音樂(lè)教案－拍皮球

1、第 第 頁(yè)音樂(lè)教案拍皮球第三課拍皮球一教學(xué)內(nèi)容：一、1歌曲拍皮球二、2讀譜知識(shí)：2/4拍號(hào)及二拍子指揮圖式三、3綜合訓(xùn)練：1、節(jié)奏練習(xí)2、音階和音程練習(xí)宮調(diào)式四、4觀賞太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋男聲獨(dú)唱教學(xué)目的：一、1指導(dǎo)同學(xué)以非連音的唱法和二拍子的韻律來(lái)表現(xiàn)大家在一起拍球時(shí)的開(kāi)心心情。二、2了解2/4拍的含義和二拍子的指揮圖式，掌控二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。三、3聽(tīng)辨和感受男高音與男低音的不同音色。教學(xué)課型：綜合課課時(shí)：四節(jié)第一課時(shí)一教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)習(xí)讀譜知識(shí)二、二拍子指揮圖式的練習(xí)和起、收拍的練習(xí)。二教學(xué)重點(diǎn)：二拍子的指揮圖式三教學(xué)方法：講授、示范、練習(xí)四教具預(yù)備：錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過(guò)程：一、一組織教學(xué)略二、

2、學(xué)習(xí)讀譜知識(shí)1、學(xué)習(xí)2/4拍號(hào)1含義：2每小節(jié)兩拍4以四分音符為一拍讀作四二拍2舉一反三，引導(dǎo)同學(xué)去理解各種拍號(hào)的含義。3強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)、弱。4用拍手和拍腿的方法讓同學(xué)感受四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律。5指揮圖式：12老師示范，并說(shuō)明強(qiáng)拍向下，弱拍向上。二拍子適合于表現(xiàn)雄壯有力、活潑跳躍的形象。6同學(xué)練習(xí)指揮圖式。2、二拍子的起拍、收拍練習(xí)。1先用拍皮球的曲譜作節(jié)奏訓(xùn)練，要求劃二拍子圖式，一邊讀節(jié)奏。2練習(xí)起拍和收拍。3唱海鷗這首歌曲，并作二拍子指揮圖式練習(xí)。4讓一些同學(xué)來(lái)指揮演唱海鷗這首歌曲。四、小結(jié)四二的強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖式。五、作業(yè)自己練習(xí)指揮圖式。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、完成綜合訓(xùn)練一。二、學(xué)唱歌譜。教

3、學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分*和*兩種節(jié)奏。教學(xué)方法：練習(xí)、視唱。教具預(yù)備：鋼琴、錄音機(jī)、錄音帶。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。練聲：略。二、復(fù)習(xí)舊課1、復(fù)習(xí)音符、休止符的名稱、時(shí)值。2、復(fù)習(xí)四二拍的含義及指揮圖式、強(qiáng)弱規(guī)律。三、引入新課1、完成綜合訓(xùn)練一。1聽(tīng)聽(tīng)。讓同學(xué)回答出該兩句旋律在節(jié)奏上有哪些不同？主要是區(qū)分*、*兩中節(jié)奏。2拍拍。先讓同學(xué)朗讀這兩句節(jié)奏劃拍然后再拍打。從感官上感受這兩種節(jié)奏。3唱唱。進(jìn)行視唱練習(xí)，鞏固這兩種節(jié)奏的區(qū)分。2、學(xué)唱歌譜1先讓同學(xué)在歌譜中找出綜合訓(xùn)練一中遇到的節(jié)奏。并單獨(dú)拍打和朗讀。2讓同學(xué)朗讀歌譜節(jié)奏：*讀da，*讀de*讀di0讀S0讀S3引導(dǎo)同學(xué)找出歌譜中有哪些音？4老師范

4、唱或范彈歌譜。5指導(dǎo)同學(xué)視唱。6小聲跟琴視唱歌譜。7分組檢查。四、小結(jié)著重總結(jié)音符及休止符掌控的方法。五、作業(yè)、自己練習(xí)歌譜。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：完成綜合訓(xùn)練二；學(xué)唱歌詞。教學(xué)方法：練習(xí)，指導(dǎo)，自學(xué)。教具預(yù)備：鋼琴、錄音機(jī)，錄音帶。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：練聲：略二、復(fù)習(xí)舊課1、復(fù)習(xí)二拍子指揮圖式等。2、復(fù)習(xí)歌譜。要求劃拍唱譜。三、引入新課。1、學(xué)唱歌詞。1;讓同學(xué)朗讀歌詞。2聽(tīng)錄音機(jī)范唱。3節(jié)奏練習(xí)，從感性上認(rèn)識(shí)*。拍手2*O|*0|*|*|*|*|*|*|跺腳4*|*|*|*|*|*|*|*|4唱詞。留意有*的歌詞節(jié)奏5分組檢查。6背唱歌詞。7一邊劃拍子指揮圖式一邊唱歌。2、完成綜合訓(xùn)練二。1先做聽(tīng)音訓(xùn)練，然后唱一唱。2把這些音按從低到高的順次在五線譜上排列。3復(fù)習(xí)第一課