初中美術(shù)人美七年級(jí)上冊6. 大自然的色彩大自然的色彩

1、堡子初級(jí)中學(xué)任課教師教案教師姓名：楊念 堡子初級(jí)學(xué)校 科目： 美術(shù) 年級(jí)：七年級(jí)上冊 班級(jí)：七一班 課題第六課 大自然的色彩課時(shí)1課型造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過列舉大量生活實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)，練習(xí)色彩搭配，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生明白恰當(dāng)?shù)纳蚀钆潴w現(xiàn)著人們對(duì)色彩規(guī)律的認(rèn)識(shí)與對(duì)美的追求，好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長的審美需求的主要手段。重點(diǎn)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感知各

2、種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗(yàn)不同的美感和文化藝術(shù)內(nèi)涵。難點(diǎn)欣賞生活中五彩繽紛、千變?nèi)f化的色彩現(xiàn)象，體驗(yàn)文化藝術(shù)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成感受和運(yùn)用色彩的能力。教具彩筆或油畫棒，水彩紙，裝飾用小物品，生活中的色彩搭配實(shí)例教 學(xué) 過 程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)時(shí)間分配一、情景導(dǎo)入 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這幾首詩我們很熟悉，詩中美景令人神往，那么自然界中真的有這樣的美景么？二、創(chuàng)作體驗(yàn)：課件演示（一組圖片） 日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無窮。讓我們來分析圖中出現(xiàn)的幾種主要色彩近、中景秋天樹葉的（ 金黃、橘紅 ），夾雜著一些（灰紫色 ）的矮小樹木。遠(yuǎn)

3、處清澈的湖水呈現(xiàn)出深淺不同的（藍(lán)色 ），湖邊有（ 墨綠色 ）的塔松。再遠(yuǎn)處依稀可見的（ 淡灰紫色 ）的遠(yuǎn)景，共同構(gòu)成一派絢麗多彩的秋色。提問：大家感受到這些豐富和美麗的色彩了嗎？平時(shí)你們注意過身邊的景色變化和色彩現(xiàn)象嗎？看看上面兩幅例圖有什么明顯的不同？這些美麗的色彩是怎樣形成的？在黑夜里，沒有光線的情況下，這些色彩還有嗎？色彩產(chǎn)生的原理 光是由不同波長的七種色光合成的，就是我們熟知的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫色光，光線照射到物質(zhì)上，因?yàn)槲镔|(zhì)有吸收和反射不同波長的光線的性質(zhì)，所以會(huì)呈現(xiàn)不同的色彩。練一練 自選工具簡單畫出荷花的色彩關(guān)系。主要有大面積的綠色和粉色，但綠色右上角深一些，蓮蓬稍發(fā)黃，

4、下面的花蕊是土黃色的?；ò昙馍戏凵灾?，下方淺。色調(diào)：是指色彩運(yùn)用的總體傾向。如紅色調(diào)的晚霞、土黃色調(diào)的高原風(fēng)景等?！罢{(diào)子”原是音樂藝術(shù)中的一個(gè)術(shù)語，用來表現(xiàn)一首音樂作品的“音高”，是支配樂曲的音調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，如D大調(diào)、C大調(diào)等。 繪畫借用這個(gè)名詞，是因?yàn)樗芊奖?，可以?zhǔn)確地表示一幅作品的畫面綜合觀感效果（色彩、明暗等諸多因素造成的綜合效果），如冷調(diào)、藍(lán)灰調(diào)、金黃色調(diào)等。色調(diào)常見于生活中，且常用于設(shè)計(jì)和繪畫中。分析教材右頁的四幅作品，通過對(duì)作品的欣賞進(jìn)一步深化對(duì)色調(diào)的理解。三、課堂練習(xí) 方案一：用色彩表現(xiàn)記憶中動(dòng)人的色彩現(xiàn)象，如彩虹、夕陽、大片的花、樹、草地、梯田、雪景、動(dòng)物、植物.重點(diǎn)表達(dá)對(duì)色彩的感受。 方案二：在書中選擇自己喜歡的圖片或作品，任選工具材料，簡單畫畫色彩關(guān)系。用簡短評(píng)述的形式來描寫自己畫出的色彩作業(yè)，或?qū)懗鰧?duì)自然界美好色彩現(xiàn)象的感覺和印象，或是評(píng)價(jià)一幅繪畫、一幅攝影作品。（3）、展示作品 鼓勵(lì)同學(xué)介紹自己的作品,分組或全班欣賞作品.總結(jié)自己的制作方法。自己評(píng)價(jià)，后師生共評(píng)。三、小結(jié)是否與自己的夢想拉近了距離？再次強(qiáng)化本課的知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。跟隨老師的展示欣賞，思考并作出回答。小組討論分析圖中的色彩關(guān)系漫談自己以往對(duì)色彩的一些印象學(xué)生思考回答簡單、快速、準(zhǔn)確地完成課堂練習(xí)聆聽教師講解色彩知識(shí)討論，可談生活、設(shè)計(jì)