大學生實習自我鑒定表

1、大學生實習自我判定表實習是大學生步入社會前的第一課，教會大學生怎么待人接物，怎樣辦理各樣事情。下邊是網(wǎng)整理的3篇大學生實習自我判定表范文，希望對你有所幫助。大學生實習自我判定表模板范文一經(jīng)過xx年的學習，準備我的畢業(yè)之際，為了更好地穩(wěn)固已有知識，學習技術，我到*有限企業(yè)做事處進行實習，在辦公室擔當助理的工作，在此我對我的實習工作做一個自我判定。在實習時期，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、碎紙機、打印機、掃描儀等，掌握了這些機器的基本操作，認識了企業(yè)辦公的基本狀況。同時在此時期我也學到了很多更實用的東西。開始實習時，剛進入陌生的環(huán)境不免會有些緊張，不知道該怎么辦。是同事們友好的淺笑緩解我的難堪。

2、大家都很有禮貌，不論大事小事都要說聲感謝。關于我這個極少跟生人打交道的學生來說，是給我上了一堂禮儀課。做助理，任務比較瑣碎繁瑣，指導我的老師教我，做事情要分主次、有條理。說著簡單，做著難。每日要發(fā)傳真、收信函、整理廢舊紙張在利用等，手頭有多件事情需要達成。自然這時候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次次序排好。這樣就不會亂。正好近來企業(yè)要進行培訓，需要復印資料。一共17份，每份里又有十余份不一樣的資料共百余頁，這時候就需要有條理，每份資料分別印刷，盤點數(shù)目，一張都不可以錯漏。這時候就要慢慢來，一點點達成。保證每份資料的完好和質(zhì)量?！胺种鞔危袟l理”是做好事情的要點，此次實習讓我更為深了對

3、這句話的理解。我所在的部門是這家企業(yè)的數(shù)據(jù)辦理中心，所有資料、文件、電腦軟件均是英文，除此之外還有一些外籍職工。在這里的工作讓我認識的我還有好多東西需要學習，增強自己的能力。在此時期，我也旁聽了幾次面試。讓我認識了面試官需要認識得東西，和我短缺的地方，為我此后的面試做好準備。這些就是我實習最可貴的收獲。實習是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，怎樣辦理各樣事情。固然在短短的一個月里看到的只好是工作的一個側(cè)面，學習的只好是一些初步的方法，但這些關于我是特別重要的。此次實習告訴我，在社會這個大學堂里我仍是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙遜慎重的態(tài)度，不論大小認真扎實的達成每一件事，走好

4、每一步大學生實習自我判定表模板范文二教課是作為一個老師的首要任務，可否教好課，直接關系到學生對老師的評論和認同，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，固然總的說來上課上多了有些進步，但我感覺沒有哪堂課令我十分滿意，教課過程和環(huán)節(jié)中老是存在疏忽的地方，讓我過后愧疚。我想，真的要走上教課崗位，成為一名優(yōu)異的人民教師，還需自己此后不停的努力實踐。下邊我列舉我在上課教課中所裸露出來的不足之處。教訓之一，備課要點不明確突出。上第一節(jié)課時，本著認真負責、小心翼翼的心態(tài)，我認真閱讀教材以及一些參照資料，考慮了好多時間，備了7頁的詳盡教課設計，力爭每個知識點都講透辟一點，使學

5、生理解清楚。結果登臺一講，方知不對，每個知識點都講地很詳盡，誠然能使學生簡單理解掌握知識點，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導老師給我提出了可貴的責備建議：教課的目標是要在45分鐘內(nèi)達成教課任務，因此備課時必定要明確要點、突出要點，詳略適當，不可以八面玲瓏，細節(jié)不要想一下子所有講清。教訓之二，上機課的講-法問題。從前不知道，認為上機課就是讓學生自己練習練習，其實否則，此刻我感覺真的要上好上機課也不是那么簡單，需要自己備課時認真的考慮，特別是屏幕控制和時間分派需要好好商酌。第一次上上機課求圓的周長和面積時，我先給學生講了一下注意點，而后即松手給學生做，結果因為大家首次接觸vb編程，

6、動作速度不一，致使一部分同學做的很快，做完以后沒事干。另一部分學生則是做的很慢甚至不知道怎樣來做。實習固然很辛苦繁忙，但對我來說是一次特別有利的磨煉和試試。最后我想由衷感謝我的母校昆山中學讓我有了這樣一段實習經(jīng)歷，同時也由衷感謝我的學科和班主任指導老師李然老師，她給了我好多的指導和幫助。大學生實習自我判定表模板范文三經(jīng)過一個月的實習，我獲得了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了很多書籍上所學不到的知識和技術。實習完成了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，此刻想來，日子仍是過去了，并且能夠拿到優(yōu)異實習生，因此，獲得一個啟迪：不論碰到什么困難，不要對自己失掉信心。在湛師附中實習的六周

7、時期，我受益無窮。除了拓寬了自己的知識面還提升了自己的執(zhí)教能力。我確定好自己的角色，實現(xiàn)從“學”到“教”的角色變換，運用所學知識進行組織教課，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以誠心真意、踴躍主動地向指導老師學知識、增才華，用自己的行動換取他們的相信，營造和睦的實習環(huán)境，為我成功的實習打下了優(yōu)異的基礎。因為實習目的明確、動機正直,在實習教課過程中，明確施教對象聯(lián)合施教對象的生理和心理特色，備好一份教課設計后，向?qū)嵙曋笇Ю蠋?、本組同學一一征采建議,改了又改,才實行教授，把知識有機地聯(lián)合起來上好每一節(jié)體育課。實習時期除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的幸虧哪里，差的差在哪處，以便自己教課時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。在擔當高三(6)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，輔助班主任辦理班里的平時工作。以多交流，多談心的形式，與學生成立優(yōu)異的師生關系，為助理班主任的工作打下了穩(wěn)固的基礎。經(jīng)過助理班主任的工作，自己理