【詳細版】小學英語外研新標準四年級下冊Module5羅晨芳四年級英語下冊Iwastwothen教案

1、Module5 Unit1 I was two then.教學設計 希望小學：羅晨芳教材分析：本單元多數(shù)以用照片的形式談論過去和現(xiàn)在的變化,重點語句有：I was was small then.新單詞有：was, then, hair, young, old等. 通過本單元的學習使學生能夠用“was”談論過去的事情和情況二、教學目標：1.能夠聽、說、認讀本課的重點單詞:was , then, young,old, hair, ,short,long.2.能初步理解并使用was 來談論過去的事情和情況。能聽懂、會讀、理解課文大意。3.能發(fā)現(xiàn)人物和事物過去與現(xiàn)在的變化，培養(yǎng)學生善于觀察的能力。二、

2、教學重點和難點：1.聽、說、認讀單詞：was , then, young,old, hair,short,long.2. 能聽懂、會讀、理解課文大意。3.使用 “was”描述從過去到現(xiàn)在發(fā)生的變化。三、教具準備：多媒體課件、單詞卡、填寫表。四、教學過程：Step1:GreetingStep2: Lead in 課件展示同學們玩游戲的照片，感受和朋友在一起的快樂心情。引出教師自己也想和同學們做朋友，一起玩耍。教師開始自我介紹。Step3：Lets learn1、課件展示教師自己的近照和10年前的照片。并出示句子I was 17 then. Now I am 26. 引出新單詞was ，then

3、。利用句型進行操練，描述自己現(xiàn)在與過去的對比。2、課件出示自己喜歡的動物。對比動物過去的照片，教授It was .then Now it is .小組操練。自由說一說，你喜歡的動物或是水果，說說它過去與現(xiàn)在的對比。3、展示自己喜歡的明星。對比照片教授He was .then / Now he is.重點教授新單詞“young” “old”。再介紹自己喜歡的明星的特點 教授單詞“hair”。結合照片利用句型進行描述。并寫一寫?；脽羝鍪径喾鶊D片，對過去式和現(xiàn)在時進行練習。尤其注意was的運用。Step4: Practice1、Look for friends。根據(jù)自己的卡片說句子描述卡片上的事物，誰的卡片上的事物和你的相同，并能描述出來，那他就是你的朋友。（現(xiàn)在與過去對比的句子）?！驹O計意圖】通過照片的對比及圖片的操練，進一步讓學生明確了過去到現(xiàn)在發(fā)生的變化，做到了學以致用又培養(yǎng)了學生善于觀察的能力。盡量讓每一個孩子都體會到成功的喜悅。2、Make friends with me 。根據(jù)所學內(nèi)容完成自我介紹表，并讀一讀，正確完成的就可以成為教師的朋友。 表格內(nèi)容