蘇教課標(biāo)版八年級(jí)語文下冊(cè)教案紀(jì)念白求恩

1、文檔編碼 : CV2Z7P6E8Y6 HL7I4D7A6V3 ZQ2Y6O6G7M2名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)敘議結(jié)合,以議為主的寫法；2. 學(xué)習(xí)對(duì)比手法和正面、側(cè)面相結(jié)合介紹人物的方法；3. 品嘗杰出語言,懂得恰當(dāng)運(yùn)用成語說理的作用；4. 學(xué)習(xí)白求恩的崇高精神,熟識(shí)全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的美德；教學(xué)重點(diǎn)：敘議結(jié)合,以議為主的寫法,對(duì)比手法的運(yùn)用；教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分記敘和談?wù)?、品嘗簡(jiǎn)明生動(dòng)有力的語言；教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)；教學(xué)過程：第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課：先請(qǐng)同學(xué)們聽一首詩朗誦 （配樂） ：“ 秋風(fēng)吹著細(xì)雨 / 延水奏著哀曲 / 從遙 遠(yuǎn)的五臺(tái)山,傳來了哀思的消息；我們用無邊的哀悼,

2、來紀(jì)念您！這里河邊的石頭,山上的野草,也在為您流淚；但是,親愛的白求恩大 夫您靜靜地安眠吧！在您的后面,全世界被壓迫的兄弟,已經(jīng)起來了,我們將追隨您的光輝, 高舉新醫(yī)學(xué)的旗幟, 向白求恩開創(chuàng)的道路, 勇往 直前！ ”這是由朱子奇先生寫的 紀(jì)念白求恩紀(jì)念歌 ；詩歌表達(dá)了對(duì)白求恩逝世的沉痛心情和繼承白求恩遺志的決心,催人奮進(jìn)； 今日,我們一起來學(xué)習(xí)毛澤東同志的紀(jì)念白求恩,看看白求恩同志的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)；二、簡(jiǎn)介白求恩生平和文章寫作的時(shí)代背景；諾爾曼 白求恩（ 1881939）,宏大的國(guó)際主義戰(zhàn)士,加拿大共產(chǎn)黨員,著名的胸外科醫(yī)生； 1937 年“ 盧溝橋事變” 爆發(fā)后,受加拿大共產(chǎn)黨的派遣,

3、帶領(lǐng)由加拿大和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938 年初來到中國(guó), 1 月間經(jīng)延安到達(dá)名師精編 優(yōu)秀教案晉察冀邊區(qū)； 1939 年 10 月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí),不牽手指感染中毒,由于他堅(jiān)持工作,肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍,于 1939 年 11 月 12 日在河北省唐縣逝世；他最終一句話是：“ 努力吧！向著宏大的路,開創(chuàng)前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個(gè)月后的 文章；12 月 21 日,毛澤東同志寫下了 紀(jì)念白求恩 這篇三、朗讀課文讀準(zhǔn)字音；找出各段的重點(diǎn)句：1需正音的詞語：派遣 以身殉職狹隘 熱忱 拈輕怕重純粹 鄙薄 晉察冀2說明詞語：以身殉職拍輕怕重麻木不仁漠不關(guān)懷精益求精 見異思遷3讓同

4、學(xué)找出各段的重點(diǎn)句,再參照重點(diǎn)句的意思?xì)w納各段要點(diǎn)；重點(diǎn)句：第一自然段： “ 一個(gè)外國(guó)人, 毫不利己的動(dòng)機(jī), 把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè), 這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神,一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神；”這是共產(chǎn)主義的精神, 每其次自然段： “ 白求恩同志毫不利己特地利人的精神,表現(xiàn)在他對(duì)工作的極 端的負(fù)責(zé)任,對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱；”第三自然段：“ 白求恩同志是個(gè)醫(yī)生, 他以醫(yī)療為職業(yè), 對(duì)技術(shù)精益求精； ”第四自然段：“ 我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神；”四、分析第一部分；方法：同學(xué)速讀課文,老師提出摸索題；1這段文字分幾層寫的？各層的主要內(nèi)容是什么？明確：分三層

5、；第一層（從開頭至“ 不幸以身殉職 ） ：高度概括白求恩同志的主要事跡；名師精編 優(yōu)秀教案其次層（從“ 一個(gè)外國(guó)人” 至“ 每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神” ）：高度概括白求恩的思想和行動(dòng),點(diǎn)明本文的中心論點(diǎn)；第三層（從“ 列寧主義認(rèn)為” 至終止）具有宏大的國(guó)際主義精神；：引用馬列主義觀點(diǎn)論述白求恩同志2. 文章開頭對(duì)白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？明確：他是資本主義國(guó)家中無產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)的一員；年歲雖大,壯心不已；肩負(fù)重?fù)?dān),奔赴前線；以身殉職,重于泰山；扣住國(guó)際主義的原就概述白求恩同志的簡(jiǎn)歷,是對(duì)逝者的追憶, 也是論述白求恩具有國(guó)際主義精神的事實(shí)依據(jù)；從閱讀角度來說, 讓讀者先產(chǎn)

6、生“ 情” , 再熟識(shí)“ 理” ,情理結(jié)合,大大增強(qiáng)了談?wù)摰囊?guī)律說服力；3白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó),他身上最本質(zhì)的東西是什么？用文中的原話回答；明確：“ 這是國(guó)際主義的精神,這是共產(chǎn)主義的精神” ；國(guó)際主義精神是包含在共產(chǎn)主義精神中的,文中為什么并列提出？明確：并列提出是為了強(qiáng)調(diào)；4引用 “ 列寧主義認(rèn)為” 一段話的作用是什么？明確：是為了突出白求恩同志這一精神的重要意義；作者在這里引用馬列主義的觀點(diǎn)作為自己立論的依據(jù), 這是運(yùn)用論證法中的“ 引證法” ,論述白求恩同志是宏大的國(guó)際主義戰(zhàn)士；五、同學(xué)分?jǐn)?、議部分朗讀此段,加深體會(huì)白求恩同志的國(guó)際主義精神；六、小結(jié)；這節(jié)課的主要內(nèi)容是理清全文寫作思路；明白白求恩同志共產(chǎn)主義精神的表現(xiàn)之一國(guó)際主義精神； 理清局部思路 （第一部分的思路、 某些句子的思路） ；初步懂得談?wù)撐闹斜磉_(dá)的作用；七、布置