就業(yè)指導教案12

1、就業(yè)指導講課設計1.2就業(yè)指導講課設計1.26/6就業(yè)指導講課設計1.2洛陽機車高級技工學校講課設計學科職業(yè)生涯設計講課班級課題一章第一二節(jié)講課教師講課時數(shù)2課時第12課時講課時間教認知目標1、開啟希望人生學能力目標1.要做人生贏家2、清清醒醒一世目正確認識人生，做人生的強者感情目標標級朱建平講課要點重點正確認識人生難點難點如何才能活出人生價值教第一步：任務引入（情境創(chuàng)辦、溫故）學第二步：任務提出（教師針對本次課知識點設置任務,分派給各團隊）組第三步：任務研究（團隊內(nèi)部暢所欲言、明確分工達成知識點、任務）第四步：方案溝通（各團隊揚長避短，采納多種方式讓各團隊溝通方案）織第五步：任求實行（教師解

2、說、巡視指導、協(xié)調(diào)各團隊達成任務）第六步：任務溝通（各團隊展現(xiàn)成就，組間互動）過第七步：任務討論（自評、互評、師評，必然成績、指出不足）程第八步：課業(yè)總結、部署作業(yè)（對知識點、團隊表現(xiàn)的綜合能力運用進行總結）已具知識1、對生活有必然認識和認知講課教法解說法、任務驅(qū)動法、啟迪發(fā)問法、小組討論法、巡回指導法、概括總結法方法學法問題引入、師生互動、小組協(xié)作、展現(xiàn)成就講課媒體多媒體、課本、PPT課件、講課視頻、及附件環(huán)節(jié)講課過程設計備注及用時任務引入課前發(fā)問：(5分鐘)1.請同學說說對人生的理解和認識新課引入：將講課目任務提出我們知道此刻社會競爭力愈來愈大，怎么樣在自己此后的一世中間做出成績，成標分解

3、成為生活的強者，需要我們仔細對待。幾個任(5分鐘)務，便于學習1怎么做人生贏家2為將來增添籌碼3清清醒醒過一世任務研究4將來如何不是夢(10分鐘)5要珍惜青春任求實行(50分鐘)任求實行過程設計什么是就業(yè)是指勞動者運用生產(chǎn)資料從事合法的社會勞動，創(chuàng)辦必然的經(jīng)濟和社會價值，并獲取相應的勞動酬勞，以知足自己及家庭成員生活需要的經(jīng)濟活動。2就業(yè)要符合哪幾個條件1）、勞動主題必然從事社會勞動。2）、勞動必然要有酬勞。3）、所從事的是合法的社會勞動。4）、勞動主題必然符合法定就業(yè)年紀什么是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)，是指創(chuàng)辦基業(yè)或創(chuàng)辦實業(yè)，也就是自主地開辟和創(chuàng)辦業(yè)績與成就。職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)問題剖析1）自我定位禁止，眼妙

4、手低。2）誠實、扎實精神不足。3）對綜合素質(zhì)重要性的認識不足。4）心理承受能力差。如何轉變見解，變危為機1）、經(jīng)濟的迅速發(fā)展，為職業(yè)學校畢業(yè)生供給了很多新的就業(yè)機會。2）、建立友好社會，為職業(yè)學校畢業(yè)生創(chuàng)辦了廣闊的就業(yè)機會。3）、就業(yè)政策的走勢，更有益于職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。4）、我國員工隊伍的現(xiàn)狀，決定了職業(yè)學校畢業(yè)生還有廣闊的就業(yè)空間。如何戰(zhàn)勝幾種錯誤的就業(yè)見解1）缺少前瞻性就業(yè)意識2）就業(yè)希望值過高3）就業(yè)任意心理任務溝通(10分鐘)任務討論(5分鐘)課業(yè)總結部署作業(yè)(5分鐘)講課反省4）就業(yè)被動性心理5）就業(yè)自卑心理6）主動建立友好人際關系的意識不足7）怕苦畏難心理8）短缺創(chuàng)業(yè)意識

5、新世紀人材需求的新特色1）低素質(zhì)人的就業(yè)機會愈來愈少2）知識工人成為現(xiàn)代工業(yè)的主力3）復合型人材在市場上大受歡迎如何建立新的就業(yè)理念1）辯證對待現(xiàn)階段的就業(yè)局勢2）轉變就業(yè)見解3）建立新的就業(yè)理念組織學生將各自團隊的任務結果向全體同學展現(xiàn)溝通。各團隊分別就自己的成就向全班同學表現(xiàn)解說各組展現(xiàn)成就，組間互動組織學生對本次任務的達成過程進行討論自評、互評，師評，必然成績，指出不足揚長避短，共同進步。分別對自己、對團隊、對別人進行討論（團長依據(jù)每一個人的表現(xiàn)，依據(jù)講堂管理要求給出每一個人的分數(shù)，指出表現(xiàn)差的人存在的問題）1.對學生實行任務的整個過程的討論；給出各團隊分數(shù)；2.對用到的知識點總結；3.

6、部署作業(yè)、習題冊剖析不足找出解決的舉措采納概括總結，使學生對學習的內(nèi)容進行堅固講課方法講課媒體及附件環(huán)節(jié)及用時任務引入過程已具知識洛陽機車高級技工學校講課設計學科職業(yè)生涯設計講課班級18級課題二章第一二三節(jié)講課教師朱建平講課時數(shù)2課時第34課時講課時間教認知目標認識就業(yè)的各樣素質(zhì)學能力目標認識思想道德、科學文化、專業(yè)技術等素質(zhì)目1、具備各方面素質(zhì)，適應現(xiàn)代社會工作需要，使自己早日成為感情目標標現(xiàn)代化建設的再生力量講課要點重點1.思想道德2科學文化3專業(yè)技術等素質(zhì)難點難點如何培育專業(yè)技術素質(zhì)教第一步：任務引入（情境創(chuàng)辦、溫故）學第二步：任務提出（教師針對本次課知識點設置任務,分派給各團隊）第三步

7、：任務研究（團隊內(nèi)部暢所欲言、明確分工達成知識點、任務）組第四步：方案溝通（各團隊揚長避短，采納多種方式讓各團隊溝通方案）織第五步：任求實行（教師解說、巡視指導、協(xié)調(diào)各團隊達成任務）第六步：任務溝通（各團隊展現(xiàn)成就，組間互動）第七步：任務討論（自評、互評、師評，必然成績、指出不足）第八步：課業(yè)總結、部署作業(yè)（對知識點、團隊表現(xiàn)的綜合能力運用進行總結）1、就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識解說法、任務驅(qū)動法、啟迪發(fā)問法、小組討論法、巡回指導法、教法概括總結法學法問題引入、師生互動、小組協(xié)作、展現(xiàn)成就多媒體、課本、PPT課件、講課視頻、講課過程設計備注課前發(fā)問：(5分鐘)任務提出(5分鐘)任務研究(10分鐘)任求實行(

8、50分鐘)什么是就業(yè)什么是創(chuàng)業(yè)如何戰(zhàn)勝幾種錯誤的就業(yè)見解新世紀人材需求的新特色新課引入：將講課目自己素質(zhì)需要培育和鍛煉，培育和自己素質(zhì)才能在強烈的競爭中如愿以標分解成償找到適合自己的工作。幾個任務，便于學習1培育優(yōu)異思想道德素質(zhì)的作用2優(yōu)異的思想道德素質(zhì)的基本要求3如何培育優(yōu)異的思想道德素質(zhì)4培育科學文化素質(zhì)的意義5現(xiàn)任職業(yè)對求職者科學文化素質(zhì)的要求6如何提升科學文化素質(zhì)7培育專業(yè)技術素質(zhì)的意義8如何培育專業(yè)技可以素質(zhì)培育優(yōu)異思想道德素質(zhì)的作用思想道德素質(zhì)包含思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)兩個方面。1）優(yōu)異的思想道德素質(zhì)是擇業(yè)的前提。2）優(yōu)異的思想道德素質(zhì)是用人單位聘任人材的首選條件。3）優(yōu)異的思

9、想道德素質(zhì)是自我發(fā)展的根本保證。優(yōu)異的思想道德素質(zhì)的基本要求1）敬業(yè)愛崗2）團聯(lián)合作3）遵紀守紀4）誠實守信5）奮斗圖強如何培育優(yōu)異的思想道德素質(zhì)1）明是非、知榮辱2）多和優(yōu)異分子交朋友，向英豪典范人物學習。3）從小事做起，培育優(yōu)異習慣。培育科學文化素質(zhì)的意義科學文化素質(zhì)是指從業(yè)者對自然、社會和思想科學知識掌握的情況和水平，是外在的科學文化知識量在人腦筋中的反響和綜合。1）優(yōu)異的科學文化素質(zhì)是生計的基礎。2）優(yōu)異的科學文化素質(zhì)是就業(yè)的前提。3）優(yōu)異的科學文化素質(zhì)是自己發(fā)展的需要?，F(xiàn)任職業(yè)對求職者科學文化素質(zhì)的要求1）寬厚扎實的基礎知識2）廣博精湛的專業(yè)知識3）大容量的新知識貯備如何提升科學文化

10、素質(zhì)第一，要寬打基礎，勤苦片晌，建立合理的知識構造。其次，要掌握學習規(guī)律，用用科學的學習方法。再次，要勤勞，接懶散。最后，假如與在實踐中學習，在干中學，在學中干。任務溝通(10分鐘)任務討論(5分鐘)課業(yè)總結部署作業(yè)(5分鐘)講課反省培育專業(yè)技術素質(zhì)的意義專業(yè)技術素質(zhì)是指從業(yè)者運用專業(yè)知識、專業(yè)技術從事某種職業(yè)活動的情況和水平。如何培育專業(yè)技可以素質(zhì)要在思想上重視專業(yè)技術的培育。要在實踐過程中提升專業(yè)技術素質(zhì)。要注意技術訓練的科學性。4)要適應職業(yè)需要，進行多種能力的培育組織學生將各自團隊的任務結果向全體同學展現(xiàn)溝通。各團隊分別就自己的成就向全班同學表現(xiàn)解說各組展現(xiàn)成就，組間互動組織學生對本次任務的達成過程進行討論自評、互評，師評，必