體育教師培訓總結

1、體育教師培訓總結【精品】體育教師培訓總結三篇我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓班的一員，榮幸地獲得了再學習、 再提高的機會。合川教師進修學校安排的這次培訓內(nèi)容豐富，形式 多樣，既有集中培訓的專家講座，又有網(wǎng)路研修，還有學員間的互 動交流。三天的集中培訓里分別聆聽了，遲希新博士題為做最好 的自己，做幸福的自己、重慶師大晏清才教授題為的學校發(fā)展 規(guī)劃、重慶教委高教處處長徐輝題為基礎教育課程改革的發(fā)展 趨勢、西南大學副教授于波題為行動研究與教育實踐改進、 四川沐川縣特級教師葉俊芝題為做一名快樂的教師、重慶教育 科學研究院張鴻教授題為教育科研課題研究方法的6位專家的 講座，講座深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風范，

2、詮釋了前沿的教育教 學理念，為我們成長為科研型教師指明了方向。他們所講內(nèi)容深刻 獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，他們超凡的人 格魅力和治學精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為 科研型教師的信心，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向 作用。下面是我在培訓中獲得的幾點深刻體會：通過此次培訓，我的教育觀有了更大程度的轉變。傳統(tǒng)觀念下的 “師者傳道、授業(yè)、解惑”已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)代教育要求，已不 能適應新課程“主動、探究、合作”的學習方式。正如葉圣陶先生 所說：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光 是簡單的傳授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只

3、讓學生“學到什么，還讓學生“學會學習，學生掌握了方法，終 身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧， 善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發(fā)揮他們 充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學習掌握新的育人手段， 熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐， 學會創(chuàng)新的新方法，為學生終身發(fā)展奠基。通過培訓，讓我深刻認識到，作為一名教師，必須不斷地學習， 積極進行知識的更新。當今社會，經(jīng)濟、科技、文化正發(fā)生著日新 月異的變化，學生的知識來源渠道廣闊、時間迅速，教師如果不拓 展學習的渠道，不間斷地加強學習，難以跟上學生的需求；現(xiàn)代教 育方法與手段也在不斷

4、更新，多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育 技術的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學模式，作為一個現(xiàn)代教 師，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術的本領。通過培訓，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和 捷徑。作為現(xiàn)代教師，應該是有文化、有思想的教師，正如平時常 說的“給學生一碗水，自己需要有一桶水，我們必須從教學工具 向“文化傳播者”轉變，必須豐富我們的知識結構。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過讀書、網(wǎng)路學習、進 修、培訓獲得，也可通過聽取專家講座、教研活動、課題研究、論 壇研討等獲得。時時、處處都有知識更新的資源，一個創(chuàng)新性的教 師，隨時不忘知識的更新。要成為一名骨干教師，必

5、須要以扎實的 作風潛心學習，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近 利，心浮氣躁；要以務實的心態(tài)全面學習，力求兼收并蓄，博采眾 長；要以獨特的眼光甄別真?zhèn)?，識別科學有效的方法；要不斷創(chuàng)新 的勇氣，敢于完善自己知識結構。通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服 職業(yè)倦怠。第一，學會了尋找成功，教師的職業(yè)是個清苦的職業(yè)， 是個奉獻的職業(yè)，不能與大官比權力地位，也不能與富商比金錢收 入。我們要像魏書生一樣做個大度豁達的人，把教書育人作為最幸 福的事情，我們的收獲便是看到學生知識的豐富，快樂地成長，我 們要細細體會受到學生愛戴的歡樂；第二，學會了做好自身職業(yè)規(guī) 劃，一步步實現(xiàn)區(qū)級

6、、市級骨干教師，區(qū)級、市級名師，努力實現(xiàn) 研究生考取與學習，為實現(xiàn)一個個既定奮斗目標，在不斷攀登中尋 找新的快樂；第三，學會了理性妥協(xié)，對自己的能力、知識水平再 次做了一個較為客觀的評價，適當降低了成就欲和期待值，從而使 自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵；第四，思考和學 習生活，在煩瑣、細膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時間， 逐步將自己培養(yǎng)成驢友，徒步遠游，了解大自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自 己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處 于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是“愛”， 只能更好地去愛我

7、的學生，才能讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的 成長，長大成才后回報社會，讓社會充滿更多的愛。通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做科研型 教師。目前，我們國家的課程改革還處于探索、借鑒階段，與發(fā)達 國家還有很大的差距，我們不能簡單地學習別國的經(jīng)驗，需要探索 尋找適合我國國情的教育教學道路。在這條道路上上還有許多未知 的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這培訓，我認識到 每一位教師都可以結合自身工作實際深入開展“行動研究”。一名 科研型教師，要把握教育科研最新動態(tài)、熟悉科研的方法。為使自 己成為一個科研型的教師，使自己的工作更具前瞻性，培養(yǎng)出新時 期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新

8、型”的學生。我將不斷地學習 理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把 科研和教學結合起來。為了更好發(fā)展自己、更好培養(yǎng)學生，我將時 時處處加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，提高自己教 育科研的水平。在今后教育教學工作中，我將積極投身于課程改革 中去，不做旁觀者，從細小的教法、學法開始研究，有目的地總結 教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡 的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用，成為學校、 區(qū)里的課改積極實施者與引導者。通過培訓，讓我深刻地認識到要成為骨干教師，必須得有帶頭示 范的能力。我深深地認識到骨干教師必須是學生尊敬的人，家長放 心

9、的人，群體認可的人，實績突出的教師；必須具有正確的人生觀、教育觀和學生觀；必須具有愛心、事業(yè) 心、責任心、進取心。接下來，我將細細消化吸納專家們講解的理 論知識，認真加強網(wǎng)絡學習和網(wǎng)絡教研，充分利用時間自讀、自悟， 把讀書和運用現(xiàn)代技術作為重要學習內(nèi)容，認真參加校本培訓及各 級各類骨干教師培訓、學歷培訓，并做到學以致用；帶頭實踐課改 精神，上好各類示范課、公開課，常上常新，積極帶領同事們開展 教學研究；積極參與教師中開展頌師德，揚師風，鑄師魂的活動，使自己早日成為本校、本區(qū)師德修養(yǎng)，職業(yè)素質相對優(yōu)異，有一定 知名度的教師；積極樹立信心，不斷進取，力爭讓自己盡快脫穎而 出，成為能實踐、善研究、懂

10、創(chuàng)新的新型教師，早日成為學習乃至 全區(qū)的示范型教師。通過培訓，讓我成為專家型、學者型教師充滿信心。六位上課的 專家有學者、有高級管理者、有大學教授、有專業(yè)科研專家，但都 無疑例外都是從小教師開始干起的。于是，我有理由相信，我這種 一線的教師完全可以走上科研的道路，成為一名專家型、學者型教 師。從現(xiàn)在開始，我將重新定位自己，按陳希新教師所指引的“多 讀一點書、多寫一點東西，多參加一點競賽，外語學習多投入一點 時間、多一點自己學歷提高的思考”五多原則嚴格要求自己，努力 向科研型、學者型教師邁進。三天的學習是短暫的，但專家講解的理念是先進的、指引的道路 是光明的，闡釋的新課程理念是的深刻，充滿著了教

11、育智慧，使我 們開闊了眼界，洗禮凈化了我的心靈，豐富了我的知識。我將把這 里學到的知識與理念盡快地內(nèi)化為自己行為，靈活運用到學習與教 育教學工作過程中去，結合學校的實際情況，及時地為學校的建設 和發(fā)展出謀劃策，結合自己的工作，從最簡單的開始，努力開展 “行動研究”，爭取早出成果。在后期的網(wǎng)絡研修階段，努力學習 骨干班同學的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，用優(yōu)秀學員的要求 嚴格要求自己。與此同時，我一定將學到的知識運用于教育教學實 踐中去，讓培訓的碩果在我的教育事業(yè)中大放光彩。剛剛過去的暑期，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期，這個 暑期，教研員給我們進行暑期培訓，培訓主題鮮明，教師專業(yè)成長 及有

12、效課堂教學，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領，一個 個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步 了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。首先，李雪峰對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主 要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng) 新必須遵循體育教學的規(guī)律，堅持健康第一的指導思想，然后， 對教材編寫的指導思想、教學內(nèi)容的構建以及編寫依據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細的講 解。其次，李雪峰重點講解了當前體育教學方法改革的問題分析和當 前體育教學方法帶來的利與弊等。重點講解了體育教學方法的運用， 并結合教學實際，在新課改下的體

13、育課教學方法，學生學法.怎樣評 課等，教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內(nèi)容。對我今后的 學習有了更大的幫助。再次，他講解了關于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動 手寫一寫，舉例說明了課改的關鍵是什么，教師角色轉變和要提高 自身的素質，重點講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科 研研究方面還存在著很多不足，如本質的東西，論文的抄襲性，要 有自己的獨立風格，個性，和實效性。通過學習重新認識了健康第一的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老 師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的 認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課 堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學

14、生沒有主動權，學生 與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認 識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念 應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習， 健康成長。達到我們追求的讓學生在樂中求學，在學中取樂。學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮 的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗 和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體 育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。轉眼之間豐澤區(qū)新教師培訓結束了，很感謝上級領導給我們新教 師安排一個這么好的學習與交流的平臺，期間進修學校的領導、老 師給我們安排了

15、多次學習機會，請了區(qū)里好多學校的名師甚至是校 長，來給我們上講座，講的都是課堂教學和教師職業(yè)發(fā)展的寶貴經(jīng) 驗，讓我深受啟發(fā)，相信在今后的教學生涯中對每一個新老師都將 是一個榜樣，也會大有幫助。至少對我來說是這樣的。本人是體育教育專業(yè)畢業(yè)。因為是分配在城郊的小學，所以并沒 有如愿專職，而是要兼教數(shù)學及當班主任。一開始真的很不適應， 情緒低落，氣量也變小許多整天都很煩躁。事過境遷，日子過了快 一年，我們也由初來時的浮躁，有了領導與同事們潛移默化的教導， 慢慢變的求實、務實起來。這一次的新教師培訓，更加深深領悟到， 身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，勢在必 行。時代的腳步永遠都不會

16、停留，像黃校長說的我們應該是“學到 老，活到老”。而不是在這報怨這那的。我們的品質在這樣的人文 環(huán)境中將得到步步提升，我們的教學業(yè)務能力也在不知不覺中得以 加強。在培訓過程當中，我所遇到的每一個講課的老師都流露出積極、 樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活 都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài) 度。下面將是我聽到各位優(yōu)秀教師的講座的感想：區(qū)實驗小學鄭校長說了“沒有目標的船，永遠遇不上順風”，是 的，一個人活在當今這個競爭的社會如果沒有好好規(guī)劃自己的職業(yè) 生涯，沒有自己的目標，沒有了前進的動力，停止不前，那在不久 的將來，不用社會淘汰你，你自己也會看不

17、起自己。講座上鄭校長 從各個層面分析該如何面對自己的教師職業(yè)。（1）客觀的認識自己。 只有認識自己才能改變自己，工作就是讓別人快樂，緩解面對工作 和生活中的壓力。當今的在職人員都是負擔最重、壓力最大的一代 人。許多人說，我很忙、很累、很煩、失眠、健忘、愛發(fā)脾氣都不 是好兆頭，如果在壓力面前喪失了信心和人生目標產(chǎn)生了郁悶、煩 躁、焦慮、恐懼的心情，壓力成了賭殺自己的殺手。人不要把自己 看得太重要，重要就會失重。人不要把自己估計過高，過高就會失 落。常常在完成學校的任務時，總是很自以為是的認為這件沒什么 難度，我一定會做好它的;可結果卻不然，領導看后總是會給你提出 很多很多方面需要修改的意見，讓自

18、己有種無地自容的感覺，過會 還會有種失落感。壓力來自心態(tài)。凡事應該要給自己一點壓力，才 有動力去做好它。人應該要有敬畏之心約束自己。做為新教師如果 一直用高傲的心態(tài)來處世的話，那么你將失去很多很多被人指教的 機會。一個成熟的人是具有反省能力而又能誠實面對并加以正確改進的人。（2）按職業(yè)生涯規(guī)劃自己！有專業(yè)的素養(yǎng)，專業(yè)教師的素質， 圓滿人格。作為新教師我們要學的東西還多，要做的事情也才剛起 步，只有想不到的，沒有做不到的，隨時體現(xiàn)健康積極的心態(tài)來激 勵自己。（3）科學的規(guī)劃自己。目標設計要有近期、中期、遠期、終 極目標。我想作為新教師近期目標，應該是做好當前，活好現(xiàn)在。 不管是學校的事，還是自己

19、的事先做好了，才能有進步的機會;當中 要通過善于學習，要有敬業(yè)精神，勇敢的超越自己，調(diào)整好心態(tài)。 做人要知足，做工作要不知足，做事業(yè)要知不足。有一句話說得好， “再偉大的思想也要溝通才能閃耀光?！保。?）把握成功的心態(tài)。這 個不用多說大家也會心有所思了吧。以上是聽鄭校長課做的筆記， 覺得很多話都說得很經(jīng)典，我都記下了，老師是需要激情和耐心的 職業(yè)，我想在今后的工作，我必須也必能付出自己的熱情和汗水， 只為了自己的選擇，或者現(xiàn)在可以說是為自己的事業(yè)而奮斗！進修學校黃校長給我們上的是更實際的課，教師的職責、使命 與專業(yè)發(fā)展從十個故事來講述，日常教學中比較經(jīng)常出現(xiàn)的一些 情況，如何解決。知識、能力、

20、態(tài)度是影響工作進行的三個重要因 素;卡耐基說：“一兩重的參與勝過一噸的說教”，看到黃校長給我 們出示的這些數(shù)據(jù)，講座5%,閱讀10%,視聽20%,示范30%, 討論50%,練習75%,教用90%采用什么樣的教學形式，學生更 容易掌握，不然看出實踐機會越多，學生掌握情況也越好。現(xiàn)在學 校對學生的培養(yǎng)，注重的是“解答”問題的能力，而實際生活中需 要的是“解決”問題的能力。這句話說到點上了，我們所看到的一 些學習好的學生，在勞動實踐中，往往動手能力都沒差生來得靈活。 這當中有家庭因素，但也少不了與學校的教育方式有關。教師的語 言、教態(tài)、對學生的評價，都直接影響到學生今后的成長。所以， 我在課堂上非常注意自己的言行，在課堂上要對學生進行