選課系統(tǒng)概要設(shè)計

1、綱要設(shè)計目錄1、前言2編寫目的2背景2定義3參照資料32、整體設(shè)計3需求功能3運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境43、接口設(shè)計4用戶接口4外面接口4內(nèi)部接口44、模塊過程設(shè)計5功能5模塊分類5用例模型視圖6活動圖75、系統(tǒng)數(shù)據(jù)構(gòu)造設(shè)計7數(shù)據(jù)對象和形成的數(shù)據(jù)構(gòu)造7文件和數(shù)據(jù)庫構(gòu)造.8描繪文件的數(shù)據(jù)構(gòu)造或許庫表構(gòu)造8全局?jǐn)?shù)據(jù)8文件和數(shù)據(jù)交錯索引86、運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)計9系統(tǒng)初始化9運(yùn)轉(zhuǎn)控制9運(yùn)轉(zhuǎn)結(jié)束97、系統(tǒng)犯錯辦理設(shè)計9犯錯信息9挽救舉措10系統(tǒng)保護(hù)設(shè)計101、前言編寫目的該文檔的目的是描繪協(xié)助選課系統(tǒng)的綱要設(shè)計，主要內(nèi)容包含系統(tǒng)功能簡介、系統(tǒng)構(gòu)造設(shè)計、系統(tǒng)構(gòu)造設(shè)計、系統(tǒng)接口設(shè)計、模塊設(shè)計和界面設(shè)計等。本文檔預(yù)期的讀者包含設(shè)計人員

2、、開發(fā)人員、項目管理人員、測試人員。背景由前面的需求剖析，得出了系統(tǒng)的基本需求，要實現(xiàn)整個系統(tǒng)，需要對用戶的需求進(jìn)行設(shè)計，綱要設(shè)計主假如利用比較抽象的語言對整個系統(tǒng)進(jìn)行歸納，確立對系統(tǒng)的物理配置，確立整個系統(tǒng)的辦理流程和系統(tǒng)的數(shù)據(jù)構(gòu)造,接口設(shè)計，實現(xiàn)對系統(tǒng)的初步設(shè)計。目的在于推進(jìn)軟件工程的規(guī)范化，使設(shè)計人員按照一致的綱要設(shè)計書寫規(guī)范,節(jié)儉制作文檔的時間，降低系統(tǒng)實現(xiàn)的風(fēng)險，做到系統(tǒng)設(shè)計資料的規(guī)范性與全面性，以利于系統(tǒng)的實現(xiàn)、測試、維護(hù)、版本升級等。定義開發(fā)一個支持學(xué)生選課并協(xié)助學(xué)生選課的APP。參照資料1需求綱要設(shè)計文檔格式標(biāo)準(zhǔn)S.GB856D-1988.竇萬峰.軟件工程方法與實踐M.北京：機(jī)

3、械工業(yè)第一版社，竇萬峰.軟件工程實驗教程M.北京：機(jī)械工業(yè)第一版社，2、整體設(shè)計需求功能該系統(tǒng)主要功能包含：用戶登錄用戶選課查察課表協(xié)助選課信息更新運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境運(yùn)轉(zhuǎn)平臺：linux操作系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫：MYSQL數(shù)據(jù)庫Web服務(wù)器：Tomcat開發(fā)語言：C3、接口設(shè)計用戶接口選課協(xié)助系統(tǒng)采納的客戶端與服務(wù)器的形式，系統(tǒng)為不一樣身份的用戶供給登錄界面，不一樣身份的用戶經(jīng)過自己的身份考證登錄系統(tǒng)，實現(xiàn)自己權(quán)限范圍內(nèi)的各樣操作。外面接口以客戶端與服務(wù)器的形式，經(jīng)過查問數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，查問有關(guān)信息。并經(jīng)過鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器輸入與輸出有關(guān)信息。內(nèi)部接口登錄模塊需要調(diào)用與數(shù)據(jù)庫的接口，選課，退課需要調(diào)用程序與網(wǎng)絡(luò)的接

4、口。4、模塊過程設(shè)計功能實現(xiàn)用戶的選課，退課以及查察課程功能。模塊分類網(wǎng)絡(luò)傳輸模塊：與網(wǎng)站進(jìn)行數(shù)據(jù)交互用戶登錄模塊：經(jīng)過用戶名和密碼登岸網(wǎng)站選課模塊：實現(xiàn)選課功能退課模塊：實現(xiàn)課程的補(bǔ)退選網(wǎng)絡(luò)傳輸模塊：顯示該用戶已選擇的課程用例模型視圖活動圖5、系統(tǒng)數(shù)據(jù)構(gòu)造設(shè)計數(shù)據(jù)對象和形成的數(shù)據(jù)構(gòu)造協(xié)助選課系統(tǒng)設(shè)計的主要數(shù)據(jù)構(gòu)造以下：用戶：描繪用戶的基本信息，包含用戶名、學(xué)號、密碼等。其數(shù)據(jù)構(gòu)造是一個次序數(shù)據(jù)構(gòu)造，包含用戶的基本信息。課程：描繪課程的基本信息，包含課程名稱、課程編號、上課時間、上課老師等。其數(shù)據(jù)構(gòu)造是一個次序數(shù)據(jù)構(gòu)造，包含課程的基本信息。選課過程：描繪選課的基本信息，包含采納戶的學(xué)號、課程名

5、稱、上課時間、上課老師等。其數(shù)據(jù)構(gòu)造是一個次序數(shù)據(jù)構(gòu)造，包含選課過程的基本信息。文件和數(shù)據(jù)庫構(gòu)造描繪文件的數(shù)據(jù)構(gòu)造或許庫表構(gòu)造包含文件的邏輯構(gòu)造、邏輯記錄描繪、接見方法。協(xié)助選課系統(tǒng)主要的外面文件有：用戶信息文件：。選課過程信息文件：。全局?jǐn)?shù)據(jù)協(xié)助選課系統(tǒng)的全局變量有：課程信息文件：。文件和數(shù)據(jù)交錯索引用戶信息文件用在用戶管理功能中；課程信息文件用于用戶查察/搜尋課程功能中；選課過程信息文件用與選課成功功能中。6、運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)計系統(tǒng)初始化學(xué)生信息管理系統(tǒng)在初始化階段對內(nèi)置的管理員賬號進(jìn)行初始化，包含對管理員登錄ID初始化，登錄密碼初始化，個人信息初始化。運(yùn)轉(zhuǎn)控制詳細(xì)軟件的運(yùn)轉(zhuǎn)模塊組合為多個閱讀器并發(fā)

6、交互的運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境，各個模塊在軟件運(yùn)轉(zhuǎn)過程中能較好的互換信息，辦理數(shù)據(jù)。當(dāng)用戶登錄到系統(tǒng)時，用戶輸入的數(shù)據(jù)經(jīng)過閱讀器傳輸?shù)椒?wù)器端，由后臺的管理模塊對輸入進(jìn)行考證，客戶端接收伏務(wù)器返回的信息，客戶端接收伏務(wù)器返回的用戶信息，給不一樣的用戶展現(xiàn)不一樣的界面。用戶在客戶端上對選課信息進(jìn)行辦理，提交給服務(wù)器，服務(wù)器校驗數(shù)據(jù)，服務(wù)器返回提交結(jié)果給客戶端，能否改正成功。用戶在客戶端使用選課系統(tǒng)時，可以看到簡單信息的界面。運(yùn)轉(zhuǎn)結(jié)束用戶退出選課系統(tǒng)后，服務(wù)器會自動封閉和遠(yuǎn)程用戶主機(jī)的連結(jié)。7、系統(tǒng)犯錯辦理設(shè)計犯錯信息錯誤種類原由解決方法數(shù)據(jù)庫連結(jié)錯誤數(shù)據(jù)庫設(shè)置不正確或SQL撤消本次操作，提示用戶檢Server異

7、樣查數(shù)據(jù)庫輸入錯誤輸入不規(guī)范提示用戶，從頭輸入不行預(yù)知錯誤未知異樣進(jìn)行數(shù)據(jù)庫備份，幫助開發(fā)者完美程序挽救舉措我們關(guān)于本程序的幾種可能的錯誤進(jìn)行了剖析，分別進(jìn)行了不一樣的辦理。主要的錯誤可能有：1.數(shù)據(jù)庫連結(jié)錯誤：這種錯誤主假如數(shù)據(jù)庫設(shè)置不正確或SQLServer異樣，我們只需撤消本次操作，提示用戶檢查數(shù)據(jù)庫便可。輸入錯誤：這主假如用戶輸入不規(guī)范造成的，我們盡量減少用戶犯錯的條件的狀況下，主要也是經(jīng)過提示用戶，而后再次操作。其余操作錯誤：關(guān)于用戶的不正當(dāng)操作，有可能使程序發(fā)送錯誤。我們主假如停止操作，并提示用戶停止的原由和操作的規(guī)范。4.其余不行預(yù)知錯誤：程序也會有一些我們沒法預(yù)知或完整沒有考慮到的錯誤，我們對此不行能做出安全的異樣辦理，這時我們主要保證數(shù)據(jù)的安全，因此要常常進(jìn)行數(shù)據(jù)庫備份，并能實時的和我們聯(lián)系，并逐漸的完美我們的程序。系統(tǒng)保護(hù)設(shè)計軟件的保護(hù)主要包含數(shù)據(jù)庫的保護(hù)和管理子系統(tǒng)服務(wù)器的保護(hù)。關(guān)于數(shù)據(jù)庫的保護(hù)，需要供給數(shù)據(jù)庫