初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)第四單元紀(jì)念白求恩教學(xué)設(shè)計(jì)

1、紀(jì)念白求恩教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）教材分析：這是一篇寫(xiě)人的議論文，可從標(biāo)題入手，來(lái)理清文章結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)： 1、理清文章結(jié)構(gòu)，明確文章觀點(diǎn)。（重點(diǎn)目標(biāo)）2、初步了解論證方法，品味語(yǔ)言的表達(dá)效果。（難點(diǎn)目標(biāo)） 、學(xué)習(xí)白求恩的精神，爭(zhēng)做社會(huì)主義接班人。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課前準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生前一天自己收集與白求恩有關(guān)的事跡或故事。2、課后生字預(yù)習(xí)（注音、注釋?zhuān)?、預(yù)讀課文兩遍。二、課堂導(dǎo)入1、讓學(xué)生展示收集的故事。2、播放簡(jiǎn)介白求恩的短視頻，初步了解。三、課文正音生板書(shū)四、走進(jìn)作者毛澤東：偉大的政治家、軍事家、詩(shī)人。（補(bǔ)充寫(xiě)作背景）五、初讀課文（默讀5分鐘）1、標(biāo)自然段標(biāo)號(hào)。2、初步了解各段

2、內(nèi)容要點(diǎn)（勾畫(huà)中心句）板書(shū)：紀(jì)念白求恩交代來(lái)中國(guó)的原因及犧牲（白求恩是誰(shuí)）精神：1、國(guó)際主義精神，共產(chǎn)主義。 2、毫不利己專(zhuān)門(mén)利人（為何紀(jì)念） 3、對(duì)技術(shù)精益求精的精神?？偨Y(jié)：紀(jì)念的意義六、總結(jié)七、作業(yè)1、生字注音注釋2、再讀課文3、背誦4段補(bǔ)充思考：作者的寫(xiě)作目的：號(hào)召大家學(xué)習(xí)白求恩的精神。第二課時(shí)一、議論文的兩素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法。二、論證方法1、對(duì)比論證。2、比喻論證。3、道理論證。4、舉例論證。三、根據(jù)課后二題，理解對(duì)比論證，并體會(huì)對(duì)比手法的表達(dá)效果。板書(shū)：對(duì)工作態(tài)度對(duì)同志人民態(tài)度對(duì)工作要求白求恩極端的負(fù)責(zé)任極端的熱忱精益求精不少人不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重自吹自擂冷冷清清漠不關(guān)心鄙薄技術(shù)工作認(rèn)為技術(shù)工作不足道四、根據(jù)課后第四題，品味議論文語(yǔ)言，體會(huì)其表達(dá)效果。1、“沒(méi)有一個(gè)不”，雙重否定表強(qiáng)調(diào)。2、“一個(gè)”，排比，表強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔有力。五、請(qǐng)學(xué)生預(yù)先打印出朱德的紀(jì)念白求恩同志，宋慶齡我們時(shí)代的英雄資料。思考：白求恩大夫身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？當(dāng)今社會(huì)，在新冠疫情下，現(xiàn)在的醫(yī)生共產(chǎn)黨員身上與白求恩大夫身上有沒(méi)有共同點(diǎn)？生小組討論后展示師可以播放鐘南山的視頻在此處可補(bǔ)充展示頒獎(jiǎng)辭的寫(xiě)法，為白求恩寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)辭。六、總結(jié)白求恩的精神與現(xiàn)代社會(huì)中的一些不良現(xiàn)象作對(duì)比。擁有豐富的知識(shí)，可貴的精神，才能在危難之時(shí)，擔(dān)當(dāng)重任。七、作業(yè)1、寫(xiě)