對初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)相聯(lián)系的認(rèn)識與看法

1、對初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)相聯(lián)系的認(rèn)識與看法蔡幸坡西寧七中東校 青海省西寧市 郵編：810007摘要： 當(dāng)前，義務(wù)教育階段中教育目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的新一代中學(xué)生。如何結(jié)合本學(xué)科教學(xué)來提高學(xué)生綜合能力，這是廣大教育工作者正在探討的課題。本文結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，圍繞當(dāng)前中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展創(chuàng)新教育所存在的主要問題，有針對性地從校內(nèi)與校外，課內(nèi)與課外，分析了化學(xué)教學(xué)的緊迫性，并提出了對化學(xué)教學(xué)的一些具體的認(rèn)識，著重討論了如何在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中全面提高學(xué)生的綜合能力。關(guān)鍵詞：化學(xué)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)正文：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究為基礎(chǔ)的科學(xué)，任何理論知識的來源都離不開對于實(shí)驗(yàn)的探究。因此在

2、化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性也就日益突出。如何在實(shí)驗(yàn)中提高課堂教學(xué)效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力越來越受到大家的關(guān)注，對以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的化學(xué)學(xué)科而言，實(shí)驗(yàn)的作用體現(xiàn)的更加淋漓盡致，它對培養(yǎng)學(xué)生的興趣，掌握實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法，形成科學(xué)的態(tài)度和良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都具有重要的意義。作為一名化學(xué)教育工作者，實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也可以說在教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)的成敗能夠直接影響著教學(xué)的效果?；谝陨嫌^點(diǎn)，下面我談?wù)勛约簩τ诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的一些淺薄的認(rèn)識：一、初中化學(xué)新課程標(biāo)指出：實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一，它對全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有著極為重要的作用。實(shí)驗(yàn)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)

3、的興趣，幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識技能，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。那么，如何在教學(xué)中發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的最大功能呢?當(dāng)前人們討論最多的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，比如如何開展實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)，如何組織學(xué)生開展小組實(shí)驗(yàn)等。但對化學(xué)實(shí)驗(yàn)采用哪些教學(xué)方法卻討論較少【1】。我認(rèn)為，研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法才是真正提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能的關(guān)鍵要素。而加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)操作、具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證。在現(xiàn)實(shí)中有不少學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)技能較差，如：藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本操作不過關(guān)，存在安全的隱患。因此，加強(qiáng)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)基

4、本方法的培養(yǎng)是十分重要的。在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，按照從易到難，從簡到繁，從低級到高級的順序，將基本操作的內(nèi)容分成若干個(gè)單元，每組實(shí)驗(yàn)需經(jīng)過教師示范，學(xué)生練習(xí)，教師糾正等過程，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的初級訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我控制和熟練操作能力。二、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)。一要全面觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各個(gè)階段；二要仔細(xì)觀察各個(gè)階段中物質(zhì)的形態(tài)、顏色等變化，以及是否有光、熱等現(xiàn)象產(chǎn)生。例如鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光時(shí)、當(dāng)通過CO的試管黑色氧化銅受熱慢慢變成紅色銅時(shí)，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)充滿了好奇和興趣。此時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)反應(yīng)前后物質(zhì)的狀態(tài)和顏色發(fā)生了

5、什么變化。這樣，學(xué)生就初步學(xué)會了觀察。教師還應(yīng)進(jìn)一步告訴學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)中，無論是老師做演示實(shí)驗(yàn)還是自己動手做實(shí)驗(yàn)，都要全面、仔細(xì)、認(rèn)真地進(jìn)行觀察。日積月累，學(xué)生的觀察能力就形成了【2】。三、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＴ趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中要讓學(xué)生明確目的、原理和實(shí)驗(yàn)條件，正確掌握和運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的基本操作和知識技能，合理選擇儀器進(jìn)行連接與裝配，仔細(xì)觀察現(xiàn)象并認(rèn)真做好記錄。教師要盡可能為學(xué)生提供較多的實(shí)驗(yàn)機(jī)會，以提高學(xué)生的能力。四、加強(qiáng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)壳皩︱?yàn)證性實(shí)驗(yàn)的批評較多，還有很多教師主張將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究性實(shí)驗(yàn)，對于這些批評和主張我們要辯證地加以認(rèn)識，

6、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中有各自的作用，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)有利于在較短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識；探究性實(shí)驗(yàn)則有利于理解科學(xué)過程和培養(yǎng)科學(xué)探究所需要的能力、思想方法、行為方式和價(jià)值觀念。兩類實(shí)驗(yàn)各有特點(diǎn)， 不能用一類實(shí)驗(yàn)完全取代另一類實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是對化學(xué)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)的一種實(shí)驗(yàn)，主要是通過“問題一化學(xué)假設(shè)一實(shí)驗(yàn)一驗(yàn)證結(jié)論”的過程完成。探究性實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上通過科學(xué)抽象來獲得結(jié)論的一種實(shí)驗(yàn)，其過程是：“發(fā)現(xiàn)和明確要解決的問題一查閱和搜集有關(guān)的資料和數(shù)據(jù)一提出假設(shè)一設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假設(shè)一分析研究、形成結(jié)論一應(yīng)用”。探究性實(shí)驗(yàn)從提出問題開始到形成概念、原理，最終解決問題為止，學(xué)生始終處于獨(dú)立

7、思考、積極求索的學(xué)習(xí)情景之中。實(shí)驗(yàn)的成功、數(shù)據(jù)的分析和處理、問題的迷惘到解決、最終結(jié)論的得出，使學(xué)生能初步嘗試到科學(xué)探索的樂趣，有利于激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力和對于科學(xué)探究能力的培養(yǎng)和提高【3】。五、實(shí)驗(yàn)要與日常生活的聯(lián)系化學(xué)是一門應(yīng)用性與實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科，它與實(shí)際的聯(lián)系非常密切。新課程標(biāo)要求學(xué)生了解日常生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)，探討生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象，體會化學(xué)對提高生活質(zhì)量和保護(hù)環(huán)境的積極作用，形成合理使用化學(xué)品的意識，以及運(yùn)用化學(xué)知識解決有關(guān)問題的能力。在初中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識和接觸社會的機(jī)會有限，通過實(shí)驗(yàn)來了解化學(xué)在實(shí)際中的作用，可說是一條很好的途

8、徑。近年來，實(shí)驗(yàn)的改革正在向著生活化的方向進(jìn)行，從生活性、實(shí)用性出發(fā)，在現(xiàn)行教材中也進(jìn)行了這方面的嘗試。教師要有意識地選擇與生活、生產(chǎn)和社會密切聯(lián)系的實(shí)際問題作為實(shí)驗(yàn)課題研究的內(nèi)容，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使之成為解決化學(xué)知識和實(shí)際問題的習(xí)慣，如日用牙膏、洗滌劑、化妝品等主要成分和作用原理，對人體有無毒害，如何正確使用等。六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的化學(xué)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)在義務(wù)教育中，化學(xué)科學(xué)知識是學(xué)生認(rèn)識世界、面向生活和自身發(fā)展不可缺少的知識，這些知識涉及面廣，但難度適中或傾向簡單，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)即有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有利于學(xué)生形成概念，獲得化學(xué)知識，同時(shí)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，獲得比較熟悉的實(shí)驗(yàn)

9、技能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。所以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先，在選擇演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)以突出教學(xué)重、難點(diǎn)為前提，以符合直觀、簡單、安全、可靠為基本條件，以規(guī)范操作為保障，以幫助學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)態(tài)度及獲取化學(xué)知識為目的。如在講解水電解的微觀解釋時(shí)，如果能夠演示一下水電解的實(shí)驗(yàn)，那么就有利于學(xué)生以直觀事實(shí)為依據(jù)分析問題，從而形成分子、原子這一概念。在演示實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)以指導(dǎo)學(xué)生正確的觀察方法為主，避免出現(xiàn)學(xué)生“只看熱鬧，不看門道”的現(xiàn)象。具體做法是要讓學(xué)生首先明確觀察的目的性，弄清“看什么”，而后再觀察，以免學(xué)生把化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)作“好玩兒”，克服學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的盲目性；其次

10、是指導(dǎo)學(xué)生即全面觀察，同時(shí)又要分清主次。如鎂帶燃燒，要讓學(xué)生既觀察鎂帶燃燒發(fā)出的強(qiáng)光，同時(shí)主要要求學(xué)生觀察生成物的顏色，以便為后面化學(xué)變化這一概念的形成打下基礎(chǔ)。最后，在可能的情況下，調(diào)動多種感官進(jìn)行觀察，更重要的是將觀察與思維聯(lián)系起來。這樣，有利于通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及分析、解決問題的能力。最后，學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范化也很重要。對學(xué)生操作不正確，應(yīng)給予及時(shí)糾正，以防止學(xué)生形成錯(cuò)誤操作習(xí)慣。因此，對學(xué)生的規(guī)范操作必須嚴(yán)格要求。特別是學(xué)生在初學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生按規(guī)范操作多練習(xí)幾次，相互監(jiān)督，相互糾錯(cuò)。而且教師還要善于分析學(xué)生發(fā)生錯(cuò)誤的根源，以便“對癥下藥”。而且學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，總結(jié)和填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告很有必要，以便讓學(xué)生改正錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)技能及化學(xué)知識的內(nèi)化與升華。結(jié)束語：如何提高素質(zhì)教育，在教學(xué)第一線的教師應(yīng)肩挑重?fù)?dān)，擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，為教育的事業(yè)添磚加瓦。本文僅就化學(xué)實(shí)驗(yàn)如何與教學(xué)相聯(lián)系提出一些拙見，望廣大同仁指導(dǎo)。 主要參考文獻(xiàn)：【1】張克龍.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探討。實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，2007 ，第9期，911.【2】朱 馴.化學(xué)實(shí)驗(yàn)對學(xué)生綜合能力的提高?；r(shí)刊