第二學期五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿

1、第 第 頁第二學期五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 各位家長：晚上好！ 首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參與我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關(guān)懷和對我們工作的支持，同時也慶賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順當?shù)耐瓿?，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的援助。我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了許多,對學習技能方面的要求高了許多.這樣的教育改革,除了要求我們做老師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求。作為本班的數(shù)學老師,我一貫在探究,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑,讓孩子愿意學數(shù)學,

2、感受到數(shù)學的多姿多彩,激起探究的欲望,享受勝利的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎(chǔ)。今日,借這個機會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟耐瑢W在數(shù)學學習方面的一些狀況。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：一、孩子進入高班級的改變；二、本班孩子的數(shù)學學習狀況；三、給家長的幾點建議。一、孩子進入高班級的一些改變1、心理方面：對許多事情都感到新奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心漸漸加強。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心漸漸加強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、2、學習方面：從四班級開始，學習要拿出真本領(lǐng)。進入五班級后，課程好像一下子變難了，學習內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對同學提出了更高的要求，基礎(chǔ)需要扎扎實實地掌控，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了。低班級的時候，有的孩子比較聰慧，不太仔細也能取得很好的成果，但是到了五班級就沒有那么簡約了，稍有馬虎，學習成果就可能滑下來。二、本班數(shù)學數(shù)學的狀況。孩子們的學習環(huán)境不同，學習習慣上有很大的差異。我們學校的教學工作一貫以“輕負擔，高質(zhì)量”為

4、目標，半學期來，有的同學能上課積極思索，踴躍發(fā)言，有的同學作業(yè)仔細，書寫工整，格式規(guī)范，也有的開學初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學期的努力，進步明顯，已經(jīng)迎頭趕上，以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不用心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠仔細，書寫馬虎，常常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能實時訂正，需要老師跟在后面催要。正由于有這些不好的習慣，有一部分孩子的成果不抱負，考試成果總是在六七非常，稍不留神就會涌現(xiàn)不及格。三、給家長的幾點建議：為了孩子的進一步進展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議；1.培育孩子學習數(shù)學的愛好現(xiàn)代學習觀指出：孩子在學校

5、階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、愛好和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。要培育孩子學習數(shù)學的愛好,首先要留意多鼓舞,少批判.孩子做錯了題目要耐煩和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的緣由是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避開同樣的錯誤再次發(fā)生。2.援助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣一些習慣的培育,最正確時期都在學校階段，也是最簡單形成差異的一個階段.孩子年紀小,培育的開始應(yīng)帶有肯定的強制性,即詳細要求,詳細督促,詳細檢查.有的家長要求一大堆,卻不仔細檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求詳細,檢查仔細,才能使孩子感覺家長要求的嚴厲性,進而約束自己

6、把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是肯定能夠養(yǎng)成的,學習成果也會快速地得到提高.良好的學習習慣,包括：1教育孩子上課仔細聽講認真聽老師的引導(dǎo)和同學的發(fā)言；認真觀測老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容；留意關(guān)注和領(lǐng)悟老師的一個手勢和一個眼神的默示；聽清題目，主動思索，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問。2講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。講究速度要求：備好學習用品；避開不須要的小動作；見風使舵利用時間，實時訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間。講究質(zhì)量要求：提筆就要仔細做，題目字字點著讀，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了，就要一揮而就，切忌做做停停；做完要自己檢查。3養(yǎng)成獨立思索,不怕困難的習慣.孩子在遇到稍難的題目,有些畏懼,或遇到一點點困難就尋求援助,這對培育獨立思索的習慣特別不利.家長當孩子尋求援助,不會做時,不應(yīng)徑直教而應(yīng)和孩子一起分析,援助他,教會分析分析問題的方法,漸漸過渡到讓他自己也能掌控這種分析方法從而獨立思索。3.家長要做的工作定期與老師進行溝通,由于每個孩子的進步和勝利與家長的關(guān)懷是分不開的,對于同學的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中涌現(xiàn)的迷惑,可以常常與老師