九年級班主任上學期工作總結(jié)7篇 班主任工作九年級工作學年總結(jié)

1、Word 九年級班主任上學期工作總結(jié)7篇 班主任工作九年級工作學年總結(jié) 在寫工作總結(jié)的時候要實事求是，詳細到各個細節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是我收集的九班級班主任上學期工作總結(jié)7篇 班主任工作九班級工作學年總結(jié)，供大家參考。 九班級班主任上學期工作總結(jié)1 本學期，我擔當了九班級（1）班的班主任，九班級是學校階段的關(guān)鍵班級，假如這一班級沒有帶好，就會留下不少圓滿，給中考的工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得九班級的管理工作是特別重要的，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。本學期我把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、平安教育、行為習慣教育作為重點，開展班級工

2、作。下面總結(jié)一下這個學期以來的班主任工作心得： 一、一學期來的工作狀況 （一）嚴抓日常行為規(guī)范，培育良好學習習慣 在工作中，我始終抓住一條管理主線班級常規(guī)的管理。努力培育“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。并依據(jù)中同學日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。讓同學在日常行為中約束自己養(yǎng)成梁海的行為習慣。有了良好的行為習慣再抓學習習慣。九班級是學校的最終一年，對于每一個同學來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的

3、是要點燃他們心中的盼望，信任自己，我能行。我告知他們，只要努力，每一個人都能順當升入高中，實現(xiàn)自己的幻想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初肯定要制定自己的學習方案，并且肯定要堅持究竟，永不放棄。每次月考之后，針對同學中的進步、懈怠，準時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。 （二）抓好平安教育，開好每一次的班會 本學期我樂觀協(xié)作、仔細按時完成學校布置的各項任務(wù)，抓好平安教育，開好每一次的班會，作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的平安了，因此，每次班會上必需強調(diào)好平安。結(jié)合生命平安、交通平安、飲食平安等， 結(jié)合學校平安保衛(wèi)處的支配，以主題

4、班會的形式，教育孩子學會愛護自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、淘氣，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的留意事項，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)平安，也是想盡方法，從自身培育觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。利用好每一節(jié)班會課，對同學進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開頭就嚴格要求同學，并留意通過活動增加班級分散力。 （三）重視和搞好班領(lǐng)導的發(fā)掘、扶持和培育 班領(lǐng)導是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們

5、發(fā)揮主力和輻射作用，我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心愿意為同學服務(wù)的同學擔當班領(lǐng)導，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴格要求，留意工作方法。詳細實行方法是“值日班長包干制”，詳細負責一天的紀律、衛(wèi)生、學習等問題，每天早上還要準時報告昨天的狀況，出了問題班主任必需在第一時間內(nèi)知道這件事。并派專人負責把同學的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素養(yǎng)評價”。我還定期開班領(lǐng)導會議，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班領(lǐng)導要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作漸漸

6、好轉(zhuǎn)。 （四）深化了解同學，加強與家長的溝通 班主任的工作要做細、做全。要準時了解同學的思想、學習和生活狀況，以便對同學進行有針對性的教育。針對班上思想較突出的幾個淘氣同學，如：李毓浩、田志年、朱吉澤等，我從一開頭就親密留意他們的思想、行為變化，消失問題準時找到他們，急躁地對他們做開導工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了肯定成效。同時，我還常常與家長取得聯(lián)系，爭取樂觀作好合力教育工作。主要是通 過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解同學最近的學習狀況等，有時邀請家長來學校面談或到同學家中了解狀況。與家長取得了共識，同學學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的成效。同時

7、，我非常留意自己素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。讓自己和同學及家長的溝通更順暢、有效。 二、本學期的收獲 本學期通過各項工作的開展，形成了良好的班風，培育了同學對班級的歸屬感和團體感，通過他們的努力使班級獲得了肯定的成果，在各項競賽中度取得前兩名的好成果，在每月的文明班級評比中都獲得“文明班級”的稱號，115、305宿舍在宿舍文化建設(shè)中獲得第一名。同學的思想基本穩(wěn)定，都在樂觀地為明年的中考做預備。 三、工作中的不足 后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時

8、對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。但由于詳細狀況的不同，有幾個同學的轉(zhuǎn)化工作沒有達到預期的效果，思想還不夠穩(wěn)定，厭學心情較重。我應當大膽汲取這些后進生參加班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣，同時講究不同的方法，不厭其煩的疏導教育，力求達到最佳效果。 班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，當班主任很辛苦，但也很充實，有許多鉆不完的學問，同時與同學多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，讓我們在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 九班級班主任上學期工作總結(jié)

9、2 本學期由于學校領(lǐng)導的信任，我擔當九班級的班主任工作。通過一個學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個畢業(yè)班的班主任的確不簡單。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)： 本學期的班務(wù)工作中，我始終堅持以抱負信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、平安教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。 一、思想上高度重視，嚴抓同學的日常行為規(guī)范，培育良好的學習習慣。 在工作中，我始終抓住一條管理主線班級常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深化了解每一位同學的基本狀況，把握同學的思想動態(tài)。首先嚴抓同

10、學著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，同學們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給同學宣講課堂常規(guī)，關(guān)心同學全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中同學日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班同學已經(jīng) 形成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增加了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。 二、 仔細按時完成學校布置的各項任務(wù)。 從一開頭我就非常重視：勤與同學溝通，勤做同學工作、留意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能準時處理，平常

11、也常常向有閱歷的老師討教閱歷和方法。我從一開頭就非常留意了解同學，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對同學進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開頭就嚴格要求同學，并留意通過活動增加班級分散力。例如，我樂觀組織同學參與“班級杯”籃球競賽，在取得第一名的成果下，加強了班里同學的集體榮譽感，增加了班級分散力，使班風漸漸形成。 三、 重視班領(lǐng)導隊伍的建設(shè)和管理，培育他們的綜合力量，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。 班領(lǐng)導是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準時對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身

12、作則，學會塑造自身的班領(lǐng)導形象，從而樹立威信。同時還召開班領(lǐng)導會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班領(lǐng)導要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作漸漸好轉(zhuǎn)。 針對班上思想較突出的幾個淘氣同學，如：楊治彬、楊長陸、秦榮林等，我從一開頭就親密留意他們的思想、行為變化，消失問題（如上網(wǎng)現(xiàn)象）準時找到他們，急躁地對他們做開導工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了肯定成效。同時，我非常留意自己素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體同學的努力下，取得肯定的進步。 總之，一學期的班主任工作使我學到了很多，力量也得到了加強。

13、但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導諒解。為了同學更好的進展，盼望在下學期連續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成果。 九班級班主任上學期工作總結(jié)3 一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)懷和關(guān)心下，我?guī)е瑢W，順當走過了這一學期。由于是初接這個班的班主任工作，所以努力了不少，也存在了一些不足?，F(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結(jié)一下。 一、我所做的主要工作 九班級是整個學校重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，同學的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同

14、學在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快適應這一變化，順當度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。 我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學，滿意同學敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間；二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。比如班上許凌云和蔡杰兩位同學，頭腦比較聰慧，但就是管不信住自己，我通過與他們談心，甚至書信溝通，他們在本學期都有所進步。紀賢和蔡俊同學，成果比較優(yōu)秀，但他們在為人處事方面又欠缺，經(jīng)常失眠，對此，我也

15、與他們多溝通，使他們不至于讀死書，死讀書。對于后進生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。班上趙正權(quán)同學，從小失去母愛，養(yǎng)成了不健康的性格習慣，在我有關(guān)懷和關(guān)心下，也成長了不少。而且還給其他同學起了表率作用。 這個班的同學整體給人的感覺就是踏實沉穩(wěn)，但有時組織紀律性差，紀律松散，部份同學喜愛上網(wǎng)，缺乏自我約束力量。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在這方面，我盡量走到同學生活當中，與他們一起學習，一起熬煉，一起面對困難。讓同學感受到我對他們的愛。 二、主要收獲和體會

16、 我覺得當班主任應當做到以下幾點： 1、把微笑送給同學 許多人在提到老師時，總會與“嚴厲 ”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力氣才是無窮的。每天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段微笑。我們班有個同學，剛開頭每天不遵守紀律，學習不努力，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著查找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻

17、嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在同學取得勝利時，我會用微笑送去觀賞；在同學感到失落時，我會用微笑送去鼓舞；在同學犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，關(guān)心同學們健壯成長。 2、把真情送給同學 真誠關(guān)懷和愛惜同學，不僅在思想上、學

18、習上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，公平對待每一位同學，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，同學病了，我會打個電話通知家長，或把他送去醫(yī)院；同學病假回校，我會主動為他補課；并且時時留意天氣狀況，提示同學添減衣服。這些雖然是小事，但在同學的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學們發(fā)自真心的感謝

19、之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。 3、發(fā)覺選拔班領(lǐng)導 由于全部的同學都經(jīng)受了一個學年的不平衡進展，我打算對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班領(lǐng)導的產(chǎn)生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班領(lǐng)導失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的民主，讓同學完全自決，一些同學往往會傾向選舉自己的好伴侶，以便在以后的班級管理中得到照看，同樣有不足。比較好的方法應當是先民主后集中，即先讓同學進行投票選舉，再由老師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。 4、教育培育班領(lǐng)導 班主任對班領(lǐng)導，不能只是

20、使用，還應當進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的領(lǐng)導究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消失失誤的時候。此外，我還堅持定期召開班領(lǐng)導會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班領(lǐng)導在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 5、增加班領(lǐng)導間的分散力 集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班領(lǐng)導集體做

21、好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班領(lǐng)導在同學中的樂觀影響，通過活動加強班領(lǐng)導之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班領(lǐng)導的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班領(lǐng)導之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。 三、存在的問題 班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對同學的喜愛不行無，但對同學的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。 以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任

22、的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及同學的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面對同學，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。 九班級班主任上學期工作總結(jié)4 作為一名班主任，工作中既布滿歡快，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非簡單。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的同學往往也打上了班主任的烙印。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。下面詳細總結(jié)一下本學期的工作： 一、

23、敬重同學，一視同仁 敬重同學，說起來簡單，做起來很難。敬重同學，需要老師更大的士氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進沙子。許多老師都在說：“要贏得老師的敬重，就需要同學先敬重老師?！蔽艺J為敬重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和同學親近。我敬重你，你敬重我，而不是你先敬重我，我再敬重你。老師是同學人生的導師，假如老師都把自己擺在高人一等的位置上，同學能有公平的意識嗎？老師對同學的敬重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。同學作為未成年人，需要得到老師的觀賞、贊美、敬重，即使他有錯，也值得敬重，由于沒有不犯錯誤的同學。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把

24、這樣的美德潛移默化地影響給同學。 二、多鼓舞，少批判 給同學成長的空間和成才的機會，對同學的評價要多幾把尺子，平常更要多鼓舞，少批判。老師往往都把分數(shù)作為衡量同學的唯一標準，對同學的評價上“一刀切”。從人的智力的幾個層次來看，學習的力量當然重要，其他各方面的力量一樣重要。我們強調(diào)同學學習是第一位的同時忽視了太多學習以外的東西。所以我在教育同學時，盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點，發(fā)覺他們的閃光點，并竭力推助之，改進之。唯有如此，才能真正的實現(xiàn)“人人都得到進展”。 三、常規(guī)管理經(jīng)常抓，養(yǎng)成良好習慣 腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學

25、各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。 四、弘揚正氣，遏止不良苗頭 班主任要教會同學做人。在班級管理中，要求每一位同學仔細對比自己的行為習慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學會堂堂正正做人，踏踏實實做事。并利用學校的各項活動，對同學進行政治思想教育。針對我們同學基礎(chǔ)差、底子薄的狀況，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位同學，只要他們有一點進步就表揚鼓舞他們，增加同學的學習信念、士氣和堅韌不拔的毅力。這學期我隨時同同學談心，準時找出缺點，使同學加以改

26、正，本班同學沒有因班主任的工作失誤而流失。 五、不放棄一個同學、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作 要想提高班級成果，必需重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他之所以不想學習成為后進生，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關(guān)系。在學校由于他的成果不好會受到同學的白眼，在家里家長關(guān)懷的方式也成了問題，原來是關(guān)懷他的，在他看來卻是厭煩。所以在這方面要與家長溝通，讓家長轉(zhuǎn)變教育的方式，老師也要轉(zhuǎn)變教育的方式。 六、繃緊平安弦，加強對同學平安的教育 每次周會甚至每一天都會要求同學留意平安，這個學期最主要是從上放學平安，用電平安，試驗平安，交通工具平安這四

27、個方面教育。 七、察顏觀色，重視強化同學心理健康的教育 初三同學面對繁重的學業(yè)負擔，升學的壓力，往往簡單導致心里失衡。作為一個與同學接觸最為親密的師長，學校德育工作最直接的擔當者，應當將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢和學科優(yōu)勢，有效地把握同學的心理，因勢利導地促進各種類型同學的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到很多同學在行為表現(xiàn)中的種種特別，如：好動、多話、厭學、打架等并不是單純的品德問題，而往往是由心理問題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要。 八、加強家校聯(lián)系，取得家長的協(xié)作與支持 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過

28、家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議 對策，或是平常放學時與多位家進步行溝通。 以上是我這學期在班主任工作中的一點做法，當然我做得還不夠，有待于進一步提高。信任在以后的.工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。 九班級班主任上學期工作總結(jié)5 本學期，我擔當了九班級（3）班的班主任，九班級是學校階段的關(guān)鍵班級，九班級的管理工作是特別重要的，而良好的開端是中考勝利的的關(guān)鍵。本學期我把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、平安教育、行為習慣教育作為重點，開展班級工作。下面總結(jié)一

29、下這個學期以來的班主任工作狀況： 一、本學期來的工作狀況： 1、日常行為規(guī)范和學習習慣。 本學期，我始終抓住一主線班級常規(guī)的管理。依據(jù)中同學日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時做好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。讓同學在日常行為中約束自己養(yǎng)成良好的行為習慣。有了良好的行為習慣再抓學習習慣。九班級是學校的最終一年，對于每一個同學來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。因此最重要的是要點燃他們心中的盼望，信任自己。我告知同學，只要努力，每一個人都能順當升入高中，實現(xiàn)自己的幻想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有

30、免費的午餐，所以在學期初要制定自己的學習方案，并且要堅持究竟，永不放棄。每次月考之后，針對同學中的進步、懈怠，準時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。 2、抓好平安教育，開好第周一次的班會 本學期我樂觀協(xié)作、仔細按時完成學校布置的各項任務(wù)，抓好平安教育，開好每一次班會，作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的平安了，因此，每次班會上必需強調(diào)好平安。結(jié)合生命平安、交通平安、飲食平安等，結(jié)合學校平安保衛(wèi)處的支配，以主題班會的形式，教育孩子學會愛護自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、淘氣，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損 九班級班主任上學期工作總結(jié)6 一

31、晃九班級第一學期又過去了，回想這學期的時間，工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，感慨頗多，本著對每位同學負責的態(tài)度，盡心做好每一件事，較圓滿地完成了一個學期的班主任教育教學工作。 一、做好同學的思想工作，力求學習的目標明確 在開學之初，我就著力抓好同學的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，準時穩(wěn)定了全班同學的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，成果落后的爭取畢業(yè)，成果較好的爭取考高中，以后讀高校，在心中有了一個大略的方案。 在隨后的幾個月里，我都準時留意同學的思想動向，做好他們思想穩(wěn)定工作。由于同學們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的熟悉，對人生價值熟悉各有不同看法，在班級中總會消失這樣那樣的

32、問題。我做到準時了解班級狀況和每位同學表現(xiàn)，注意勸說教育，以理服人，讓同學充分熟悉到老師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好同學的思想波動，避開同學產(chǎn)生抵觸心情，影響學習。發(fā)掘同學的閃光點，提高同學的自信念，讓每一位同學都能看到自己精彩的一面?，F(xiàn)在的同學自尊心很強，判逆的心情時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我常常反思自己對同學的教育是否得法，是不是站在和同學平 等的角度象媽媽一樣感化他們。只要你付出真心，就會得到回報。 二、樂觀開展各項活動，在活動中增進班級分散力。 為了讓全體同學團結(jié)全都，常常協(xié)作學校舉辦各種活

33、動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。無論學校組織的什么活動，我班都能仔細的對待。常常教育同學學問轉(zhuǎn)變命運，勤奮制造奇跡。我充分利用每一堂班會課，對全班同學循循善誘，敘述個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，充分合理地挖掘每一位同學的潛能，尤其讓我難忘的是秋季運動會上班級同學的口號“九二九二，數(shù)一數(shù)二，三年二班，不同一般”。通過各種途徑和方式彌補中上層面同學在單科上的不足；提高中下層面同學的整體成果，力爭做到擴大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。只要我知道的任課老師有考查同學的項目，或好或差，我

34、都會找?guī)讉€同學談?wù)劦檬Ь売?，盡管有時對一些人不起效果，但我依舊沒有放棄。 三、規(guī)范管理，制度嚴明。 本人主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，常常性加強對同學的日常行為規(guī)范，協(xié)作學校徹底抓了短發(fā)工程，常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時同學的學習和紀律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化同學的學習、生活和活動中準時了解、關(guān)懷、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。平常我與各位任課老師準時溝通、溝通，共同教育每個同學，由于同學的作業(yè)時間大多是在家里度過的，老師很難知道同學在家里的學

35、習狀況，就是知道也難以解決。因此采納家訪、校信通、家校聯(lián)系本、電話等方式取得與家長協(xié)作，做好合力教育工作。每天的家校聯(lián)系本，要求同學除記載作業(yè)外，每天簡要寫出自我反思（收獲與不足），家長寄語，讓家長第一時間了解孩子最近的思想、學習狀況等，有時邀請家長來學校面談或我到同學家中了解狀況，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，這樣與家長取得了共識，只有雙管齊下，才能收到教育的效果，但每天班主任也要花費許多的時間去處理這些瑣事。 四、主要成果 總的說來，凡是競賽的項目，班級的成果在班級中尤為突出：迎接新學期黑板報二等獎 ；抱負教育 黑板報一等獎；元旦文藝表演全校二等獎； 秋季田徑運動會團體總分班級第一

36、，綜合實踐活動獲得全班級中兩個一等獎，三個二等獎，本學期基本上每周獲得衛(wèi)生流淌紅旗 ，四次被評為文明班級。 五、需要改進的地方 本學期，我班的同學絕大部分要求進步，也有一部分后進同學由于基礎(chǔ)差習慣差，缺乏學習的動力與耐性，他們到學校來就是找個玩伴，而他們的家長幾乎不問不管，更有甚者，家長只要孩子跑到學校就可，他們的目的就是可怕孩子在校外出事。劉俊、胡浪、王新宇等自制力較弱，他們厭學心情嚴峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。老師在一個樣，老師不在就得過且過。另外還有一小部分的家長失去了對孩子的監(jiān)護作用，放任不管，勸告家長不要給孩子另外租住房子，盡管半個學期就去

37、朱某家里五六次，葉某雖說較聰慧，家長晚上睡覺后不知道孩子的去向，其次天叫孩子起床后自己就去上班，等自己走后，孩子又睡覺 了，總是讓我打過電話后才知道孩子沒有來校上課 。 基于這些詳細狀況，這也給教育、教學工作帶來很大困難，產(chǎn)生了兩極分化現(xiàn)象。盡管我化了很大部分時間做了后進生的轉(zhuǎn)化工作，但這部分同學在思想上失去了學習的動力，自暴自棄，學習成果始終提高不快。 六、今后準備 在今后的班主任工作中，要更注意同學的思想動態(tài)，使班級更有分散力，把班級工作做的更上一層樓?？傊嗉壒芾硇枰ズ猛黄瓶冢嘀魅我眉毿?、急躁、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。力爭在中考中取得滿足的成果，對得起同學，

38、對得起學校，對得起社會！ 九班級班主任上學期工作總結(jié)7 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)懷、支持、指導和關(guān)心下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。 一、做好同學的思想工作 培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為同學供應一個向好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。九班級的同學都是十幾歲的大孩子了，許多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學進行思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復的批判說教而引起同學的反感，簡單為同學接受，能切實關(guān)心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。 二、