負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)反思

1、負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)反思筠連縣勝利街小學(xué) 李順芹負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí)認(rèn)識(shí)溫度的教學(xué)目標(biāo)是：利用溫度的情境了解負(fù)數(shù)的表示方法,會(huì)讀寫正負(fù)數(shù),會(huì)比較溫度背景下兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小, 感受引入負(fù)數(shù)的必要性,體會(huì)負(fù)數(shù)的意義。10年冬天我到成都參加省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)時(shí)參加了同課異構(gòu)活動(dòng)。我與瀘州的一位年輕教師同上負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí)認(rèn)識(shí)溫度。當(dāng)時(shí)留給我深刻印象的瀘州哪位老師上完新課做反饋判斷練習(xí)，讓學(xué)生判斷：0攝氏度就是沒有溫度，學(xué)生回答說：對(duì)。而我那節(jié)課在這個(gè)部分突出得相當(dāng)好：0攝氏度只是一個(gè)零上溫度與零下溫度的分界點(diǎn)，0攝氏度不是沒有溫度。今年12月初，筠連縣教導(dǎo)主任賽課把小學(xué)立刻賽場(chǎng)安排在我校，

2、有三個(gè)教導(dǎo)主任選擇上負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，我班學(xué)生被抽中上了一節(jié)。課后，學(xué)生給我講：這堂課所有問題都太簡(jiǎn)單了，叫我給他們?cè)偕弦淮?。?dāng)時(shí)我也跟隨學(xué)生聽課，我反復(fù)的思考，怎樣才能讓這堂上過的課上得有新意，學(xué)生愿意聽，有興趣跟著我走呢？于是我圍繞學(xué)生給我提的要求：加點(diǎn)有難度的、好玩的準(zhǔn)備重上這堂課。 首先，重組教材，實(shí)踐感知，感悟深刻。我拋開教材例題，根據(jù)學(xué)生熟悉的生活實(shí)例重組教學(xué)素材，要求學(xué)生用自己喜歡的方式記錄這些具有相反意義的量，在學(xué)生展示時(shí)說得清的就口頭表述，說不清的就上臺(tái)畫在黑板上。在這個(gè)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)中，學(xué)生明確了負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性，并且使在學(xué)生對(duì)不同的記錄方法的分析、比較中，親身經(jīng)歷了“符號(hào)化

3、”、“數(shù)學(xué)化”的過程，對(duì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)由開始的模糊到逐漸的清晰，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在感受中理解，真正的感受了數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。 其次，對(duì)比概念，明確不同，潤(rùn)物無聲。雖然這節(jié)課是已經(jīng)上過了的課，但是我依然始終借助氣溫等一些具體事例中的正、負(fù)數(shù)去加深學(xué)生對(duì)正負(fù)數(shù)概念的理解，注重直觀理解、加強(qiáng)對(duì)比。第一，在開始情境中“進(jìn)球和丟球”、“轉(zhuǎn)來和轉(zhuǎn)走”以及“賺和虧”這些相反意義的數(shù)量成對(duì)出現(xiàn)，把實(shí)際問題凸現(xiàn)在學(xué)生面前；第二，充分利用城市氣溫這一學(xué)生熟悉的生活事例，明確對(duì)比零上溫度與零下溫度的不同，同時(shí)導(dǎo)入氣溫計(jì)，一動(dòng)畫的形式看到溫度的升高與降低，進(jìn)而使學(xué)生感悟到0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)；另外，在引導(dǎo)學(xué)

4、生動(dòng)手撥溫度計(jì)的活動(dòng)中，把抽象的理解蘊(yùn)涵在直觀的可操作性的活動(dòng)中，通過在溫度計(jì)上直觀地比較5和+5、15和5，力求把負(fù)數(shù)的意義潤(rùn)物細(xì)無聲地根植于學(xué)生的腦海之中。 第三，適時(shí)反饋，猜想結(jié)合，突破難點(diǎn)。如果這堂課只是按部就班的上，完成書中的題目是輕輕松松，但是這堂課的難點(diǎn)：通過溫度高低的比較感悟負(fù)數(shù)的大小學(xué)生還很茫然，于是我在課的結(jié)尾設(shè)置了一個(gè)猜想游戲：月球白天最高溫度、夜間最低溫度。白天最高溫度學(xué)生猜比較容易，我說高了，他把數(shù)調(diào)小一點(diǎn)就行，我說低了他把數(shù)調(diào)大一點(diǎn)就是；夜間溫度在猜想的時(shí)候我說高了，他猜的數(shù)字卻要往高調(diào)，我說低了他的數(shù)字越要低調(diào)，通過這么一個(gè)游戲，學(xué)生感悟到了負(fù)數(shù)，數(shù)字越大，值越小，