數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)規(guī)范

1、126/126數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)規(guī)范目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc266282785 前 言 PAGEREF _Toc266282785 h 3 HYPERLINK l _Toc266282786 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）專業(yè)規(guī)范 PAGEREF _Toc266282786 h 5 HYPERLINK l _Toc266282787 一、歷史、現(xiàn)狀及進(jìn)展方向 PAGEREF _Toc266282787 h 5 HYPERLINK l _Toc266282788 1. 歷史背景 PAGEREF _Toc266282788 h 5 HYPERLI

2、NK l _Toc266282789 2. 進(jìn)展現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc266282789 h 6 HYPERLINK l _Toc266282790 3. 進(jìn)展方向展望 PAGEREF _Toc266282790 h 7 HYPERLINK l _Toc266282791 二、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)規(guī)格 PAGEREF _Toc266282791 h 8 HYPERLINK l _Toc266282792 1. 培養(yǎng)目標(biāo) PAGEREF _Toc266282792 h 8 HYPERLINK l _Toc266282793 2. 培養(yǎng)規(guī)格 PAGEREF _Toc266282793 h 9 H

3、YPERLINK l _Toc266282794 三、教育內(nèi)容和知識(shí)體系 PAGEREF _Toc266282794 h 10 HYPERLINK l _Toc266282795 1. 理論依據(jù) PAGEREF _Toc266282795 h 10 HYPERLINK l _Toc266282796 2.總體框架 PAGEREF _Toc266282796 h 11 HYPERLINK l _Toc266282797 3. 知識(shí)體系 PAGEREF _Toc266282797 h 11 HYPERLINK l _Toc266282798 4. 課程體系 PAGEREF _Toc26628279

4、8 h 12 HYPERLINK l _Toc266282799 5. 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容 PAGEREF _Toc266282799 h 14 HYPERLINK l _Toc266282800 四、辦學(xué)條件 PAGEREF _Toc266282800 h 15 HYPERLINK l _Toc266282801 1. 師資力量 PAGEREF _Toc266282801 h 15 HYPERLINK l _Toc266282802 2. 教材 PAGEREF _Toc266282802 h 16 HYPERLINK l _Toc266282803 3. 圖書(shū)資料 PAGEREF _Toc2662

5、82803 h 17 HYPERLINK l _Toc266282804 4. 實(shí)驗(yàn)室 PAGEREF _Toc266282804 h 17 HYPERLINK l _Toc266282805 5. 實(shí)習(xí)基地 PAGEREF _Toc266282805 h 18 HYPERLINK l _Toc266282806 6. 教學(xué)經(jīng)費(fèi) PAGEREF _Toc266282806 h 18 HYPERLINK l _Toc266282807 五、要緊參考指標(biāo) PAGEREF _Toc266282807 h 19 HYPERLINK l _Toc266282808 1. 培養(yǎng)方案 PAGEREF _To

6、c266282808 h 19 HYPERLINK l _Toc266282809 2. 師資隊(duì)伍 PAGEREF _Toc266282809 h 19 HYPERLINK l _Toc266282810 3. 教學(xué)條件 PAGEREF _Toc266282810 h 20 HYPERLINK l _Toc266282811 4. 實(shí)踐教學(xué) PAGEREF _Toc266282811 h 20 HYPERLINK l _Toc266282812 六、附錄 PAGEREF _Toc266282812 h 21 HYPERLINK l _Toc266282813 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向

7、）課程簡(jiǎn)述 PAGEREF _Toc266282813 h 21 HYPERLINK l _Toc266282814 數(shù)字媒體藝術(shù)（網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)方向）本科專業(yè)規(guī)范 PAGEREF _Toc266282814 h 29 HYPERLINK l _Toc266282815 一、進(jìn)展歷史及現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc266282815 h 29 HYPERLINK l _Toc266282816 二、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格 PAGEREF _Toc266282816 h 30 HYPERLINK l _Toc266282817 1. 人才培養(yǎng)目標(biāo) PAGEREF _Toc266282817 h 30 HY

8、PERLINK l _Toc266282818 2. 人才培養(yǎng)規(guī)格 PAGEREF _Toc266282818 h 30 HYPERLINK l _Toc266282819 三、教育內(nèi)容和知識(shí)體系 PAGEREF _Toc266282819 h 31 HYPERLINK l _Toc266282820 1. 人才培養(yǎng)的教育內(nèi)容及知識(shí)結(jié)構(gòu)的總體框架 PAGEREF _Toc266282820 h 31 HYPERLINK l _Toc266282821 2. 知識(shí)體系 PAGEREF _Toc266282821 h 33 HYPERLINK l _Toc266282822 3. 課程體系 PAG

9、EREF _Toc266282822 h 34 HYPERLINK l _Toc266282823 4. 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及體系 PAGEREF _Toc266282823 h 37 HYPERLINK l _Toc266282824 四、辦學(xué)條件 PAGEREF _Toc266282824 h 38 HYPERLINK l _Toc266282825 1. 師資力量 PAGEREF _Toc266282825 h 38 HYPERLINK l _Toc266282826 2. 教材 PAGEREF _Toc266282826 h 39 HYPERLINK l _Toc266282827 3. 圖

10、書(shū)資料 PAGEREF _Toc266282827 h 40 HYPERLINK l _Toc266282828 4. 實(shí)驗(yàn)室 PAGEREF _Toc266282828 h 41 HYPERLINK l _Toc266282829 5. 實(shí)習(xí)基地 PAGEREF _Toc266282829 h 41 HYPERLINK l _Toc266282830 6. 教學(xué)經(jīng)費(fèi) PAGEREF _Toc266282830 h 41 HYPERLINK l _Toc266282831 五、制定本專業(yè)規(guī)范的要緊參考指標(biāo) PAGEREF _Toc266282831 h 42 HYPERLINK l _Toc2

11、66282832 1. 培養(yǎng)方案 PAGEREF _Toc266282832 h 42 HYPERLINK l _Toc266282833 2. 師資隊(duì)伍 PAGEREF _Toc266282833 h 42 HYPERLINK l _Toc266282834 3. 教學(xué)條件 PAGEREF _Toc266282834 h 43 HYPERLINK l _Toc266282835 4.實(shí)踐教學(xué) PAGEREF _Toc266282835 h 43 HYPERLINK l _Toc266282836 六、附錄 PAGEREF _Toc266282836 h 44 HYPERLINK l _Toc

12、266282837 數(shù)字媒體藝術(shù)（網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)方向）專業(yè)課程描述 PAGEREF _Toc266282837 h 44 HYPERLINK l _Toc266282838 數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字游戲設(shè)計(jì)方向）本科專業(yè)規(guī)范 PAGEREF _Toc266282838 h 53 HYPERLINK l _Toc266282839 一、歷史、現(xiàn)狀及進(jìn)展方向 PAGEREF _Toc266282839 h 53 HYPERLINK l _Toc266282840 1. 主干學(xué)科概況 PAGEREF _Toc266282840 h 53 HYPERLINK l _Toc266282841 2. 數(shù)字游戲設(shè)計(jì)

13、教育的進(jìn)展趨勢(shì) PAGEREF _Toc266282841 h 54 HYPERLINK l _Toc266282842 二、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格 PAGEREF _Toc266282842 h 56 HYPERLINK l _Toc266282843 1. 人才培養(yǎng)目標(biāo) PAGEREF _Toc266282843 h 56 HYPERLINK l _Toc266282844 2. 人才培養(yǎng)規(guī)格 PAGEREF _Toc266282844 h 56 HYPERLINK l _Toc266282845 三、教育內(nèi)容和知識(shí)體系 PAGEREF _Toc266282845 h 57 HYPERLINK l

14、 _Toc266282846 1. 人才培養(yǎng)的教育內(nèi)容及知識(shí)結(jié)構(gòu)的總體框架 PAGEREF _Toc266282846 h 57 HYPERLINK l _Toc266282847 2. 知識(shí)體系 PAGEREF _Toc266282847 h 58 HYPERLINK l _Toc266282848 3. 課程體系 PAGEREF _Toc266282848 h 59 HYPERLINK l _Toc266282849 4. 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及體系 PAGEREF _Toc266282849 h 61 HYPERLINK l _Toc266282850 四、辦學(xué)條件 PAGEREF _Toc26

15、6282850 h 63 HYPERLINK l _Toc266282851 1. 師資力量 PAGEREF _Toc266282851 h 63 HYPERLINK l _Toc266282852 2. 教材 PAGEREF _Toc266282852 h 64 HYPERLINK l _Toc266282853 3. 圖書(shū)資料 PAGEREF _Toc266282853 h 64 HYPERLINK l _Toc266282854 4. 實(shí)驗(yàn)室 PAGEREF _Toc266282854 h 65 HYPERLINK l _Toc266282855 5. 實(shí)習(xí)基地 PAGEREF _Toc

16、266282855 h 65 HYPERLINK l _Toc266282856 6. 教學(xué)經(jīng)費(fèi) PAGEREF _Toc266282856 h 65 HYPERLINK l _Toc266282857 五、制定本專業(yè)規(guī)范的要緊參考指標(biāo) PAGEREF _Toc266282857 h 65 HYPERLINK l _Toc266282858 1. 本科學(xué)制與學(xué)位 PAGEREF _Toc266282858 h 66 HYPERLINK l _Toc266282859 2. 在?？傊軘?shù) PAGEREF _Toc266282859 h 66 HYPERLINK l _Toc266282860 3.

17、 總學(xué)分 PAGEREF _Toc266282860 h 66 HYPERLINK l _Toc266282861 4. 各課程模塊的學(xué)分比例 PAGEREF _Toc266282861 h 66 HYPERLINK l _Toc266282862 5. 學(xué)時(shí)與學(xué)分的折算方法 PAGEREF _Toc266282862 h 67 HYPERLINK l _Toc266282863 六、附錄 PAGEREF _Toc266282863 h 68 HYPERLINK l _Toc266282864 數(shù)字游戲設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程簡(jiǎn)述 PAGEREF _Toc266282864 h 68前 言當(dāng)今信息時(shí)代

18、的巨大變化，為我國(guó)文化創(chuàng)意以及數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展帶來(lái)了良好的環(huán)境，同時(shí)也極大地推動(dòng)了學(xué)術(shù)界及相關(guān)學(xué)科的進(jìn)展，尤其是與藝術(shù)創(chuàng)作和數(shù)字制作技術(shù)相關(guān)的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)。本規(guī)范依據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)文件精神制定，旨在促進(jìn)我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)和數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的健康進(jìn)展。按照教育部的部署，本課題組對(duì)此項(xiàng)工作設(shè)置了一個(gè)差不多的定位，那確實(shí)是，那個(gè)研究成果應(yīng)通過(guò)是對(duì)有相關(guān)研究方向的近300個(gè)辦學(xué)單位的專業(yè)進(jìn)展形成指導(dǎo)性的意見(jiàn)，是受用于全國(guó)含有相關(guān)專業(yè)的辦學(xué)單位，而不是僅面對(duì)著其中的10所或者100所。專業(yè)規(guī)范制定和應(yīng)用的普遍性是第一位的，應(yīng)用此專業(yè)規(guī)范的全國(guó)各大相關(guān)專業(yè)的

19、辦學(xué)單位，其專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)條件等都必須具有普遍性。同時(shí)，我們?cè)谀莻€(gè)地點(diǎn)所研究的內(nèi)容，是該專業(yè)學(xué)科進(jìn)展的本科教育，而不是高職高專，也不是碩士生、博士生的培養(yǎng)，其知識(shí)體系和參考指標(biāo)是面向于該專業(yè)的本科基礎(chǔ)教育。在本專業(yè)規(guī)范調(diào)研工作之初，課題組對(duì)全國(guó)含有相關(guān)專業(yè)的辦學(xué)單位的學(xué)科進(jìn)展資料進(jìn)行了一次較為全面的調(diào)查和搜集。最重要的是，課題組對(duì)本專業(yè)初建時(shí)期的辦學(xué)單位選取了幾所具有代表性院校，對(duì)本專業(yè)籌建之初參與的老教師和工作人員進(jìn)行了廣泛的走訪和調(diào)研，獵取了大量的一手素材。我們嘗試從大量的素材中梳理出較為完善的專業(yè)教育的進(jìn)展輪廓，從最后的結(jié)果來(lái)看，能夠講是較為成功的一個(gè)舉措。依照調(diào)研結(jié)果，數(shù)字媒

20、體藝術(shù)專業(yè)劃分為三個(gè)專業(yè)方向：數(shù)字影視制作、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)和數(shù)字游戲設(shè)計(jì)。數(shù)字影視制作方向是以CG技術(shù)與藝術(shù)為核心，以寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，深入數(shù)字高清應(yīng)用領(lǐng)域，進(jìn)行以數(shù)字電影、數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)多媒體藝術(shù)為主的數(shù)字藝術(shù)的探究與實(shí)踐。網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)方向是基于網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展和多媒體技術(shù)、藝術(shù)的進(jìn)展而產(chǎn)生的，是致力于融合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信網(wǎng)絡(luò)和電視網(wǎng)絡(luò)的跨媒體藝術(shù)形態(tài)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。游戲是集音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)等多種藝術(shù)形式于一體的高科技文化，數(shù)字游戲設(shè)計(jì)是將科學(xué)、藝術(shù)與人文知識(shí)有機(jī)融合并產(chǎn)生巨大商業(yè)價(jià)值的典型范例。課題組按照此三個(gè)專業(yè)方向的劃分，分不就每個(gè)專業(yè)方向成立調(diào)研和起草小組，形成了“數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視

21、制作方向）”，“數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)方向）”，“數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字游戲設(shè)計(jì)方向）”，本文中的專業(yè)規(guī)范主體內(nèi)容，就按照如此的三個(gè)專業(yè)方一直分不研究。而在信息化成幾何倍數(shù)進(jìn)展的時(shí)代，在數(shù)字媒體領(lǐng)域，每一天都會(huì)有新的技術(shù)變革和藝術(shù)形態(tài)更新。基于調(diào)研中的發(fā)覺(jué)，課題組一致認(rèn)為，今天的專業(yè)方向，在不久將會(huì)進(jìn)展壯大獨(dú)立成為一個(gè)具有自身學(xué)科特點(diǎn)的新專業(yè)，而現(xiàn)在本文中的專業(yè)規(guī)范主體內(nèi)容的研究，隨著數(shù)字媒體領(lǐng)域的新的更迭，學(xué)科專業(yè)的內(nèi)容進(jìn)展也隨之發(fā)生著變化。 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）專業(yè)規(guī)范一、歷史、現(xiàn)狀及進(jìn)展方向 1. 歷史背景隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)的高速進(jìn)展與融合，計(jì)

22、算機(jī)動(dòng)畫(huà)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的日益普及，傳統(tǒng)的電視與電影制作技術(shù)已逐步被數(shù)字制作技術(shù)所取代。數(shù)字影視制作教育引起了學(xué)術(shù)界的普遍關(guān)注，陸續(xù)有高校依據(jù)本校的技術(shù)與藝術(shù)力量，開(kāi)辦了與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作相關(guān)的方向）。我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作相關(guān)的方向）教育最早能夠追溯到二十世紀(jì)80年代末，當(dāng)時(shí)清華大學(xué)、浙江大學(xué)等高校就開(kāi)始了對(duì)計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)的研究。1990年，中國(guó)圖像圖形學(xué)學(xué)會(huì)成立，下設(shè)多媒體專業(yè)委員會(huì)，虛擬現(xiàn)實(shí)專業(yè)委員會(huì)、數(shù)碼藝術(shù)專業(yè)委員會(huì)、數(shù)碼影像專業(yè)委員會(huì)等十余個(gè)委員會(huì)。1993年，現(xiàn)執(zhí)教于中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫(huà)學(xué)院的張駿教授，在中央美術(shù)學(xué)院領(lǐng)先創(chuàng)建了一個(gè)電腦美術(shù)工作室，這是我國(guó)第一個(gè)

23、專業(yè)電腦美術(shù)培訓(xùn)班。90年代中期，中央工藝美院、北京印刷學(xué)院、首都師范大學(xué)等高等美術(shù)研究中心相繼開(kāi)展了更大范圍的電腦美術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)在的“培訓(xùn)”，要緊教學(xué)內(nèi)容是以技術(shù)應(yīng)用為主的職業(yè)技能。1995年，北京廣播學(xué)院（后更名為中國(guó)傳媒大學(xué)）廣播電視工程專業(yè)開(kāi)設(shè)了多媒體應(yīng)用專業(yè)方向，在正規(guī)的本科教育中融入了攝影與攝像、非線性影視剪輯、三維動(dòng)畫(huà)制作等與數(shù)字影視制作緊密相關(guān)的課程，能夠講多媒體應(yīng)用專業(yè)方向是數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作相關(guān)的方向）的雛形，對(duì)之后的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作相關(guān)的方向）的高等教育的具有一定的積極阻礙。2001年5月末，“首屆藝術(shù)與科學(xué)國(guó)際作品展暨學(xué)術(shù)研討會(huì)”在清華大學(xué)進(jìn)行，

24、來(lái)自19個(gè)國(guó)家的32所高等院校參與了此次的研討會(huì)。這為我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作相關(guān)的方向）類高等教育的產(chǎn)生和進(jìn)展，起到了一定的推動(dòng)作用，引起了學(xué)界的關(guān)注。這時(shí)，部分站在時(shí)代教育進(jìn)展前沿的高校開(kāi)辦了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作相關(guān)的方向）類相關(guān)專業(yè)。其中，比較具有代表性的是北京廣播學(xué)院（后更名為中國(guó)傳媒大學(xué)）的科學(xué)藝術(shù)系，該系于2001年起籌建，并與同年招收了首屆數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作相關(guān)的方向）學(xué)生。并提出“以CG技術(shù)與藝術(shù)為核心，以寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，深入數(shù)字高清應(yīng)用領(lǐng)域，進(jìn)行以數(shù)字電影、數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)多媒體藝術(shù)為主的數(shù)字藝術(shù)的探究與實(shí)踐”的專業(yè)定位，積極在數(shù)字媒體藝術(shù)這

25、一領(lǐng)域進(jìn)行理論和實(shí)踐探究，逐步摸索出一套適合我國(guó)國(guó)情的數(shù)字媒體藝術(shù)類專業(yè)課程體系。這標(biāo)志著關(guān)于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作相關(guān)的方向）的高等教育在中國(guó)教育史上的真正產(chǎn)生，具有里程碑的意義。至此，數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視制作方向）走上了教育體系逐步規(guī)范并不斷進(jìn)展的道路。2. 進(jìn)展現(xiàn)狀縱觀我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)20年的教育與進(jìn)展，盡管相比國(guó)際水平我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)仍處于起步和進(jìn)展時(shí)期，但不能否認(rèn)的是，通過(guò)近20年關(guān)于數(shù)字媒體藝術(shù)的普及和教育，我國(guó)國(guó)民對(duì)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的理解和認(rèn)知能力得到了普遍提高，其參與的興趣和熱情也在不斷增大。許多藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師和越來(lái)越多的電腦藝術(shù)愛(ài)好者開(kāi)始深入研究和創(chuàng)作高質(zhì)量的數(shù)字媒體藝

26、術(shù)作品。不難發(fā)覺(jué)，數(shù)字媒體藝術(shù)在越來(lái)越多的電影、電視、展覽展示、廣告、包裝等行業(yè)扮演了越來(lái)越重要的角色。在如此的時(shí)代背景下，能夠橫跨科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域的兩棲性人才逐漸受到了行業(yè)和社會(huì)的重視。數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視制作方向）旨在為電視臺(tái)、數(shù)字多媒體公司、互動(dòng)娛樂(lè)公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動(dòng)畫(huà)公司及其它各影視制作機(jī)構(gòu)等單位培養(yǎng)在技術(shù)與藝術(shù)領(lǐng)域都具有較高造詣的復(fù)合型高級(jí)人才。因其符合時(shí)代的要求，人們不得不開(kāi)始把越來(lái)越多的目光投向了數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視制作方向），起步不久的新奇專業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸艿焦婈P(guān)注的熱門專業(yè)。依照在我國(guó)教育部2008年公布的742所本科院校初步調(diào)研的結(jié)果

27、：共有196所院校開(kāi)設(shè)了數(shù)字媒體藝術(shù)類專業(yè)。其中，已開(kāi)辦影視特效類專業(yè)（方向）的院校共有75所，約占院校總數(shù)的38.2%。在這75所院校中比較有代表性的專業(yè)方向有：中國(guó)傳媒大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）、北京師范大學(xué)影視學(xué)專業(yè)（數(shù)字媒體方向）、中國(guó)美術(shù)學(xué)院影視廣告專業(yè)、上海大學(xué)影視藝術(shù)技術(shù)專業(yè)等。力求達(dá)到國(guó)際高校該方向的專業(yè)的教育水平，專門多的院校都在不斷地進(jìn)行課程改革、基礎(chǔ)設(shè)施完善、師資力量擴(kuò)充等不同的嘗試與努力。在近幾年不斷的摸索中，數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視制作方向）差不多逐步找到了科學(xué)的教育體系，能夠?yàn)樵搶I(yè)的學(xué)生提供高水平的專業(yè)教育。3. 進(jìn)展方向展望形成規(guī)范統(tǒng)一的專業(yè)（方向）

28、認(rèn)知目前，學(xué)術(shù)界對(duì)數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）的理解各有不同，這對(duì)我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)高等教育的進(jìn)展造成了一定的阻礙。開(kāi)設(shè)有數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）的高等院校在對(duì)專業(yè)方向的理解上不夠科學(xué)和深入，造成高校在學(xué)科建設(shè)方面產(chǎn)生了方向性的錯(cuò)誤，例如有的院校講本專業(yè)等同于數(shù)字影視制作軟件的培訓(xùn)教育。因此，形成規(guī)范統(tǒng)一的專業(yè)（方向）認(rèn)知是數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）以后進(jìn)展必須攻克的一關(guān)。推進(jìn)專業(yè)教材建設(shè)目前，各大開(kāi)設(shè)有數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）的高等院校在教材選擇方面差異專門大，僅有專門少一部分的院校已擁有相對(duì)完整的專業(yè)特色教材，尚未建設(shè)形成規(guī)范統(tǒng)一的專業(yè)（方向）教材體系。同時(shí)，絕

29、大多數(shù)院校專門少會(huì)有選擇地進(jìn)行教材的更新。教材的建設(shè)關(guān)于一個(gè)學(xué)科的規(guī)范化有著特不重要的阻礙力，加大力度推進(jìn)數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）專業(yè)特色教材建設(shè)是其以后進(jìn)展至關(guān)重要的一個(gè)方面。豐富并逐步完善教育理念在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，大部分院校的教學(xué)理念比較“急功近利”，采納傳統(tǒng)的“模式化教學(xué)”，較為重視短淺的人才輸出，讓學(xué)生在工作中專門快能夠操作，但卻會(huì)在后期的進(jìn)展之路上后勁不足而敗下陣來(lái)。造成這種情況產(chǎn)生的全然緣故是因?yàn)樵盒＿^(guò)分重視技藝的培養(yǎng)，而忽視了對(duì)人文素養(yǎng)的教育。若要數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）取得長(zhǎng)足的進(jìn)展，教育理念首先要跟上，豐富并逐步完善。理順教學(xué)體系由于數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制

30、作方向）是一個(gè)新興的專業(yè)，各院校在創(chuàng)辦之初都處于探究時(shí)期，在這其中或多或少會(huì)出現(xiàn)不合理的現(xiàn)象。同時(shí)隨著近幾年來(lái)數(shù)字影視的進(jìn)展，凡是與它沾邊的專業(yè)都受到了家長(zhǎng)和考生的熱捧，促使部分院校在沒(méi)有充分考慮自身?xiàng)l件的情況下盲目跟風(fēng)，相繼開(kāi)設(shè)數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）來(lái)吸引生源。因此，造成了數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）進(jìn)展的分歧。在以后的進(jìn)展中，我們應(yīng)努力來(lái)消除這種現(xiàn)象，各校應(yīng)積極調(diào)整并優(yōu)化自身的專業(yè)結(jié)構(gòu)，有條不紊理順學(xué)科教育體系。實(shí)踐能力與理論知識(shí)同步提高目前，絕大多數(shù)開(kāi)設(shè)有數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）的高校在教育當(dāng)中出現(xiàn)了“一邊倒”的現(xiàn)象，或側(cè)重技術(shù)操作的實(shí)踐能力，或側(cè)重理論知識(shí)的傳授，

31、這是專業(yè)以后進(jìn)展中亟待解決的矛盾。理論與實(shí)踐應(yīng)緊密結(jié)合在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生不僅富有優(yōu)秀的創(chuàng)意，更能夠動(dòng)手實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)這些創(chuàng)意。應(yīng)注意的是那個(gè)地點(diǎn)我們所指的實(shí)踐，并不單純只是軟件的使用，而是把創(chuàng)作過(guò)程作為一個(gè)整體來(lái)考慮的實(shí)踐，它既包括學(xué)校內(nèi)部應(yīng)以一定形式給學(xué)生提供較為充足的時(shí)刻和完備的硬件系統(tǒng)，又包括為學(xué)生提供一定的參與業(yè)界項(xiàng)目制作的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生在實(shí)踐中將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)融會(huì)貫穿。豐富并逐步完善人才的培養(yǎng)模式全球范圍內(nèi)越來(lái)越激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，特不是優(yōu)秀人才、高層次人才的競(jìng)爭(zhēng)。從我國(guó)數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）教育的人才培養(yǎng)模式來(lái)看，距離培養(yǎng)出真正具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才尚有

32、一段距離。缺乏“創(chuàng)意型”人才的培養(yǎng)，缺乏技術(shù)與藝術(shù)并重的人才培養(yǎng)等問(wèn)題制約著我國(guó)數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，同時(shí)也極大阻礙到其以后產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程。因此，豐富并逐步完善人才的培養(yǎng)模式是數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）以后進(jìn)展的重中之重。二、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)規(guī)格1. 培養(yǎng)目標(biāo) 數(shù)字影視制作方向致力于培養(yǎng)具有較高的理論水平和綜合的藝術(shù)素養(yǎng)，掌握必備的數(shù)字影視應(yīng)用技術(shù)，運(yùn)用藝術(shù)創(chuàng)新思維進(jìn)行數(shù)字影視短片制作、影視廣告制作、移動(dòng)多媒體視頻制作等數(shù)字影視領(lǐng)域相關(guān)創(chuàng)作，并能進(jìn)行欄目整體形象策劃與包裝，具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識(shí)的藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型高級(jí)人才。通過(guò)本科四年的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用先進(jìn)的數(shù)

33、字影視技術(shù)進(jìn)行視覺(jué)設(shè)計(jì)，能夠從事以數(shù)字制作為核心的數(shù)字電影、數(shù)字電視節(jié)目、手機(jī)視頻與網(wǎng)絡(luò)視頻制作，以及滿足教育、醫(yī)療、建筑、軍事等相關(guān)行業(yè)需求的復(fù)合型高級(jí)人才。2. 培養(yǎng)規(guī)格素養(yǎng)要求思想道德素養(yǎng)：熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感；具有法律意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法；熱愛(ài)本專業(yè)、注重職業(yè)道德修養(yǎng)；具有誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。文化素養(yǎng)：具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識(shí)。身心素養(yǎng)：具有較好的軀體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)：掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法；具備求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)；具有一定的數(shù)字影視產(chǎn)業(yè)意識(shí)和商業(yè)效益意識(shí)。能力要求獵取知識(shí)的能力

34、：自學(xué)能力、信息獵取與表達(dá)能力等。應(yīng)用知識(shí)的能力：系統(tǒng)級(jí)的認(rèn)知能力和理論與實(shí)踐能力，掌握自底向上和自頂向下的問(wèn)題分析方法，既能把握系統(tǒng)各層次的細(xì)節(jié)，又能認(rèn)識(shí)系統(tǒng)總體；既掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)，又能利用理論指導(dǎo)實(shí)踐。創(chuàng)新能力：制造性思維能力、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒖萍奸_(kāi)發(fā)能力、科學(xué)研究能力以及對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的敏銳性。知識(shí)要求工具性知識(shí)：外語(yǔ)、文獻(xiàn)檢索、科技寫(xiě)作等。人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)：文學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、思想道德、職業(yè)道德等。經(jīng)濟(jì)治理知識(shí)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、治理學(xué)等。自然科學(xué)知識(shí)：數(shù)學(xué)、物理等。藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)：音樂(lè)、繪畫(huà)、雕塑等。專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)：計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、數(shù)字影視技術(shù)

35、等。專業(yè)影視基礎(chǔ)知識(shí)：視聽(tīng)語(yǔ)言、電影史、數(shù)字?jǐn)z影攝像、動(dòng)畫(huà)、電視節(jié)目制作。專業(yè)知識(shí)：影視剪輯、數(shù)字電影特效、動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)、品牌與頻道包裝等。三、教育內(nèi)容和知識(shí)體系1. 理論依據(jù)整體而言，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）培養(yǎng)具備較高人文、藝術(shù)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)創(chuàng)意能力，系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術(shù)理論和數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)，能在數(shù)字媒體領(lǐng)域中，將創(chuàng)意與數(shù)字影視技術(shù)良好地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行數(shù)字影視影片創(chuàng)作、影視后期合成，運(yùn)用數(shù)字影視制作相關(guān)知識(shí)技能進(jìn)行節(jié)目、頻道整體策劃與包裝的技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型藝術(shù)創(chuàng)作人才。就業(yè)方向涵蓋電視臺(tái)、數(shù)字影視制作公司、動(dòng)畫(huà)公司、移動(dòng)多媒體公司、互動(dòng)娛樂(lè)公司、廣告公司、電視頻道及欄目

36、包裝部門、電視劇制作部門以及其它各影視制作機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域，從事數(shù)字動(dòng)畫(huà)、數(shù)字特效、影視片頭、宣傳片以及廣告的策劃、設(shè)計(jì)與制作等方面的工作。人才的培養(yǎng)要體現(xiàn)知識(shí)、能力、素養(yǎng)協(xié)調(diào)進(jìn)展的原則，以適當(dāng)?shù)闹R(shí)體系為載體來(lái)進(jìn)行數(shù)字影視制作能力的素養(yǎng)教育和培養(yǎng)，強(qiáng)化數(shù)字影視制作的理論與實(shí)踐，使每個(gè)知識(shí)模塊構(gòu)成適當(dāng)?shù)挠?xùn)練系統(tǒng)。2.總體框架兩課、政治、形勢(shì)教育體育類兩課、政治、形勢(shì)教育體育類職業(yè)規(guī)劃類公共基礎(chǔ)公共基礎(chǔ)理論及應(yīng)用類理論及應(yīng)用類通識(shí)教育通識(shí)教育大學(xué)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)技術(shù)類大學(xué)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)技術(shù)類差不多技能差不多技能文學(xué)素養(yǎng)類文學(xué)素養(yǎng)類傳統(tǒng)文化類美術(shù)設(shè)計(jì)類數(shù)字藝術(shù)類視聽(tīng)語(yǔ)言類電子游戲類（必修12學(xué)分，選修5學(xué)分）人文

37、藝術(shù)類人文藝術(shù)類數(shù)字影視理論類數(shù)字影視理論類數(shù)字短片策劃類數(shù)字短片創(chuàng)作類學(xué)科門類教育學(xué)科門類教育三維制作技術(shù)類特效合成制作技術(shù)三維制作技術(shù)類特效合成制作技術(shù)類技術(shù)類技術(shù)類軍事理論與軍訓(xùn)軍事理論與軍訓(xùn)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)課程設(shè)計(jì)（或?qū)W年論文、或藝術(shù)創(chuàng)作）、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)分綜合教育綜合教育3. 知識(shí)體系技術(shù)類課程技術(shù)類課程知識(shí)領(lǐng)域涵蓋有數(shù)字影視特效制作、數(shù)字影視特效原理、數(shù)字影視技術(shù)概論、計(jì)算機(jī)圖學(xué)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)這幾大方面。技術(shù)類課程的設(shè)置旨在讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視制作方向）的技術(shù)應(yīng)用，使其能夠?qū)?chuàng)意與數(shù)字影視技術(shù)專門好地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行數(shù)字影視類作品的創(chuàng)作。

38、計(jì)算機(jī)圖像導(dǎo)論計(jì)算機(jī)圖像導(dǎo)論數(shù)字影視特效制作數(shù)字影視特效原理數(shù)字影視技術(shù)概論計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)藝術(shù)類課程藝術(shù)類課程的知識(shí)領(lǐng)域包括電視頻道及節(jié)目整體包裝、數(shù)字合成技術(shù)、動(dòng)態(tài)圖形演繹、動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、CG藝術(shù)賞析、視覺(jué)形態(tài)造型基礎(chǔ)、中西方美術(shù)史、民間藝術(shù)、項(xiàng)目治理、數(shù)字媒體概論、品牌研究、廣告策劃、藝術(shù)概論、數(shù)字特效制作、數(shù)字短片創(chuàng)作、影視聲音制作、現(xiàn)場(chǎng)錄音實(shí)務(wù)、數(shù)字音頻創(chuàng)作、音樂(lè)賞析、影視劇作、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、攝影、攝像、剪輯藝術(shù)、視聽(tīng)語(yǔ)言、電影史、影片賞析等方面。技術(shù)類課程的設(shè)置旨在為學(xué)生打下良好的人文素養(yǎng)基礎(chǔ)并能夠?qū)?shù)字影視的各個(gè)相關(guān)領(lǐng)域有一個(gè)全面的認(rèn)知，擁有扎實(shí)的藝術(shù)創(chuàng)作能力。電視頻道及節(jié)目

39、整體包裝電視頻道及節(jié)目整體包裝數(shù)字合成技術(shù)動(dòng)態(tài)圖形演繹項(xiàng)目治理數(shù)字短片創(chuàng)作視覺(jué)形態(tài)造型基礎(chǔ)中西方美術(shù)史數(shù)字特效制作民間藝術(shù)數(shù)字媒體概論品牌研究廣告策劃藝術(shù)概論剪輯藝術(shù)視聽(tīng)語(yǔ)言電影史影片賞析攝像攝影影視劇作中國(guó)文學(xué)外國(guó)文學(xué)影視聲音制作現(xiàn)場(chǎng)錄音實(shí)務(wù)數(shù)字音頻創(chuàng)作音樂(lè)賞析動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律CG藝術(shù)賞析4. 課程體系數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視制作方向）課程體系由核心課程和選修課程組成，核心課程應(yīng)覆蓋知識(shí)體系中的全部核心單元及部分選修知識(shí)單元。同時(shí)，可選擇一些選修知識(shí)單元、反映數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視制作方向）前沿和反映學(xué)校特色的知識(shí)單元組織到選修課程中。課程教學(xué)包括理論課程教學(xué)和實(shí)踐課程教學(xué)。課程能夠按知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行

40、設(shè)置，也能夠由一至兩個(gè)知識(shí)領(lǐng)域構(gòu)成一門課程，也能夠從各交叉設(shè)計(jì)領(lǐng)域中抽取相關(guān)的知識(shí)單元組成課程，最后形成的課程體系應(yīng)覆蓋數(shù)字影視制作體系的知識(shí)單元。數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視制作方向）核心課程如下（鼓舞各個(gè)學(xué)校按照自身的優(yōu)勢(shì)，將下面課程的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的替換或者增減，但調(diào)整課程學(xué)分不應(yīng)超過(guò)總學(xué)分的1/3）。核心課程設(shè)置類不序號(hào)課程名稱學(xué)分公共平臺(tái)課程數(shù)字媒體藝術(shù)導(dǎo)論3數(shù)字影視造型基礎(chǔ)4計(jì)算機(jī)圖形學(xué)導(dǎo)論2數(shù)字?jǐn)z影與創(chuàng)意2專業(yè)基礎(chǔ)課程數(shù)字影視技術(shù)概論2視聽(tīng)語(yǔ)言3數(shù)字?jǐn)z像與表現(xiàn)2數(shù)字動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)2數(shù)字影視特效原理4專業(yè)課程數(shù)字影視剪輯藝術(shù)4數(shù)字合成原理與制作4動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)3數(shù)字聲音創(chuàng)作2數(shù)字短片創(chuàng)作5數(shù)字立體

41、影像創(chuàng)作2數(shù)字影視項(xiàng)目治理2選修課程設(shè)置類不序號(hào)課程名稱學(xué)分基礎(chǔ)選修課程CG藝術(shù)賞析2經(jīng)典影片分析2電視原理2影視劇作2專業(yè)選修課程藝術(shù)創(chuàng)新思維2影視聲音藝術(shù)2電視藝術(shù)美學(xué)4電視頻道及節(jié)目整體包裝 4CG藝術(shù)創(chuàng)作4廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)2互動(dòng)視頻與移動(dòng)多媒體創(chuàng)作25. 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容綜合性實(shí)踐課程安排學(xué)生利用比較集中的時(shí)刻（如：寒暑假期間等），在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式嘗試創(chuàng)作各種題材和風(fēng)格的數(shù)字影視短片創(chuàng)作。特不課程安排學(xué)生利用比較集中的時(shí)刻（如：寒暑假期間等），與數(shù)字影視相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作。通過(guò)如此的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作形式的特不課程，學(xué)生不僅能夠在專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)踐技能上得到了鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)

42、生的團(tuán)隊(duì)合作精神。畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)科研和教學(xué)結(jié)合最為緊密的實(shí)踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠人科研任務(wù)中選擇規(guī)模適當(dāng)、相對(duì)獨(dú)立的題目，還能夠通過(guò)與企業(yè)緊密合作的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。優(yōu)秀的學(xué)生能夠在大學(xué)三年級(jí)或更早就參與到老師的科研工作中，以獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。鼓舞有能力和有精力的學(xué)生積極參與各種相關(guān)的科技競(jìng)賽。老師應(yīng)該通過(guò)評(píng)估體制對(duì)實(shí)踐教學(xué)提供合理的評(píng)估，從而起到有效的促進(jìn)作用。創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是以探究數(shù)字影視相關(guān)問(wèn)題和課題為核心的教學(xué)形式，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和制造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)研究的能力和創(chuàng)新的興趣，提高創(chuàng)新能力。四、

43、辦學(xué)條件1. 師資力量師資指學(xué)校中在編的具有老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的全部工作人員和長(zhǎng)期外聘的老師。師資隊(duì)伍是專業(yè)進(jìn)展和教學(xué)工作的核心資源。師資隊(duì)伍的質(zhì)量對(duì)專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展和教學(xué)質(zhì)量的提高有直接阻礙。有結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定、水平較高的師資隊(duì)伍，有學(xué)術(shù)造詣?shì)^高的學(xué)科帶頭人，承擔(dān)本專業(yè)要緊課程的任課教師許多于若干人，高級(jí)職稱教師人數(shù)許多于若干人，中高級(jí)教師人數(shù)比例不低于一定比例。工科專業(yè)應(yīng)具有一定比例的有工程實(shí)踐經(jīng)歷的專兼職教師。依照高等院校藝術(shù)類及理工科本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式，專業(yè)人才的培養(yǎng)要體現(xiàn)知識(shí)、能力、素養(yǎng)協(xié)調(diào)進(jìn)展的原則。這就要求構(gòu)建一支整體素養(yǎng)高、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過(guò)硬、具有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍，以適應(yīng)專業(yè)

44、人才培養(yǎng)及自身進(jìn)展的需要。學(xué)校應(yīng)有師資隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，有吸引人才、培養(yǎng)人才、穩(wěn)定人才的良性機(jī)制，以學(xué)科建設(shè)和課程建設(shè)推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平為中心，以改善教師知識(shí)、能力、素養(yǎng)結(jié)構(gòu)為原則，通過(guò)科學(xué)規(guī)劃，制定激勵(lì)措施，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體水平的提高。師資隊(duì)伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)生師比適宜，滿足本專業(yè)本科教學(xué)工作的需要，一般不高于14:1；師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)要符合專業(yè)目標(biāo)定位要求；年齡結(jié)構(gòu)合理（包括年齡在50歲以下的教授及35歲以下的副教授分不占教授總數(shù)和副教授總數(shù)的比例，中青年骨干教師所占比例）；學(xué)歷（學(xué)位）和職稱結(jié)構(gòu)合理（具有碩士以上學(xué)歷學(xué)位和講師以上職稱的教師占專職教師的比例）

45、。教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)、能力、素養(yǎng)結(jié)構(gòu)思想政治素養(yǎng)：堅(jiān)持四項(xiàng)差不多原則，用唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀看事物、分析問(wèn)題，具有良好的道德修養(yǎng)，為人師表、教書(shū)育人，團(tuán)結(jié)合作，謙虛慎重、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)具有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感。學(xué)術(shù)水平：依照專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和學(xué)科進(jìn)展的需要，教師隊(duì)伍尤其是專任教師應(yīng)加速知識(shí)更新，拓寬相關(guān)學(xué)科知識(shí)，具有較高的教學(xué)、科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力。外語(yǔ)能力：能熟練地查閱外文資料，參考外文教材，差不多具備國(guó)際學(xué)術(shù)交流能力；鼓舞采納外文原版教材和雙語(yǔ)教學(xué)。實(shí)踐創(chuàng)作能力：依照所教授學(xué)科涉及具體的實(shí)踐與創(chuàng)作，教室隊(duì)伍尤其是專任教師應(yīng)具備一定的數(shù)字影視實(shí)踐創(chuàng)作能力，對(duì)數(shù)字影視制作的相

46、關(guān)設(shè)備、軟件的操作、技術(shù)應(yīng)用以及項(xiàng)目治理等有較為深入的認(rèn)知。現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用能力：教師能夠熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，并與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效果；重視對(duì)教學(xué)法的研究，提高授課水平。助教崗位的設(shè)置建立健全的助教制度，依照課程特點(diǎn)和學(xué)生人數(shù)配備適量的助教，協(xié)助主講教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、組織討論、批改作業(yè)、進(jìn)行答疑等教學(xué)活動(dòng)。設(shè)置教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控體系設(shè)置教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控體系，以促進(jìn)教學(xué)治理的科學(xué)化和規(guī)范化。2. 教材要選用符合專業(yè)規(guī)范的教材，基礎(chǔ)課程的教材應(yīng)為正式出版教材，專業(yè)課程至少應(yīng)有符合本校教學(xué)大綱的講義。相應(yīng)的教材或參考書(shū)至少應(yīng)包括：（1）數(shù)字媒體概論（2）視聽(tīng)語(yǔ)言（3）數(shù)字?jǐn)z影與攝像

47、（4）視覺(jué)形態(tài)造型（5）數(shù)字聲音創(chuàng)作（6）動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)（7）數(shù)字短片創(chuàng)作（8）數(shù)字影視剪輯藝術(shù)（9）視覺(jué)特效原理（10）視覺(jué)特效技術(shù)教材選用應(yīng)注重教材的基礎(chǔ)理論、差不多知識(shí)、差不多技能，體現(xiàn)思想性、啟發(fā)性、科學(xué)性、工程性、先進(jìn)性、適用性，適合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式的要求。依照教學(xué)打算和人才培養(yǎng)的需要，選用有阻礙、有特色的高質(zhì)量中、英文教材。加快教材的更新?lián)Q代，縮短使用周期?？紤]到專業(yè)知識(shí)更新周期短的特點(diǎn)，使用近4年出版新教材的比例應(yīng)不低于專業(yè)課總數(shù)的50%。重視參考資料（尤其是電子文獻(xiàn)）對(duì)課程教學(xué)的輔助作用。加強(qiáng)教學(xué)案例建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)。鼓舞教師開(kāi)發(fā)配套的多媒體教材。3. 圖書(shū)資料公共圖

48、書(shū)館中有許多于5萬(wàn)冊(cè)與本專業(yè)比較典型的和與本專業(yè)有關(guān)的圖書(shū)、刊物、資料，應(yīng)有一定數(shù)量的國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)的教科書(shū)，以及數(shù)字化資源和具有檢索這些信息資源的工具。圖書(shū)資料應(yīng)包括文字、光盤、聲像等各種載體的中外文獻(xiàn)資料。由于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）的進(jìn)展比較迅速，各種相關(guān)知識(shí)更新較快，因此圖書(shū)資料的更新也應(yīng)該與信息的更新同步，盡可能地購(gòu)進(jìn)一些有關(guān)當(dāng)前新興理論和技術(shù)圖書(shū)與資料，并引導(dǎo)學(xué)生掌握上網(wǎng)查詢和推舉資料的方法，開(kāi)拓學(xué)生的視野，讓他們對(duì)本專業(yè)的進(jìn)展?fàn)顩r有更深的了解。除了上述必備的圖書(shū)資料外，還應(yīng)滿足下列要求：與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）相關(guān)的藝術(shù)類專業(yè)書(shū)籍3000冊(cè)以上。與數(shù)字媒

49、體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）相關(guān)的影視類、藝術(shù)類、人文類期刊20種以上，其中外文期刊5種以上。有一定數(shù)量的教學(xué)音像資料。4. 實(shí)驗(yàn)室由于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）要求學(xué)生不但有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還應(yīng)該有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)作能力，因此建立完善先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室是提高本專業(yè)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作能力的重要舉措。本專業(yè)（方向）必須具備專業(yè)計(jì)算機(jī)機(jī)房、數(shù)字影視創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室和項(xiàng)目工作室及其差不多設(shè)施，設(shè)備資產(chǎn)生均在8千元以上，其面積為生均2.5平方米以上。須設(shè)立專業(yè)數(shù)字影視制作實(shí)驗(yàn)室，且須有專職的實(shí)驗(yàn)室人員。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)須有長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)規(guī)劃和近期工作打算，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)既需要注重專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，又要注重新方向、新技術(shù)的

50、進(jìn)展，還要結(jié)合本專業(yè)特長(zhǎng)和地點(diǎn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需求,建設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)提供開(kāi)放服務(wù)以提高設(shè)備利用率。5. 實(shí)習(xí)基地要有相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)基地應(yīng)符合一定的要求，提供一定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。各校可通過(guò)多種途徑，在校內(nèi)外建設(shè)實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分。實(shí)習(xí)基地的建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和專業(yè)道德與行為規(guī)范的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)定期對(duì)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行評(píng)估，包括同意學(xué)生的數(shù)量、提供實(shí)習(xí)題目的質(zhì)量、學(xué)生實(shí)踐過(guò)程的治理和學(xué)生的實(shí)踐效果等。校內(nèi)實(shí)習(xí)基礎(chǔ)建設(shè) 校內(nèi)實(shí)習(xí)基地應(yīng)能為參加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)生們提供平均每人每周 30 小時(shí)以上的獨(dú)立設(shè)備使用時(shí)刻，并設(shè)有專門的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐過(guò)程等進(jìn)

51、行全面跟蹤、指導(dǎo)。校外實(shí)習(xí)基地建設(shè) 學(xué)校應(yīng)本著“就地就近、互惠互利、專業(yè)對(duì)口、相對(duì)穩(wěn)定”的原則，在有關(guān)部門的協(xié)調(diào)下，積極與相關(guān)單位建立校外實(shí)習(xí)基地，并鼓舞學(xué)生到數(shù)字影視相關(guān)企業(yè)及公司實(shí)習(xí)。 學(xué)校應(yīng)指定有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并聘請(qǐng)實(shí)習(xí)基地中政治思想好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的人員，擔(dān)任校外指導(dǎo)教師。6. 教學(xué)經(jīng)費(fèi)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）尚屬于新興專業(yè)，教育成本高，需要學(xué)校、社會(huì)的大力支持。新設(shè)本專業(yè)，開(kāi)辦經(jīng)費(fèi)一般不低于200萬(wàn)元（不包括固定資產(chǎn)）。每年的學(xué)生平均教學(xué)經(jīng)費(fèi)（按照教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)的定義）不低于學(xué)生所交學(xué)費(fèi)總金額的30%。五、要緊參考指標(biāo)1. 培養(yǎng)方案本

52、科學(xué)制學(xué)制4年，實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校采納的彈性學(xué)制，一般為3至8年。學(xué)習(xí)時(shí)刻每學(xué)年學(xué)習(xí)時(shí)刻（學(xué)生在校時(shí)刻，含集中實(shí)踐環(huán)節(jié)）不低于40周。學(xué)分統(tǒng)計(jì)學(xué)生必修的總學(xué)分應(yīng)不低于150學(xué)分，一般在180學(xué)分以內(nèi)?？倢W(xué)分包括一般教育、專業(yè)教育和綜合教育等不同類型的學(xué)分。一般教育類學(xué)分：占總學(xué)分的30%左右。要緊包括：1. 思想政治教育和人文社會(huì)科學(xué)，2. 經(jīng)濟(jì)治理，3. 自然科學(xué)，4. 外語(yǔ)，5. 體育， 6.實(shí)踐訓(xùn)練等。專業(yè)教育類學(xué)分：占總學(xué)分的60%左右。包括：1. 本專業(yè)基礎(chǔ)課程，2. 本專業(yè)專業(yè)課程， 3. 專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練等。綜合教育類學(xué)分：占總學(xué)分的10%左右。要緊包括：1. 思想品德教育，2. 學(xué)術(shù)

53、與科技活動(dòng)，3. 文體活動(dòng)，4. 跨專業(yè)選修課，5. 社會(huì)實(shí)踐及自選活動(dòng)等。學(xué)時(shí)與學(xué)分的折算方法未實(shí)行學(xué)分抽的學(xué)校，學(xué)時(shí)與學(xué)分的折算由各校依照學(xué)校實(shí)際情況自行決定。本規(guī)范建議課程教學(xué)16學(xué)時(shí)折算1學(xué)分，集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)每周折算為1學(xué)分。在專門情況下，某些課程的學(xué)時(shí)學(xué)分折算方法可自行調(diào)整（例如，體育課）。2. 師資隊(duì)伍教師數(shù)量生師比不高于14：1教師比例35歲以下的青年教師中博士、碩士的比例應(yīng)在50%以上。主講教師中具有碩士以上學(xué)位或講師以上職稱，并通過(guò)崗前培訓(xùn)取得合格證的教師的應(yīng)占85%以上。3. 教學(xué)條件計(jì)算機(jī)的數(shù)量許多于每4人1臺(tái)，具有技術(shù)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并同Internet連接。具有滿足教學(xué)

54、需要的教學(xué)儀器設(shè)備。具有滿足于教學(xué)需要的圖書(shū)資料（包括校圖書(shū)館、系資料室的文字、光盤、聲像等各種文獻(xiàn)資料）和多媒體教學(xué)環(huán)境。4. 實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)學(xué)分約占30學(xué)分，占總學(xué)分的比例不低于20%。有開(kāi)放的機(jī)房，學(xué)生在校期間上機(jī)時(shí)數(shù)不低于600小時(shí)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)不低于12周，選題應(yīng)結(jié)合科學(xué)研究或應(yīng)用需求。六、附錄數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）課程簡(jiǎn)述數(shù)字媒體藝術(shù)導(dǎo)論 一、課程簡(jiǎn)介：課程通過(guò)介紹數(shù)字媒體藝術(shù)的差不多概念及差不多理論，結(jié)合具體案例對(duì)其進(jìn)展歷程、當(dāng)前現(xiàn)狀及以后趨勢(shì)進(jìn)行講解，使學(xué)生對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)有較為全面的認(rèn)知，掌握其差不多理論及藝術(shù)規(guī)律，同時(shí)對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)的具體應(yīng)用領(lǐng)域有一定

55、程度的了解。二、教學(xué)目的：通過(guò)講授使學(xué)生了解數(shù)字媒體藝術(shù)并掌握相關(guān)的差不多理論知識(shí)。三、教學(xué)要求：要求學(xué)生在了解專業(yè)理論的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐、解決實(shí)際問(wèn)題。數(shù)字影視造型基礎(chǔ)一、課程簡(jiǎn)介：課程針對(duì)非美術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生設(shè)立。旨在通過(guò)平面造型基礎(chǔ)（素描、素寫(xiě)、色彩）、三維造型基礎(chǔ)（雕塑）以及視覺(jué)形態(tài)造型基礎(chǔ)（三大構(gòu)成）的訓(xùn)練，使學(xué)生深入的了解空間概念同時(shí)掌握美術(shù)創(chuàng)作中的差不多規(guī)律，從而能夠獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。同時(shí)，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，為日后的藝術(shù)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的：通過(guò)講授與實(shí)踐的結(jié)合使學(xué)生掌握造型基礎(chǔ)的差不多概念與創(chuàng)作規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生審美能力。三、教學(xué)要求：要求

56、學(xué)生在了解理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，完成大量的創(chuàng)作實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)導(dǎo)論一、課程簡(jiǎn)介：不同于面向計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程，本課程旨在為數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生奠定良好的圖形圖像思維能力，以教授計(jì)算機(jī)圖形學(xué)差不多原理和方法為要緊內(nèi)容。其中包括計(jì)算機(jī)圖形硬件、圖形國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、交互技術(shù)與用戶接口、有用的圖形程序庫(kù)、自由曲線和曲面、幾何造型、真實(shí)圖形顯示、圖象處理等。二、教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，使數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生擁有良好的圖形圖像思維能力，為日后專業(yè)圖形圖像軟件的學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)。三、教學(xué)要求：本課程的教學(xué)應(yīng)以計(jì)算機(jī)圖形學(xué)最差不多的原理和方法為核心，

57、為培養(yǎng)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的良好圖形圖像思維能力服務(wù)。數(shù)字?jǐn)z影與創(chuàng)意一、課程簡(jiǎn)介：課程要緊講授數(shù)字?jǐn)z影的差不多原理、數(shù)字?jǐn)z影的創(chuàng)作規(guī)律以及數(shù)字?jǐn)z影后期的圖像處理思路等內(nèi)容。通過(guò)該課程使學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)z影設(shè)備的差不多特點(diǎn)、數(shù)字?jǐn)z影的表現(xiàn)規(guī)律、數(shù)字?jǐn)z影的差不多操作技術(shù)以及后期圖像處理技巧等知識(shí)。同時(shí)，課程中學(xué)生被要求完成與課程相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容，為學(xué)生提供了理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐創(chuàng)作的良好平臺(tái)。二、教學(xué)目的：通過(guò)講授與實(shí)踐的結(jié)合使學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)z影的差不多技法與創(chuàng)作規(guī)律，同時(shí)熟悉1-2個(gè)主流后期平面處理軟件的操作。三、教學(xué)要求：課程中應(yīng)將系統(tǒng)的理論知識(shí)應(yīng)用于具體的實(shí)踐創(chuàng)作，為學(xué)生提供多樣系統(tǒng)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，其中應(yīng)

58、包括前期的創(chuàng)意、拍攝及后期的平面圖象處理等。數(shù)字影視技術(shù)概論一、課程簡(jiǎn)介：課程要緊介紹數(shù)字影視制作中所涉及到的各種差不多理論知識(shí)和技術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生了解整個(gè)數(shù)字電影和電視制作行業(yè)中使用的各種制作手段及相關(guān)設(shè)備的應(yīng)用原理與技術(shù)，以及行業(yè)進(jìn)展趨勢(shì)等內(nèi)容。通過(guò)此課程，學(xué)生能夠掌握數(shù)字影視技術(shù)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，其中包括電視原理、數(shù)字視頻音頻、電視系統(tǒng)、電視節(jié)目制作方式、數(shù)字壓縮技術(shù)、演播室技術(shù)、存儲(chǔ)和傳輸、電影創(chuàng)作流程、數(shù)字電影放映等，同時(shí)課程也將重點(diǎn)介紹影視制作中涉及的數(shù)字?jǐn)z像機(jī)、錄像機(jī)、數(shù)字特技、切換臺(tái)和非線性編輯設(shè)備等。二、教學(xué)目的：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握數(shù)字影視節(jié)目制作過(guò)程中涉及到的

59、理論知識(shí)以及數(shù)字影視技術(shù)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，了解數(shù)字電視、數(shù)字電影的產(chǎn)生、現(xiàn)狀和進(jìn)展趨勢(shì)。三、教學(xué)要求：課程中應(yīng)讓學(xué)生掌握數(shù)字視頻、音頻技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解影視制作與節(jié)目信號(hào)播出，傳輸與接收的過(guò)程，了解電視和電影行業(yè)的創(chuàng)作流程以及數(shù)字影視制作過(guò)程中所使用設(shè)備的差不多工作原理，從而為以后從事數(shù)字影視制作工作打下理論基礎(chǔ)。視聽(tīng)語(yǔ)言一、課程簡(jiǎn)介：課程是學(xué)習(xí)影視藝術(shù)的入門課程。本課程通過(guò)對(duì)電影各視聽(tīng)要素的講解和分析，使學(xué)生了解電影這門視聽(tīng)藝術(shù)專門的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生從專業(yè)角度讀解分析影片視聽(tīng)要素的能力，為影視鏈條式課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握各視聽(tīng)要素的

60、概念及之間的關(guān)系、視聽(tīng)語(yǔ)言語(yǔ)法規(guī)律和創(chuàng)作特色、影視作品的語(yǔ)言形態(tài)。三、教學(xué)要求：該課程要求學(xué)生大量觀摩影視作品，學(xué)會(huì)從視聽(tīng)語(yǔ)言的角度讀解影視作品。同時(shí)要求學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分鏡頭腳本以及故事版的創(chuàng)作，通過(guò)對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言的運(yùn)用藝術(shù)地表達(dá)創(chuàng)作理念。數(shù)字?jǐn)z像與表現(xiàn)一、課程簡(jiǎn)介：課程要緊講授攝像的差不多原理、攝像的創(chuàng)作規(guī)律及攝影與攝像二者的聯(lián)系與區(qū)不，通過(guò)理論講授和實(shí)踐環(huán)節(jié)，在掌握數(shù)字?jǐn)z像操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生掌握攝像的差不多技術(shù)技巧，為數(shù)字影視合成短片的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的：通過(guò)講授與實(shí)踐的結(jié)合使學(xué)生掌握攝像的差不多知識(shí)與創(chuàng)作規(guī)律。三、教學(xué)要求：課程中應(yīng)注重將系統(tǒng)的理論知識(shí)應(yīng)用于具體