小班語言怪車轱轆轆教案反思_第1頁
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1、小班語言怪車轱轆轆教案反思這是小班語言怪車轱轆轆教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：汽車在我們的日常生活中常常能看到，孩子們已積累了肯定的學(xué)問經(jīng)驗，我設(shè)計了本次活動小猴子想了個好方法，把西瓜變成了一輛西瓜車，狐貍警觀察到西瓜車在公路上開很奇怪，心想這是什么車？我們一起來告知狐貍警察這是什么車吧。幼兒學(xué)說：轱轆轆，轱轆轆，這是西瓜車。5嘗試改編小貓想了一個什么方法？（幼兒學(xué)說：轱轆轆，轱轆轆，這是南瓜車。）小兔想了一個什么方法？（幼兒學(xué)說：轱轆轆，轱轆轆，這是蘿卜車）。（三）完好賞識故事怪車轱轆轆，感受故事帶來的滑稽感。三、變怪汽車1明確操作任務(wù)：小兔、小貓和小猴

2、子開著怪汽車快快樂樂地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們?nèi)缃窬蛠韼兔λ鼈儯脝幔?你想變什么怪汽車？（幼兒自由想象、講解并描述想變的各種怪汽車。）3幼兒操作（請幼兒自由拼裝怪汽車要求邊拼邊說）。4溝通穩(wěn)固句式（激勵幼兒講解并描述自己的汽車，嘗試用短句說出汽車的名稱）。你變了什么怪汽車？四、活動延長：讓我們開著怪汽車送給森林里的小動物。附：怪汽車今日森林里真喧鬧，小兔、小貓和小猴子也來玩了，它們在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜。小猴子想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小貓想把南瓜變成南瓜房子，小兔想把蘿卜變成蘿卜房子，它們就滾著房子在公路上走。狐貍警觀察見了，說：停！停！公路上不能滾東西。哎呀，那可怎么辦呢？怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家呢？小猴子想了一個方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小貓把南瓜變成了南瓜車，小兔把蘿卜變成了蘿卜車。它們開著車快快樂樂地回家了?；顒臃此迹河變涸谌粘Ｉ钪袝３＝佑|到一些帶蓋的瓶子和盒子，小班幼兒已有了打開常見蓋子的初步經(jīng)驗，但他們的動手力量還比擬欠缺，尤其對一些特別的蓋子往往感到無從著手。針對這一特點我組織了這節(jié)科學(xué)活動。通過本次活動，幼兒根本把握了多種蓋子的開法，但活動中實物刺激太多，幼兒的留意力被美食轉(zhuǎn)移了，忽視了自己是怎么打開蓋子

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