最新部編版四年級語文上冊課件（精品）21. 古詩三首

1、 課文導入 國家的興盛或滅亡，每一個老百姓都有義不容辭的責任，正所謂“天下興亡，匹夫有責”。本課所選的三首古詩都體現(xiàn)了這一崇高的主題，讓我們走進古詩，深情地吟詠，深刻地體會。17 古詩三首RJ 六年級上學習目標1. 會認8個生字，含1個多音字；會寫11個字。2. 有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫出塞夏日絕句。3. 結(jié)合注釋理解詩句的內(nèi)容，體會詩人的情感。作者簡介王昌齡（698757）盛唐時期著名邊塞詩人，被后人譽為“七絕圣手”。其詩以七絕見長，尤以邊塞詩最為著名，有“詩家夫子王江寧”之譽。王翰（687726）唐朝邊塞詩人。代表作有涼州詞二首飲馬長城窟行春女行古蛾眉怨等，其中以涼州詞二首（一）最

2、負盛名。號易安居士。宋代（南北宋之交）女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。有漱玉詞傳世。李清照（1084約1155） 字詞學習邊塞 秦朝 征戰(zhàn) 胡說 催促 醉酒 英杰 亦然 鬼怪 英雄 項目 歸還 琵琶 siqnzhnghcuzujiyguxingxinghunp p塞sisi 邊塞塞住幾jj 幾個幾乎s 阻塞那名少將（jing）蘇醒了，他昏迷了將（jing）近一個星期。將jingjing少將將近從圖書館借的這本書還（hi）有兩天就過期了，你趕緊還（hun）上吧。還hunhi歸還還是塞（邊塞）賽（賽跑）秦（秦朝）奏（演奏）催（催促）摧（摧毀）醉（陶醉）碎（破碎）雄（英雄）難（困難）項

3、（項目）頂（頭頂）整體感知朗讀古詩，根據(jù)注釋了解三首古詩的具體意思。出塞唐王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。依舊是秦漢時期的明月和邊關(guān)，長久征戰(zhàn)延續(xù)萬里，大軍沒有回還。只要龍城的飛將李廣而今健在，絕不使匈奴的騎兵度過陰山。涼州詞唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。酒宴上精美的夜光杯之中盛滿甘醇的葡萄美酒，正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場上，你也不要笑，自古以來，征戰(zhàn)的人有幾個能活著回去呢？ 夏日絕句 【宋】李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。活著應當做

4、人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。課文解讀 再仔細朗讀三首古詩，邊讀邊想，每一首詩都描寫了怎樣的內(nèi)容？分別體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學們討論解決。秦時/明月/漢時關(guān)，萬里/長征/人未還皎潔的明月和雄偉的邊關(guān)既引起了人們對歷史上無數(shù)次戰(zhàn)爭的回憶，又是今天將士們馳騁萬里、浴血奮戰(zhàn)的歷史見證。出 塞但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山這兩句詩寫出千百年來人民的共同心愿，即希望有“龍城飛將”出現(xiàn)，平息戰(zhàn)亂，安定邊防。但使：只要。龍城：盧龍城，在今河北省喜峰口附近。飛將：漢朝名將李廣。匈奴懼怕他，稱他為“飛將軍”。這里泛

5、指英勇善戰(zhàn)的將領。教：令，使。胡馬：當時內(nèi)地和外族間常發(fā)生戰(zhàn)爭。“胡馬”指侵擾內(nèi)地的外族騎兵。陰山：位于今內(nèi)蒙古自治區(qū)，是中國古代抵御北方游牧民族的屏障。葡萄/美酒/夜光杯，欲飲/琵琶/馬上催。這兩句詩用語絢麗優(yōu)美，音調(diào)清越悅耳，顯出盛宴的豪華氣派；“欲飲”二字進一步寫熱烈的場面，酒宴外加音樂，著意渲染氣氛，為全詩的抒情創(chuàng)造了氣氛，定下了基調(diào)。涼州詞：唐代曲名，起源于涼州（今甘肅省武威市）一帶。夜光杯：用美玉制成的杯子，夜間能夠發(fā)光。這里指極精致的酒杯。欲飲琵琶馬上催：正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。涼州詞醉臥/沙場/君莫笑，古來/征戰(zhàn)/幾人回。這兩句詩寫宴席上的暢飲和勸

6、酒?！白砼P沙場”表現(xiàn)出來的不僅是豪放、曠達、興奮的感情，而且還有視死如歸的勇氣。沙場：戰(zhàn)場。生當/作人杰，死亦/為鬼雄。這兩句詩鮮明地提出了人生的價值取向：活著就要做人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。至今/思項羽，不肯/過江東。這兩句詩追思西楚霸王項羽。為什么思項羽呢？項羽最壯烈的舉動當屬因無顏見江東父老，而“不肯過江東”，在烏江自刎。南宋統(tǒng)治者卻不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原河山，茍且偷生。因此，詩人借項羽的壯舉鞭撻南宋當權(quán)者的無恥行徑。人杰：人中豪杰。鬼雄：鬼中英雄。項羽：秦朝末年的起義軍領袖，后來與劉邦爭奪天下，失敗自殺。江東：長江在蕪湖、南京間作西南、東

7、北流向，古人習慣上稱自此以下的長江南岸地區(qū)為江東。夏日絕句主題歸納出塞這首詩反映了詩人對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，也表達了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧、人民過上安定生活的美好心愿。涼州詞這首詩寫艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描寫了征人們開懷痛飲、盡情酣醉的場面，表現(xiàn)出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情，還有視死如歸的勇氣。夏日絕句這首詩借用西楚霸王項羽失敗后不肯茍且偷生、烏江自刎的典故來諷刺南宋朝廷投降逃跑的行徑，表達了詩人希望抗戰(zhàn)，恢復故土的感情。文章結(jié)構(gòu)出塞見：明月、邊關(guān)盼：龍城飛將涼州詞美酒、夜光杯夏日絕句人生觀追思生：當為人杰死：亦為鬼雄盛宴歷史見證共同心愿琵

8、琶、催古詩三首想：征戰(zhàn)、征夫來：平息戰(zhàn)亂豪情項羽醉臥沙場視死如歸不肯過江東秦時明月漢時關(guān)寫法點撥：這里秦、月、漢、關(guān)四字交錯使用，在修辭上叫“互文見義”，意思是秦漢時的明月和邊關(guān)。詩人暗示，這里的戰(zhàn)事自秦漢以來一直未間歇過，突出了時間的久遠?！盎ノ摹奔垂糯娢牡南噜従渥又兴玫脑~語互相補充，結(jié)合起來表示一個完整的意思，是古代漢語中一種特殊的修辭手法。方法總結(jié)這兩句詩里的“將軍”和“壯士”、“百戰(zhàn)死”和“十年歸”互文見義，意思是說將軍和壯士們經(jīng)歷了很長時間很多次大大小小的戰(zhàn)斗，有的犧牲了，幸存者勝利來。上下句意思相互配合，相互補充，內(nèi)涵十分豐富，行文極其精練。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸教材習題有感情

9、地朗讀課文。背誦課文。默寫出塞夏日絕句。注意節(jié)奏。七言詩的節(jié)奏一般是:/。五言詩的節(jié)奏一般是:/。邊讀邊體會詩人的思想情感，做到有感情地朗讀。朗讀指導背誦指導在理解的基礎上熟練朗讀，熟讀成誦。默寫指導注意“征”，左邊是“彳”，不是“亻”；“雄”，最右邊有四條橫，不要漏寫。結(jié)合注釋，說說下列詩句的意思。你從中體會到了什么？詩意：只要龍城的飛將李廣而今健在，絕不使匈奴的騎兵度過陰山。體會：詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧，人民過上安定的生活。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。詩意：今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場上，你也不要笑，自古以來，征戰(zhàn)的人有幾個能活著回去呢？體會：我從這兩句詩中感受到征人們豪放、開朗、興奮的感情和視死如歸的勇氣。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？詩意：活著應當做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。體會：詩人具有一種無所畏懼的人生姿態(tài)、凜然風骨和浩然正氣。拓展空間雁門太守行唐李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂