四年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃

1、Word 四年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃 體育運(yùn)動(dòng)自古代奧運(yùn)會(huì)時(shí)期進(jìn)展至今，其組織性和相關(guān)規(guī)章不斷得到加強(qiáng)。下面是我給大家整理的四班級(jí)體育最新教學(xué)工作方案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。 四班級(jí)體育最新教學(xué)工作方案1 一、同學(xué)分析 學(xué)校四班級(jí)的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)，同學(xué)的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性進(jìn)展較好;能把握基本的單、雙腳跳動(dòng)方法;正確地跑步姿態(tài)和方法;學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)力量;在嬉戲、活動(dòng)中懂得關(guān)懷他人、敬重他人。但部分同學(xué)的奔跑力量、跳動(dòng)力量不是很好，須加強(qiáng)熬煉腿部力氣;女生的手臂力氣較差，投擲力量不強(qiáng)，還待加強(qiáng)熬煉;本學(xué)期將進(jìn)一步進(jìn)展、提高同學(xué)的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性

2、及奔跑、跳動(dòng)、投擲力量。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。培育同學(xué)健康和開心生活的態(tài)度和頑強(qiáng)的意志。 二、教材分析： 學(xué)校四班級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng) 項(xiàng)目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、具有樂觀參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：同學(xué)將能夠樂于參與各種嬉戲活動(dòng);仔細(xì)上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng) 2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問;學(xué)習(xí)和應(yīng)用

3、運(yùn)用技能：同學(xué)將能夠在球類嬉戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻等;平安地進(jìn)行體育活動(dòng)。獲得野外活動(dòng)的基本技能。 3、形成正確的身體姿態(tài);進(jìn)展體能(進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力量);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。 4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控心情，同學(xué)能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)潔描述進(jìn)步或勝利時(shí)的心情表現(xiàn);觀看并簡(jiǎn)潔描述退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)同學(xué)心理和身體健康、歡樂的進(jìn)展。 5、通過趣味體育，培育同學(xué)自主創(chuàng)新、在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的樂趣。 6、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增加

4、自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 沙包 擲遠(yuǎn);25米_4或200米跑、仰臥起坐 教學(xué)難點(diǎn)： 第三套學(xué)校生廣播操七彩陽光 四、教學(xué)措施及留意事項(xiàng) 1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動(dòng)的作用，激發(fā)同學(xué)參加體育活動(dòng)的愛好。 2、學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。 3、因材施教，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。 4、運(yùn)動(dòng)技能和體能中等以上的同學(xué)可采納一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。 四班級(jí)體育最新教學(xué)工作方案2 一、同學(xué)分析： 水平三的同學(xué)性格差異較大，身體素養(yǎng)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。同學(xué)處于青

5、春發(fā)育階段，性格比較叛逆，需要探究好玩味的教學(xué)方法吸引同學(xué)對(duì)體育課的愛好。同時(shí)，水平三處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以依據(jù)實(shí)際狀況編排課程的內(nèi)容(例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目，球類項(xiàng)目以及自主活動(dòng)等)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。 2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力量。 3、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛好和樂觀性，以及英勇，堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)

6、。 三、教學(xué)重。難點(diǎn) (1)教學(xué)重點(diǎn)： 1、規(guī)范課堂教學(xué)行為，培育同學(xué)身體素養(yǎng)。 2、田徑、體操、球類學(xué)習(xí)。 (2)教學(xué)難點(diǎn)： 田徑、體操技巧 四、教材分析： 全期教材內(nèi)容包括 (一)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)學(xué)問 (二)、運(yùn)動(dòng)技能 (三)、身體健康 (四)、心理健康。 教材內(nèi)容較多，除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學(xué)外，還設(shè)有體操、武術(shù)、球類幾個(gè)方面，全面的滿意同學(xué)身心進(jìn)展的需要。其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂爭(zhēng)論。室外授課，主要是讓同學(xué)把握肯定的運(yùn)動(dòng)方法、運(yùn)動(dòng)技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺熬煉身體的好習(xí)慣，達(dá)到“健康第一、平安第一”的目的。 五、教學(xué)： 1、仔細(xì)備課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激

7、發(fā)同學(xué)對(duì)上體育課的愛好。 2、加強(qiáng)思想教育，加強(qiáng)體育老師之間的溝通，仔細(xì)聽取其他老師的課堂教學(xué)，從中學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法。 六：措施 1、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出同學(xué)的主體性，搞好自主互助教學(xué)模式，提高課堂效率。 2、結(jié)合學(xué)校的趣味體育進(jìn)展路線，指定趣味體育嬉戲，加強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性。 3、進(jìn)展同學(xué)共性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣蓬勃和樂觀向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育同學(xué)的主動(dòng)性、制造性。 四班級(jí)體育最新教學(xué)工作方案3 一、基本狀況分析 學(xué)校四班級(jí)的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)，同學(xué)的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性進(jìn)展較好;能把握基本的單、雙腳跳動(dòng)方法;正確地跑步姿態(tài)和方法;學(xué)會(huì)與同伴合作

8、學(xué)習(xí);能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)力量;在嬉戲、活動(dòng)中懂得關(guān)懷他人、敬重他人。但部分同學(xué)的奔跑力量、跳動(dòng)力量不是很好，須加強(qiáng)熬煉腿部力氣;女生的手臂力氣較差，投擲力量不強(qiáng)，還待加強(qiáng)熬煉;本學(xué)期將進(jìn)一步進(jìn)展、提高同學(xué)的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳動(dòng)、投擲力量。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。培育同學(xué)健康和開心生活的態(tài)度和頑強(qiáng)的意志。 二、教材分析： 學(xué)校四班級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神

9、，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、具有樂觀參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：同學(xué)將能夠樂于參與各種嬉戲活動(dòng);仔細(xì)上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng) 2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：同學(xué)將能夠在球類嬉戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻等;平安地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。 3、形成正確的身體姿態(tài);進(jìn)展體能(進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力量);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。 4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控心情，同學(xué)能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)潔描述進(jìn)步或勝利時(shí)的心情表現(xiàn);觀看并簡(jiǎn)潔描述退步或失敗時(shí)

10、的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)同學(xué)心理和身體健康、歡樂的進(jìn)展。 5、通過趣味體育，培育同學(xué)自主創(chuàng)新、在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的樂趣。 6、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 7、滲透法制教育中國(guó)教育法、中國(guó)治安管理懲罰法等。 教學(xué)重點(diǎn)： 沙包擲遠(yuǎn);25米或200米跑、仰臥起坐 教學(xué)難點(diǎn)： 第三套學(xué)校生廣播操七彩陽光 四、教學(xué)措施 1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動(dòng)的作用，激發(fā)同學(xué)參加體育活動(dòng)的愛好。 2、學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。 3、因材施教

11、，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。 4、運(yùn)動(dòng)技能和體能中等以上的同學(xué)可采納一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。 四班級(jí)體育最新教學(xué)工作方案4 一、班級(jí)同學(xué)狀況分析 本學(xué)期剛接任四班級(jí)體育課，本班同學(xué)組織紀(jì)律性較差、心情變化較大，運(yùn)動(dòng)潛力還有待提高，上課喜愛玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象制造較為薄弱，但學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。就應(yīng)努力培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。將同學(xué)身心作為一個(gè)整體，透過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開心生活

12、的態(tài)度，透過從事相宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育頑強(qiáng)的意志。 二、教材分析 學(xué)校四班級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的潛力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選取田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并透過體育熬煉，培育群眾主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，滲透法制教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)： 1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列競(jìng)賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行必需時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。 2、四班級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);50米8或400米跑。 教學(xué)難點(diǎn)： 體操技巧;蹲距

13、式跳遠(yuǎn)。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、具有專心參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，同學(xué)將能夠樂于參與各種嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)。 2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能，同學(xué)將能夠在球類嬉戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等;平安地進(jìn)行體育活動(dòng)。獲得野外活動(dòng)的基本技能。 3、構(gòu)成正確的身體姿態(tài)，進(jìn)展體能(進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)潛力);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。 4、學(xué)會(huì)透過體育活動(dòng)等方法調(diào)控心情，同學(xué)能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)潔描述進(jìn)步或勝利時(shí)的心情表現(xiàn);觀看并簡(jiǎn)潔描述退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課

14、和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)同學(xué)心理和身體健康、歡樂的進(jìn)展。 5、透過體育熬煉，培育群眾主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，滲透法制教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 6、在水平二水平二第八章對(duì)抗、角力與嬉戲、頂牛角力和水平二第九章武術(shù)基本功中滲透法制教育。 (1)讓同學(xué)了解中國(guó)教育法第四十三條受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(一)遵守法律、法規(guī);(二)遵守同學(xué)行為規(guī)范，敬重師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣;(三)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù);(四)遵守所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度。第四十四條教育、體育、衛(wèi)生行政部門和學(xué)習(xí)及其他機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)完善體育、衛(wèi)生保健設(shè)施，愛護(hù)同學(xué)的身心健康。2、損害事故處理方法第三十

15、五條。 讓同學(xué)初步了解。透過創(chuàng)設(shè)情境，組織爭(zhēng)論的方法，A、組織嬉戲：(a)對(duì)抗性嬉戲：“背靠背，頂?！?(b)合作性嬉戲：“推小車”。B、師生共同爭(zhēng)論：(a)某同學(xué)在嬉戲中不遵守紀(jì)律，不按老師要求進(jìn)行活動(dòng)，結(jié)果摔傷了對(duì)方，職責(zé)在誰?該同學(xué)的行為是否違法?(b)同學(xué)被摔傷后，老師和其他同學(xué)就應(yīng)怎樣辦?為什么?(老師介紹中國(guó)教育法、同學(xué)損害事故處理方法的相關(guān)資料); (2)讓同學(xué)了解：A、中國(guó)治安管理懲罰法第四十三條毆打他人的，或者有意損害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款;情節(jié)省教輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。B、中國(guó)刑法其次百三十四條有意損害他人身體的，

16、處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 讓同學(xué)初步了解。初步了解或初步理解。老師設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，拓展延長(zhǎng)。依據(jù)本課的教學(xué)資料，開展主題活動(dòng)：你了解中國(guó)武術(shù)嗎?A、由寵愛武術(shù)的同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的武術(shù)表演。B、師生共同爭(zhēng)論：中國(guó)武術(shù)的好處。C、拓展延長(zhǎng)：(a)爭(zhēng)論某人學(xué)會(huì)了武術(shù)后，仗著自己有一點(diǎn)武功，常常欺侮毆打他人，他的思想行為對(duì)嗎?(b)同學(xué)爭(zhēng)論后，老師總結(jié)：這種行為是不對(duì)的。第一，違反了習(xí)武的宗旨，習(xí)武是為了熬煉身體，修身養(yǎng)性，傳承民族精神;其次，毆打他人是違法至犯罪的行為。 五、提高教學(xué)措施 1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動(dòng)的作用，激發(fā)同學(xué)參加體育活動(dòng)的愛好。 2、學(xué)

17、校生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。 3、因材施教，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。 4、高班級(jí)的同學(xué)可采納一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。 四班級(jí)體育最新教學(xué)工作方案5 一、同學(xué)學(xué)情分析 學(xué)校四班級(jí)的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)、心情變化較大，運(yùn)動(dòng)力量有肯定進(jìn)展，上課喜愛玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學(xué)身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;

18、提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開心生活的態(tài)度，通過從事相宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育頑強(qiáng)的意志。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、具有樂觀參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：同學(xué)將能夠樂于參與各種嬉戲活動(dòng); 仔細(xì)上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng) 2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：同學(xué)將能夠：在球類嬉戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等;平安地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。 3、形成正確的身體姿態(tài);進(jìn)展體能(進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力量);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。 4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)空心情同學(xué)能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)潔描述進(jìn)步或勝利時(shí)的心情表現(xiàn);觀看并簡(jiǎn)潔描述退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)同學(xué)心理和身體健康、歡樂的進(jìn)展。 5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、教材分析： 學(xué)校四班級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力量以及