáng)調(diào) 指引、導(dǎo)向的功能，而慎重的使用了指南一詞。幼兒的成長離 教師對于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的某一能力或水平有了更詳細(xì)的了解二、幼兒教育的重要性、基礎(chǔ)性。如果把幼兒教育、小學(xué)教育、初中教育統(tǒng)稱為基礎(chǔ)教育的話，那么幼兒教育就是基礎(chǔ)的基 序言-

2、幼兒園 三、指南讓我更深刻理解了什么樣的學(xué)習(xí)才是幼兒的學(xué)習(xí)。在指南劃分的幾個領(lǐng)域中，并沒有刻意強(qiáng)調(diào)或突出某一方面，而是更關(guān) 作業(yè)中的。雖然環(huán)境怎么創(chuàng)設(shè)、活動怎樣誘發(fā)與引導(dǎo)，都是教師根據(jù)幼兒園課程的目 篇二：學(xué)習(xí)指南心得體會學(xué)習(xí)指南心得體會2013 6 14 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，感覺自己從中學(xué)到了很多。指南從五大領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別是：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。每 個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面3-4 4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教

3、育途徑和方法宜的條件和環(huán)境，因勢利導(dǎo)，因材施教。把指南運(yùn)用到我們的教學(xué)當(dāng)中來。學(xué)習(xí)指南以后我知道了應(yīng)該對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美 現(xiàn)讓我感覺驚喜又高興。36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的一些心得體會：孩子就是祖國的花朵，未來之星。要把這些“未來之星”打造好，讓他們更加閃爍。并不 指南給我印象最深刻的是每個領(lǐng)域中的教育建議，像現(xiàn)在每個都是家里的“小皇帝34 歲、45 56 歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什。 通過學(xué)習(xí)，我看到了自己的不足，也決定在區(qū)域活動中和幼兒多多交流多多溝通，走近憂的是尤其是當(dāng)下有關(guān)幼兒教師虐童事件的發(fā)生上周我園進(jìn)行了一

4、次關(guān)于 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的培訓(xùn)，主要關(guān)于健康、語言、度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。 幼兒的早期教育很重要，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成?？茖W(xué)方面，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，還要密切聯(lián)系實際生活，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。藝術(shù)方面，要能豐富幼兒的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達(dá)的創(chuàng)造的快樂，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的樂趣。根據(jù)幼兒的生理和年齡特點制定不同的活動就能對他們的啟蒙教育有很大的幫助，與家長聯(lián)系溝通，實現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，使孩子進(jìn)步。我

5、們希望以后有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，完善自身的理論和實際，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指南從健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)這幾個方面詳細(xì)地指出了幼兒在每個年齡階段所該達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)，以及我們成人在幫助孩子們達(dá)成目標(biāo)時篇三：學(xué)習(xí)指南心得體會學(xué)習(xí)指南心得體會經(jīng)過三天時間的學(xué)習(xí)，六位老師的解讀，讓我對指南有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，我感 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的一些心得體會34 45 56 歲三個年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、應(yīng)該可以達(dá)到什么發(fā)展水平都提出了合理期望。能更加清楚地認(rèn)識到每個年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)指南中指出 3-6 歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期，因為，這個年齡段是孩子語我對指南中新增“學(xué)習(xí)品質(zhì)領(lǐng)域”有些感慨壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的質(zhì)量線指南是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)作標(biāo)尺來丈量幼兒，傷害幼兒， 因為孩子是家庭的希望，祖國的未來。要把我們的“未來之