蘇教版品德與社會五下《父母的難處》word教案

1、文檔編碼 : CS2E5C5Z3N6 HT1F5N10H8T8 ZQ10I4V8D7P2名師精編 優(yōu)秀教案第 1 課 父母的難處教學目標 ：1、指導同學依據自己的的問題制定調查、拜望、統(tǒng)計的方案,提高同學體驗、二次備課調查和分析問題的才能；2、使同學初步明白父母與自己有關的各種難處,體會到父母對自己的關懷,從而使同學形成愛家長及與家長分憂的思想；3、通過辯論、爭辯、溝通讓同學體會到自己也能為父母解決一些難處,培養(yǎng) 同學主動為父母分憂的思想意識并引導他們學會轉化為積極的行動；讓同學體會到在接受父母關愛的同時也要有回報父母的意識；教學重難點 ：使同學初步明白父母與自己有關的各種難處,體會到父母對自

2、己的關懷,從而 使同學形成愛家長及與家長分憂的思想；課時支配 ：2 課時大 人 有 大 人 的 處,他們面臨著 會、家庭等各方 的巨大壓力,有 我 們 小 孩 所 不 道的難處；大人難處也有大有小第 1 課時 課時目標 ：指導同學依據自己的的問題制定調查、拜望、統(tǒng)計的方案,提高同學體驗、調 查和分析問題的才能；使同學初步明白父母與自己有關的各種難處,體會到父 母對自己的關懷,從而使同學形成愛家長及與家長分憂的思想；教學過程 ：有 些 難 處 我 們 幫著解決的,我 應當幫父母解決 有 些 難 處 我 們 然 沒 有 能 力 幫 解決,但我們可 勸慰父母,不再 他們增加苦惱；一、導入 1、請同學

3、說說自己對父母有哪些不滿；2、當我們發(fā)出這樣的埋怨時,同學們有沒有考慮過我們的父母有多難？他們 有多少我們不知道的辛苦和難處?。《?、指導開展“ 看看父母有多難” 調查活動；1、我們要想調查明白父母的難處,可以用哪些方法呢？看看書,也可小組討 論一下；2、同學溝通,確定接受的調查方法；3、引導同學依據自己想要明白的實際情形分組；4、各小組依據自己的采訪調查方式,制定調查方案,老師進行指導；5、提示同學調查時仍留意什么？（留意自己的態(tài)度,要有禮貌,不能打擾被 體諒者的工作和學習等； ）三、小組溝通匯報名師精編 優(yōu)秀教案1、以學習小組為單位,溝通各自明白到的情形；2、全班談談自己的感受；四、全班溝通

4、1、各組派代表將本組明白到的父母某方面難處寫在黑板上；2、引導同學將父母的維處分類：身體方面的、經濟方面的、工作方面的 3、引導同學發(fā)覺父母的難處哪是由自己引起,或與自己有關系的,記錄下來；4、爭辯：父母的那些難處產生的緣由是什么？二次備課5、觀看佳作媽媽的手,思索溝通媽媽的手變粗糙了的緣由是什么；6、老師進行總結提升；教學反思 ：大人有大人的處,他們面臨第 2 課時；社會、家庭等課時目標 ：方 面 的 巨 大通過辯論、爭辯、溝通讓同學體會到自己也能為父母解決一些難處,培養(yǎng)同學力,有著我們孩所不知道的主動為父母分憂的思想意識并引導他們學會轉化為積極的行動；讓同學體會到處；大人的難在接受父母關愛

5、的同時也要有回報父母的意識；也有大有小,教學過程 ：些難處我們能著解決的,我一、小小辯論會：大人的難處我能幫著解決嗎？應 該 幫 父 母1、小組爭辯：決,有些難處（1）說明你同意書中哪方的看法？為什么？們雖然沒有能幫著解決,但（2）舉一兩個事例（你親身經受或看到的、明白到的）來說明你的觀點；們 可 以 安 慰2、全班討論母,不再給他增加苦惱；（1）全班分成甲、乙方兩個大組；推選一位小主持人；（2）甲方為正方,乙方為反方；（3）宣布規(guī)章；先摸索3 分鐘,想好了再說,發(fā)言時不能超過5 分鐘；由于時間關系,發(fā)言時不能重復別人的話；認真聽別人的發(fā)言,敬重別人,不任憑 插話,等別人說完再發(fā)言；（4）全班

6、同學進行辯論；3、師小結：二、送父母一片陽光 1、陽光有什么特點？我們怎樣為父母送上一片陽光？2、有一個孩子知道父母對自己的無私關愛后是這樣做的；講一個小故事；3、你仍知道哪些孩子懂得父母的關愛并為父母分憂的事例？（布置同學課前名師精編 優(yōu)秀教案收集）4、你的四周或你自己有過這些事情嗎？你們是怎么做的？5、老師可適時點撥；假如父母的身體不太好,我們要以提示他們別遺忘吃藥；父母心情不好,我們要以給他們說說興奮的事兒；假如父母是為孩子的學習情況苦惱,我們應當學會自律,盡自己的才能搞好學習等；（鼓勵同學發(fā)言,說二次備課的范疇可以廣泛一些,從自己身邊的小事說起,聯(lián)系自己的做法談談；）6、師小結：有時父母的很多難事都是由于自己的孩子,假如我們能少讓父母 操勞說是在為他們解決困難；我們不但要懂得他們的難處,而且要主動為父母分擔憂愁,不讓他操勞,為他們承擔力所能及的家務等；三、行動方案 1、想一想,你覺得你的父母現(xiàn)在有哪些你能幫著解決的難處并寫下來；老師 巡察并個別指導；2、加家后和父母好好溝通一下,哪些難處是父母在的確需要解決而你又能幫或許只是一杯