就業(yè)指導(dǎo)第一講課件

1、 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)戴爾學(xué)習(xí)金字塔 90% 50% 75% 30% 20% 10% 5%美國教育學(xué)家艾德格戴爾（Engar Dale）學(xué)習(xí)金字塔模型 1.聽講 2.閱讀3.聽與看4.示范展示5.小組討論6.實(shí)習(xí)演練7.轉(zhuǎn)教別人立即應(yīng)用被動式學(xué)習(xí)主動式學(xué)習(xí)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)課程的目的 了解就業(yè)形勢、就業(yè)政策、就業(yè)程序，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，掌握就業(yè)技巧，樹立正確的就業(yè)觀，合理的確定就業(yè)期望值，認(rèn)真做好就業(yè)準(zhǔn)備，做一個有理想、有能力、有責(zé)任的大學(xué)生。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)， 你認(rèn)為難在哪里？問題：畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)一難：不知道自己需要什么、能做什么？二難：不了解喜歡的職業(yè),不清楚要做的 職位

2、。求職在想象中進(jìn)行三難：求職硬傷 無方法無思路淡化。四難：沒有面試機(jī)會大學(xué)生就業(yè)四大難題畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)（三）有發(fā)展前景的行業(yè)和職業(yè)預(yù)測1.會計(jì)類職業(yè)2.計(jì)算機(jī)技術(shù)類3.計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)類4.環(huán)境保護(hù)類5.中醫(yī)和健康醫(yī)學(xué)類6.咨詢服務(wù)類7.保險類8.法律類畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)9.老年醫(yī)學(xué)類10.家庭護(hù)理和服務(wù)類11.專業(yè)公關(guān)類12.市場營銷類13.生物化學(xué)和生物技術(shù)類14.心理學(xué)類15.旅游類16.人力資源類畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)有信心找到工作嗎？畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)暫時未找到工作，會怎么選擇？畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)期望月薪是多少？畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)及早規(guī)劃 及早就業(yè) 主動出擊 主動就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo) 第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策

3、近幾年全國高校畢業(yè)生數(shù)量：2008年高校畢業(yè)生559萬，較上年增加64萬，增幅12.9%。2009年高校畢業(yè)生611萬，較上年增加51萬，增幅9.12%2010年高校畢業(yè)生631萬，較上年增加20萬，增幅3.27%2011年高校畢業(yè)生650萬，較上年增加19萬，增幅3%畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo) 第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策近三年全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率2008年全國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率為70%2009年全國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率為50%2010年全國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率為73%畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)2008年全國大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)率（畢業(yè)半年后）排名前十位的專業(yè)分別是： 機(jī)械電子工程為100%、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)99.1%、醫(yī)學(xué)攝影學(xué)9

4、9.0%、注冊會計(jì)師98.4%、物流工程98.3%、勘察技術(shù)與工程98.2%、建筑學(xué)97.9%、車輛工程97.7%、信息安全97.2%、過程裝備控制工程96.8%畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)2009年全國大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)率（畢業(yè)半年后）排名前十位的專業(yè)分別是： 地礦類67%、測繪類67%、海洋工程類65%、能源動力類57%、地質(zhì)學(xué)類57%、環(huán)境與安全類55%、物理學(xué)類52%、儀器儀表類51%、材料科學(xué)類50%、農(nóng)林管理類50%畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)2010年全國大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)率（畢業(yè)半年后）排名前十位的專業(yè)分別是：地質(zhì)工程100%、金融工程98.62%、港口航道與海岸工程98.62%、船舶與海洋工程98.65

5、%、學(xué)前教育97.96%、石油工程97.27%、醫(yī)學(xué)影像學(xué)96.38%、采礦工程95.99%、油氣儲運(yùn)工程95.7%、物流工程95.5%畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策近兩年年全國報(bào)考研究生和國家公務(wù)員情況2008年，全國有120萬人報(bào)考研究生，比去年減少8.2萬人。報(bào)錄比例為:。2008年，全國有64萬人參加國家公務(wù)員考試，平均報(bào)錄比例46:12009年，全國有124.6萬人報(bào)考研究生，比去年增加4.6萬人。報(bào)錄比例為.3:。2009年，全國有77.5萬人參加國家公務(wù)員考試，平均報(bào)錄比例57:1 。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策 畢業(yè)生就業(yè)形勢分析學(xué)校拓展的用人市場無法滿足

6、畢業(yè)生增長的需要；畢業(yè)生自已到校外找工作的人數(shù)增加；我校畢業(yè)生就業(yè)期望值偏高；專業(yè)間需求差異較大；一些畢業(yè)生競爭意識、吃苦意識、艱苦創(chuàng)業(yè)意識和憂患意識較差，自我評價不客觀。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo) 第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策對就業(yè)崗位的需求包括:農(nóng)村剩余勞動力進(jìn)城務(wù)工下崗職工再就業(yè)大中專院校畢業(yè)生(往屆待就業(yè)畢業(yè)生)就業(yè)軍隊(duì)復(fù)轉(zhuǎn)軍人及退役運(yùn)動員政策性安置政府機(jī)關(guān)分流人員安置等經(jīng)濟(jì)每增長一個百分點(diǎn)，可向社會提供就業(yè)崗位約80100萬個，而實(shí)際需求數(shù)量遠(yuǎn)大于這個數(shù)字。在應(yīng)屆畢業(yè)生競爭的同時，明年還將有約6080萬往年未一次性就業(yè)成功的應(yīng)聘者加入，可見目前就業(yè)市場上已形成“十人同分一杯羹”的局面。 畢業(yè)生就業(yè)

7、指導(dǎo) 第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策 如何正確看待我國高等教育大眾化帶來的大學(xué)生“就業(yè)難”2005年我國各種形式的高等教育在校生總數(shù)超過2300萬人，規(guī)模位居世界第一，毛入學(xué)率已達(dá)到21%，“十一五”期間將達(dá)到25%左右。高等教育大眾化的可喜成果，也給在社會總體需求與往年基本持平情況下的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)造成了一定程度上的“就業(yè)難”。但另據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國每百人中大學(xué)生所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界發(fā)達(dá)國家，甚至低于許多發(fā)展中國家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國受過高等教育的人數(shù)只占全國人口比例的5.7%，而發(fā)達(dá)國家已達(dá)到30%至50%，其中美國60%，日本、韓國30%，印度16%，不發(fā)達(dá)國家平均為8.8%。因此我們的大學(xué)畢業(yè)

8、生不是多了，而是太少了，目前出現(xiàn)的大學(xué)生就業(yè)難只是一種“假象”，是出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策畢業(yè)生應(yīng)該了解的就業(yè)法規(guī)及相關(guān)政策1、教育部1997年頒發(fā)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定。該規(guī)定對普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的指導(dǎo)方針、職責(zé)分工、工作程序、雙選活動、計(jì)劃制定、調(diào)配派遣和違規(guī)處理等都作出了明確的規(guī)定，對各高校、用人單位和畢業(yè)生具有普遍的約束力，是目前最為全面系統(tǒng)的畢業(yè)生就業(yè)規(guī)范。2、1995年頒布實(shí)施的中華人民共和國勞動法和2005年頒布施行的中華人民共和國公務(wù)員法等。都是與畢業(yè)生就業(yè)聯(lián)系密切的法律、法規(guī)，一旦畢業(yè)生被用人單位錄用，簽訂就業(yè)協(xié)議，雙方就確立

9、了由相關(guān)法律所調(diào)整的勞動關(guān)系。畢業(yè)生就業(yè)后的權(quán)利和義務(wù)，都應(yīng)符合勞動法的規(guī)定。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策畢業(yè)生應(yīng)該了解的就業(yè)政策及相關(guān)法規(guī)3、國務(wù)院1993年頒布實(shí)行的中華人民共和國企業(yè)勞動爭議處理?xiàng)l例、國家人事部門頒布的職業(yè)介紹規(guī)定等、中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法、中華人民共和國勞動合同法 、中華人民共和國勞動合同法實(shí)施條例 、中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法 、國務(wù)院關(guān)于職工工作時間的規(guī)定 。這些法規(guī)分別對處理勞動爭議、人事爭議和職業(yè)介紹的原則、機(jī)構(gòu)、方式、程序及法律責(zé)任都作出了明確、具體的規(guī)定，學(xué)習(xí)這些行政法規(guī)，有助于畢業(yè)生正確處理就業(yè)過程中發(fā)生的各種爭議和糾紛。此外，還應(yīng)了解

10、本省和各地的一些具體規(guī)定，以及當(dāng)年國家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)重要文件精神。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo) 第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策 現(xiàn)行畢業(yè)生就業(yè)制度教育部關(guān)于做好2000年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知(教學(xué)20001號)中提出畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行“國家宏觀調(diào)控、各級政府和學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇的就業(yè)模式”，建立“不包分配、競爭上崗、擇優(yōu)錄用的機(jī)制”。 統(tǒng)配統(tǒng)分供需見面自主擇業(yè)雙向選擇畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo) 第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方針、政策主要有以下幾點(diǎn)： (1)畢業(yè)生就業(yè)工作要貫徹統(tǒng)籌安排、合理使用、加強(qiáng)重點(diǎn)、兼顧一般以及面向基層和充實(shí)生產(chǎn)、科研、教學(xué)第一線的方針，在保證國家需要的前提下，

11、貫徹學(xué)以致用、人盡其才的原則；(2)國家采取措施，鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到邊遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦行業(yè)和國家其他急需人才的地方去工作；(3)凡取得畢業(yè)生資格的畢業(yè)生，在國家就業(yè)方針、政策指導(dǎo)下，按有關(guān)規(guī)定就業(yè)；(4)畢業(yè)生有執(zhí)行國家就業(yè)方針、政策和根據(jù)需要為國家服務(wù)的義務(wù)；(5)必要時，國家采取行政手段，安置畢業(yè)生就業(yè)。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策畢業(yè)生就業(yè)的基本形式和辦法必須在國家和省畢業(yè)生就業(yè)方針政策范圍內(nèi)，通過供需見面和雙向選擇落實(shí)就業(yè)單位，由用人單位、學(xué)校和畢業(yè)生三方簽定就業(yè)協(xié)議書，上報(bào)省主管部門編制畢業(yè)生就業(yè)方案，經(jīng)省主管部門審批，列入全省就業(yè)計(jì)劃后，于7月開始派遣、報(bào)到。 畢業(yè)生就業(yè)

12、指導(dǎo)第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策 畢業(yè)生生源分類(培養(yǎng)方式）統(tǒng)招并軌生源1、普通統(tǒng)招并軌生源2、提前與用人單位簽訂培養(yǎng)協(xié)議的生源（委培）定向生源1、用人單位定向生源2、區(qū)域定向生源3、省內(nèi)定向生源畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策 定向生就業(yè)及定向違約定向生定義：所謂定向生，就是在招生時已經(jīng)確定了就業(yè)去向的畢業(yè)生。也就是說，要到當(dāng)年國家計(jì)劃招生時規(guī)定的定向地區(qū)（或單位）工作，不能改派。有單位的定向生不發(fā)協(xié)議書、推薦表 定向生違約辦理：定向生在征得定向單位的同意后（同意解約函），到學(xué)校招生就業(yè)辦辦理違約手續(xù)，收費(fèi)由學(xué)校代省就業(yè)辦收??；發(fā)給協(xié)議書、推薦表自主擇業(yè)；畢業(yè)生派遣計(jì)劃上報(bào)時，如沒有落

13、實(shí)就業(yè)單位，仍將派遣至定向單位。幾種必須辦理定向違約的情況：1、考研 2、專升本 3、與定向省份、區(qū)域外的用人單位簽約的定向生。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo) 第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策 應(yīng)屆畢業(yè)生到部隊(duì)工作的政策 根據(jù)原國家教委、解放軍總政治部聯(lián)合通知中的規(guī)定，高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生參軍應(yīng)具備如下條件：(1)擁護(hù)黨的基本路線，忠于祖國，熱愛軍隊(duì)；志愿獻(xiàn)身國防事業(yè)，符合公民服現(xiàn)役的政治條件。(2)學(xué)習(xí)成績平均在良好以上。(3)本、?？飘厴I(yè)生的年齡不超過25周歲；畢業(yè)研究生的年齡視具體情況而定。 (4)身體健康，具體條件參照人民解放軍院校招收學(xué)員的體格檢查標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。到軍隊(duì)基層指揮崗位的畢業(yè)生還應(yīng)具備良好的氣質(zhì)和強(qiáng)健

14、的體魄。到專業(yè)技術(shù)崗位的畢業(yè)生視力和身高在不影響工作的前提下，可適當(dāng)放寬。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策 應(yīng)屆畢業(yè)生到部隊(duì)工作的政策為吸引地方高校畢業(yè)生到軍隊(duì)工作，政策規(guī)定：參軍的畢業(yè)生，在首次評授軍銜、評任專業(yè)技術(shù)職務(wù)、確定專業(yè)技術(shù)等級以及住房分配等方面，與同期入軍校學(xué)習(xí)的畢業(yè)學(xué)員享受同等待遇。一年見習(xí)期滿后，?？飘厴I(yè)生可定為排職、少尉軍銜；本科畢業(yè)生，可定為副連職，授予中尉軍銜；碩士研究生可定為正連職、上尉軍銜；博土研究生可定為正營職、少校軍銜。如上學(xué)前有工作經(jīng)歷,將另行考慮。若到國家劃定的邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)部隊(duì)任職的畢業(yè)生，不實(shí)行見習(xí)期，自報(bào)到之日起即確定職務(wù)級別，授予軍銜，實(shí)行輪換

15、制度，工作滿一定年限后,可根據(jù)需要優(yōu)先調(diào)整到內(nèi)地或駐地條件較好的部隊(duì)工作，畢業(yè)研究生的配偶或戀愛對象是普通高校畢業(yè)生，符合參軍、接收范圍和條件的，也可根據(jù)需要接收入伍。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策 國家鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)中辦、國辦印發(fā)的200518號文關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見中，為鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)制定了一系列優(yōu)惠政策?！盎鶎印笔且粋€大概念，即包括廣大農(nóng)村，也包括城市街道社區(qū)；即涵蓋縣級以下黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體組織，也包括非公有制組織和中小企業(yè)；即包括自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，也包括艱苦行業(yè)和艱苦崗位。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策支邊及西

16、部地區(qū)范圍:支邊范圍包括：西藏、新疆、青海、寧夏、甘肅、云南、貴州、廣西、黑龍江、內(nèi)蒙古等10個省、自治區(qū)。 西部地區(qū)包括：陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆、廣西、云南、貴州、四川、重慶、內(nèi)蒙古、西藏等。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策 到西部和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的優(yōu)惠政策實(shí)行來去自由的政策，戶口可留在原籍或根據(jù)本人意愿遷往工作所在地。工作滿5年以上的，根據(jù)本人意愿可以流動到原籍或除直轄市以外的其他地區(qū)工作，凡落實(shí)了接收單位的，接收單位所在地應(yīng)準(zhǔn)予落戶；需要人事代理服務(wù)的，由有關(guān)機(jī)構(gòu)提供免費(fèi)代理服務(wù)。服務(wù)達(dá)到一定年限的學(xué)生，其在校期間的國家助學(xué)貸款本息由國家代為償還?？商崆皥?zhí)行轉(zhuǎn)正定級工資，

17、高定1至2檔工資標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策 到西部和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的優(yōu)惠政策 國家鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到西部和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作：第一，政治上給予關(guān)心，對思想上先進(jìn)的青年積極培養(yǎng)、大膽使用（這是提拔年輕干部的一個主要渠道），這部分畢業(yè)生，會得到正確引導(dǎo)，并享受某些表彰獎勵。第二，經(jīng)濟(jì)上適當(dāng)給予補(bǔ)貼，盡量縮小與城市工作者的差距。第三，生活上給予保障。對于到西部和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的大學(xué)畢業(yè)生來說，除了可以得到以上政策優(yōu)惠外，還有更重要的一點(diǎn)就是，可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)情況是，我國西部對人才的需求十分迫切，他們也在尋求發(fā)展，也在不斷進(jìn)步，但是由于許多主客觀因素制約，發(fā)展緩慢。

18、究其主要原因，還是因?yàn)樗枷胝J(rèn)識水平不高，管理方式比較落后，還需要我們?nèi)ァ皦ɑ摹?。大學(xué)畢業(yè)生在這方面將大有作為，這也將有利于推動個人和社會的共同進(jìn)步。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策 選調(diào)畢業(yè)生到基層鍛煉的政策規(guī)定為加強(qiáng)農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)，提高農(nóng)村基層干部的素質(zhì)，培養(yǎng)和選拔青年干部，全國各省可以從各高等學(xué)校選拔優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生派遣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街辦任職。選拔的對象為本科及研究生。選擇的基本條件：一是具有良好的思想政治素質(zhì)；二是有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)；三是有較強(qiáng)的社會工作能力；四是個人愿意到基層服務(wù)，服從組織安排。 選拔的基本程序：一是個人報(bào)名；二是學(xué)校審查和推薦；三是參加由省委組織部組織的考試(分筆試和

19、面試)和體檢；四是省委組織部考察和審批；五是派遣；六是參加集訓(xùn)(主要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和軍訓(xùn)，時間為一個月)。選拔到基層任職的大學(xué)畢業(yè)生，其戶口、人事、檔案關(guān)系遷到任職所在地，按國家公務(wù)員條例進(jìn)行管理，今后縣以上行政機(jī)關(guān)補(bǔ)充公務(wù)員時，優(yōu)先從優(yōu)秀者當(dāng)中選拔。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策 畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)可享受的優(yōu)惠政策：對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，除國家限制的行業(yè)（包括建筑業(yè)、娛樂業(yè)以及廣告業(yè)、桑拿、網(wǎng)吧、氧吧等）外，自工商行政管理部門登記注冊之日起3年內(nèi)免交登記類、管理類和證照類的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。對有貸款需求的提供小額貸款擔(dān)?；蛸N息補(bǔ)貼。提供必要的人事勞動保障

20、代理服務(wù)，在戶籍管理、勞動關(guān)系形式、社會保險繳納和保險關(guān)系接續(xù)等方面提供保障。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第一章：就業(yè)形勢與就業(yè)政策 畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策 畢業(yè)生享受優(yōu)惠政策自主創(chuàng)業(yè)的申辦程序：1畢業(yè)生應(yīng)提供畢業(yè)證、身份證及報(bào)到證、自主創(chuàng)業(yè)申請書（申請書中要明確自主創(chuàng)業(yè)的行業(yè)、經(jīng)營項(xiàng)目及地點(diǎn)）、畢業(yè)學(xué)校就業(yè)管理部門出具其未就業(yè)的證明以及在當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T進(jìn)行企業(yè)登記注冊時所需的其它有關(guān)材料。2畢業(yè)生持相關(guān)材料到當(dāng)?shù)氐胤蕉悇?wù)機(jī)關(guān)及工商行政管理部門按規(guī)定辦理相關(guān)的稅費(fèi)減免手續(xù)。 3.為解決自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生的后顧之憂，其檔案可由當(dāng)?shù)卣鶎俚娜瞬沤涣髦行墓芾?，人才交流中心在工齡計(jì)算、職稱評定等方面提供一定的

21、優(yōu)惠。自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生戶口可遷回原籍或遷到其創(chuàng)業(yè)所在地。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備迅速掌握新知識的能力-學(xué)習(xí)能力僅需片刻思考即可提出尖銳問題的能力-洞察能力可以在不同領(lǐng)域的知識中找出它們之間的聯(lián)系-形象思維關(guān)注眼前的問題，不論是否在工作中都應(yīng)如此-執(zhí)行力非常強(qiáng)的集中注意力的能力對自己過去的工作仍然記憶猶新注重實(shí)際的思想觀念、善于表達(dá)、勇于面對挑戰(zhàn)、快速反應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備用人單位對畢業(yè)生的一般要求：較好的思想和心理素質(zhì)；基礎(chǔ)知識扎實(shí)，知識面廣，動手能力強(qiáng)，具有一定的潛能；熱愛本職工作，勇于開拓進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，不怕吃苦，有事業(yè)心和責(zé)任感；有一定的組織管理能力、社交能力、語言和

22、文字表達(dá)能力；有較強(qiáng)的專業(yè)知識和外語能力；有一定的工作技能；有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備求職調(diào)查顯示，以下八類大學(xué)生最受用人單位歡迎：在最短時間內(nèi)認(rèn)同企業(yè)文化對企業(yè)忠誠，有團(tuán)隊(duì)歸屬感不苛求名校出身，只要綜合素質(zhì)好有敬業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)有專業(yè)技術(shù)能力溝通能力強(qiáng)、有親和力有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力帶著激情去工作畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備用人單位眼中復(fù)合型人才包括哪些素質(zhì)：要求具備兩個基本條件：一是專業(yè)知識；二是潛力素質(zhì)。具體來說包涵三個方面：首先，特別關(guān)注畢業(yè)生的學(xué)習(xí)能力。其次，非常關(guān)注畢業(yè)生是否具備團(tuán)隊(duì)精神和合作的能力。第三，敬業(yè)精神至關(guān)重要。 (1)知識學(xué)習(xí)能力 (2)知識獲取能

23、力 (3)工作創(chuàng)新能力 (4)科學(xué)管理能力 (5)思維表達(dá)能力 (6)人際溝通能力畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備什么樣的公司是好公司？良好的培訓(xùn)機(jī)會 有序的制度管理開明的管理層次公平的發(fā)展機(jī)會暢通的言論自由融洽的團(tuán)隊(duì)關(guān)系誘人的發(fā)展前景卓越的企業(yè)形象別指望找到同時符合以上條件的公司，你得學(xué)會取舍。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備如何選擇公司？大公司 “企業(yè)文化”中公司 “發(fā)展空間”小公司 “老板風(fēng)格”畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備做好以下就業(yè)準(zhǔn)備：心理準(zhǔn)備知識結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備能力素質(zhì)準(zhǔn)備思想觀念準(zhǔn)備畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備畢業(yè)生求職前的心理準(zhǔn)備 ：大學(xué)生擇業(yè)要知彼知己。知彼就是要了解擇業(yè)的社會環(huán)境和

24、工作單位，正確認(rèn)識面臨的就業(yè)形勢，了解社會需要什么樣的大學(xué)畢業(yè)生。知己就是實(shí)事求是地評價自己，對自己有個正確的認(rèn)識。要客觀、正確地了解自己德智體諸方面的情況，認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和長處、缺點(diǎn)和短處。自己的性格、興趣、特長。要明了自己想做什么和能做什么，社會又允許你做什么。只有這樣才能保持良好的擇業(yè)心態(tài)。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備良好的擇業(yè)心態(tài)一般應(yīng)包括以下幾個方面： 選擇適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)目標(biāo)。一個人的擇業(yè)目標(biāo)應(yīng)和本人具備的實(shí)力想當(dāng)或接近。 避免理想主義，及時調(diào)整就業(yè)期望值，不刻意追求最滿意的結(jié)果。 避免從眾心理，一切從自身的特點(diǎn)、能力和社會需要出發(fā)，不與其他同學(xué)攀比?？朔蕾囆睦?，積極主動爭取就業(yè)機(jī)

25、會?？朔员?、膽怯的心理，樹立自信心和敢于競爭的勇氣。不怕挫折。遇到挫折，不消極退縮，采取積極的態(tài)度，勇于向挫折挑戰(zhàn)。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備建立合理的知識結(jié)構(gòu)廣博而深厚的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)扎實(shí)而系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)知識結(jié)構(gòu)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備能力素質(zhì)準(zhǔn)備：自我決策能力 競爭能力適應(yīng)能力 社交能力實(shí)踐操作能力 組織管理能力表達(dá)能力 信息處理能力畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備培養(yǎng)和提高就業(yè)能力的途徑：積極參與，勤于實(shí)踐培養(yǎng)廣泛的興趣畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備思想觀念準(zhǔn)備：思想準(zhǔn)備加強(qiáng)品德修養(yǎng)，樹立高尚的職業(yè)道德培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神養(yǎng)成誠實(shí)守信的美德有服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的精神觀念準(zhǔn)備調(diào)整擇

26、業(yè)期望值，樹立正確的擇業(yè)價值觀有明確的價值觀念有準(zhǔn)確的自我定位畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備更新就業(yè)觀念：改變只有到國企才算就業(yè)的觀念轉(zhuǎn)變一次就業(yè)定終身的觀念改變一步到位的就業(yè)觀念正確理解就業(yè)與擇業(yè)的關(guān)系：就業(yè)是擇業(yè)的基礎(chǔ)擇業(yè)是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的過程，是實(shí)現(xiàn)低需求就業(yè)通向高需求就業(yè)的橋梁畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備樹立正確的擇業(yè)觀念：樹立自主擇業(yè)的觀念，克服依賴心理樹立勇于面對競爭的觀念 堅(jiān)持正確的競爭原則 保持良好的競爭心態(tài) 增強(qiáng)競爭意識 提高競爭的實(shí)力和能力樹立發(fā)展的擇業(yè)觀念樹立主動適應(yīng)社會的觀念樹立面向基層的觀念樹立自主創(chuàng)業(yè)和終身學(xué)習(xí)的觀念畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備擇業(yè)錯誤觀念 :找工作等

27、于找事業(yè) 找工作并不是一次選擇，有資料表明：終身不改職業(yè)的人，不到總?cè)藬?shù)的5%。因此，不必太苛求、太挑剔，對于第一次工作，關(guān)鍵是找一個規(guī)范的企業(yè)。機(jī)會與社會關(guān)系是找工作最重要的因素開放社會并非任人唯親而是任人唯賢，只有機(jī)制僵化的國企才會看重社會關(guān)系?？荚嚦煽兪遣胖堑淖罴阎笜?biāo)成績至多反映智商，并不能解決能力問題，情商顯得更為重要。專業(yè)對口本科僅是進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的教育，作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，眼光要放寬，運(yùn)用自己掌握的基礎(chǔ)知識，工作后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備政府機(jī)構(gòu)是最好的選擇政府機(jī)構(gòu)目前正面臨精減，恐怕今后也不會有大量的人員需求。此外，要了解自己，確定自己的性格是否適合政府機(jī)

28、構(gòu)的工作。大城市就業(yè)機(jī)會多，待遇好大城市發(fā)展程度高，精英薈萃，與偏遠(yuǎn)城市相比，后者更有發(fā)展前途，在那里獲得成功的機(jī)會也更多。國營大企業(yè)可靠國營大企業(yè)在改制中正面臨種種困難，去那里工作，要有充分的心理準(zhǔn)備。找到工作意味著教育結(jié)束通常，正規(guī)的公司都會有人力資源部，會負(fù)責(zé)職員的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和接班人培養(yǎng)計(jì)劃。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備求職前的書面材料準(zhǔn)備書面材料包括畢業(yè)生推薦表、求職信、個人簡歷、成績單、各種證書、以及發(fā)表的論文、取得的成果等。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備畢業(yè)生推薦表的填寫：畢業(yè)生推薦表系學(xué)校發(fā)給畢業(yè)生填寫，并附有學(xué)院及學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心書面意見的學(xué)生就業(yè)推薦材料。系學(xué)

29、校正式向用人單位推薦畢業(yè)生的書面材料，所以具有較大的權(quán)威性和可靠性，要認(rèn)真填寫。因?qū)W校發(fā)給畢業(yè)生的推薦表份數(shù)有限，不要隨便的在雙向選擇過程中與其他材料一起交給有關(guān)用人單位。只有當(dāng)用人單位決定錄用你且你也愿意去時，才能將推薦表原件交給用人單位。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備求職信的寫作：求職信是針對特定的用人單位寫的。求職信要集中突出個人的特征與求職意向，書寫要簡潔、明了，態(tài)度要誠懇，用語要得當(dāng)并能打動招聘人的心。寫好求職信是敲開職業(yè)大門的重要步驟。求職信和一般書信大致相同，由開頭、正文、結(jié)尾、落款四個部分組成。信的開頭，要寫明收信人的稱呼。對于不慎明確的單位負(fù)責(zé)人，可寫成“人事部負(fù)責(zé)同志”、

30、 “尊敬的某某公司領(lǐng)導(dǎo)”等等；對于明確了用人單位負(fù)責(zé)人的，可以寫出負(fù)責(zé)人的職務(wù)、職稱、如“尊敬的林教授”、“尊敬的李處長”、“尊敬的劉經(jīng)理”等等。稱呼寫在第一行，頂格書寫，以示禮貌和尊敬。稱呼之后用冒號，然后，另起一行，寫上問候語“您好”，接著寫正文。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備正文是求職信的主體部分。應(yīng)寫清楚以下幾方面內(nèi)容：個人基本情況，如姓名、就讀學(xué)校、專業(yè)名稱、何時畢業(yè)等；個人所具備的條件。要談?wù)勛约簩氖麓斯ぷ鞲信d趣的原因，愿意到該單位工作的愿望和自己具有的資格。求職信的結(jié)尾可提醒用人單位希望得到他們的回復(fù)或回電，或希望有面試的機(jī)會。如可寫“希望得到您的回音”、“盼復(fù)”等等。附聯(lián)系

31、地址、郵編、電話。通常結(jié)束語后面應(yīng)寫祝愿或敬意的話，如“此致”、“敬禮”、“祝您身體健康、工作順利、事業(yè)發(fā)展”等等。落款包括署名和日期。署名應(yīng)寫在祝詞的下一行的右后方。日期（X年X月X日）應(yīng)寫在名字下面。若有附件，可在信的左下角注明。例如“附1：個人簡歷”、“附2：成績表”等等。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備簡歷的撰寫：簡歷是針對特定的工作崗位寫的。簡歷主要敘述求職者的客觀情況，濃縮大學(xué)生活的精華部分，將相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)、業(yè)績、能力、性格等簡要的列舉出來，以達(dá)到推銷自己的目的。文字要寫的簡潔、精練，切忌拖泥帶水。簡歷并沒有固定的格式，對于社會經(jīng)歷較少的大學(xué)畢業(yè)生，一般包括個人基本資料、教育背景、社會

32、工作、社會實(shí)踐（尤其要突出與專業(yè)相關(guān)的社會實(shí)踐）、課外活動、所獲榮譽(yù)、興趣愛好、特長、對本人的評價、求職意向等。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備個人基本資料：主要指姓名、性別、出生年月、政治面貌、身體狀況、婚姻狀況、聯(lián)系方式、聯(lián)系地址等。學(xué)歷的書寫順序：習(xí)慣上是從過去寫到現(xiàn)在，但實(shí)際上用人單位更重視的是你現(xiàn)在的學(xué)歷，所以也可從現(xiàn)在開始往回寫，寫到中學(xué)即可。所獲榮譽(yù)：包括三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、專項(xiàng)獎學(xué)金等等。本人特長：如寫作能力、計(jì)算機(jī)、外語能力等。簡歷后面，可以附上個人獲獎證書，如三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、外語四、六級證書、軟件設(shè)計(jì)師證書的復(fù)印件等。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備企業(yè)

33、篩選求職簡歷主要考慮的幾個方面：專業(yè)是否對口實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是否對口個人的能力與素質(zhì)是否符合崗位要求學(xué)校的知名度畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備大學(xué)生撰寫簡歷的要點(diǎn)：簡歷不要太花哨語言樸實(shí)、態(tài)度誠懇突出學(xué)習(xí)能力，不是無所不能積極向上，甘于奉獻(xiàn)的精神工作責(zé)任感強(qiáng)，工作作風(fēng)踏實(shí)具有團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)調(diào)自己的后勁，是可塑之才切忌：錯字、病句，排版太密，不誠實(shí)、涉及自己的隱私畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備優(yōu)秀簡歷六個條件：內(nèi)容扼要、精煉（不要做成書，成本高不易復(fù)??；重要信息出現(xiàn)在第一頁，每項(xiàng)標(biāo)題安排重要內(nèi)容，次重要的信息放在最后；兩頁簡歷第二頁一定要達(dá)到2/3幅面；除非特殊要求，不要在簡歷上貼照片）畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章

34、：就業(yè)準(zhǔn)備主次分明：（人事經(jīng)理初選簡歷的時間為20秒，再審的時間為60秒；簡歷要有獨(dú)特之處，比如用較專業(yè)的詞語寫一次實(shí)習(xí)，參加老師 項(xiàng)目的軟件開發(fā)，做了工作，培養(yǎng)了的能力。少用的詞“有求實(shí)精神”、“有很強(qiáng)的能力”、“有極高的效率”等沒有說服力的詞，多用“實(shí)現(xiàn)了”、“分析了”、“編輯了”、“制作了”、“設(shè)計(jì)了”、“改善了”、“組織了”、“完成了”等你努力的成果）畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備實(shí)事求是：羅列成就不足以吸引人事經(jīng)理的目光，如：擔(dān)任班長，負(fù)責(zé)班級事務(wù)的上傳下達(dá)；最好用數(shù)字支持，形成客觀證據(jù)：擔(dān)任班長，獲兩次校級優(yōu)秀班干部；每年參加社會實(shí)踐，獲得了大量的社會經(jīng)驗(yàn)；年暑期實(shí)踐活動中，獨(dú)立對

35、家單位進(jìn)行調(diào)查，寫了的文章。不要“創(chuàng)作”自己沒有做的事或經(jīng)歷。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備動詞說話：不僅僅是陳述結(jié)果，要用詳細(xì)的，表示動作的詞語敘述出來，如：協(xié)助舉辦了元旦聯(lián)歡會，利用Excel建立了財(cái)務(wù)報(bào)表，能計(jì)算不同項(xiàng)目的收支；實(shí)踐活動中建立小組，擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，設(shè)計(jì)了問卷，對單位進(jìn)行了調(diào)研；與聯(lián)系，提供物資支持。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備針對性強(qiáng)：將個人簡歷閃光的地方，與應(yīng)聘工作相關(guān)的地方簡明地展示出來，對不同的公司、不同的職位進(jìn)行修改；如軟件開發(fā)工程師，表現(xiàn)自己掌握了多種編程語言及其他相關(guān)知識；電算會計(jì)師，表現(xiàn)自己掌握了C+、JAVA等編程的能力；行政助理，表現(xiàn)具有親和力和組織協(xié)調(diào)能力

36、。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備精益求精：首先檢查是否有錯字，再檢查是否通順，然后檢查是否有邏輯錯誤；檢查專業(yè)術(shù)語、生僻用字和縮略語是否太多和錯誤。讓別人看一下：有沒有看不明白的地方；有沒有吸引人的地方；有沒有一般大家都明白的地方。認(rèn)真進(jìn)行排版，尤其注意題例相同（首字縮進(jìn)多少，每段大小是否差不多，使用的著重號是否體現(xiàn)了重點(diǎn)，字體及大小是否一致等）畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備到政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位求職的簡歷：1、政治上可靠 2、服從上級，個性不要太強(qiáng)3、踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度 4、謙虛，不鋒芒畢露到外企求職的簡歷：1、誠實(shí)、可靠 2、對工作充滿熱情3、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力 4、雄心壯志5、團(tuán)隊(duì)精神 6、

37、強(qiáng)烈的責(zé)任感畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備 到民營企業(yè)求職的簡歷： 突出單一作戰(zhàn)的能力 要有短時間內(nèi)成功的實(shí)力 強(qiáng)調(diào)有奉獻(xiàn)精神（少拿錢，多干活） 不要太過于關(guān)注薪水 不要鋒芒太露（過求職經(jīng)理一關(guān)）畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)姓名張 山 性別男出生年月 1985年10月 生源地江西南昌民族漢族政治面貌 中共 黨員專業(yè)軟件工程學(xué)歷大學(xué)本科特長最好根據(jù)所應(yīng)聘的崗位性質(zhì)來填寫婚否否身高175CM體重65KG 院系專業(yè) 軟件學(xué)院軟件工程專業(yè) 學(xué)位 工學(xué)學(xué)士 聯(lián)系方式通訊地址：江西南昌華東交通大學(xué)學(xué)37-1-500郵編：330013電話子郵件：zhangsh求職意向希望從事JAVA方向軟件開發(fā)

38、、軟件測試、計(jì)算機(jī)硬件及系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)安全管理、SQL server數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和管理等方面的工作 教育背景2002年9月至2006年7月，華東交通大學(xué)軟件學(xué)院軟件工程專業(yè)學(xué)習(xí)主修專業(yè)課程：C/C+、JAVA、VB、LINUX、CCNA、嵌入式系統(tǒng)、軟件測試、項(xiàng)目管理與ISO9000、SQL server2000等輔修專業(yè)：會計(jì)學(xué)主要輔修專業(yè)課程：財(cái)務(wù)管理、成本會計(jì)等畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo) 獎 勵2003年校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、一等獎學(xué)金2004年 優(yōu)秀學(xué)生干部、二等獎學(xué)金2005年 二等獎學(xué)金、社會實(shí)踐先進(jìn)個人、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽優(yōu)勝獎、程序設(shè)計(jì)大賽二等獎 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)2004年7月至8月在南昌愛科新世界信

39、息技術(shù)公司 從事SQL server 2000設(shè)計(jì)及應(yīng)用；2005年1月在上海網(wǎng)眾公司從事網(wǎng)站建設(shè)；2005年7月至8月在完成了南昌公交查詢系統(tǒng)開發(fā)；2006年1月完成了“交大杯”辯論賽積分計(jì)時屏顯軟件開發(fā)；2007年參與 老師承擔(dān)的 開發(fā)項(xiàng)目（省部級課題）畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo) 社會活動和 學(xué)生工作2003-2004學(xué)年任班長2004-2005學(xué)年任學(xué)院宣傳部部長、孔目湖文學(xué)社社長英語及計(jì)算機(jī)水平CET-6；口語優(yōu)秀；具備英翻中、中翻英能力，翻譯過“”通過國家計(jì)算機(jī)軟件水平考試，獲得軟件設(shè)計(jì)師證書能熟練操作Microsoft office、使用Dreamweaver編輯網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的語言：C+；VB；J

40、AVA等 自我評價樂觀進(jìn)取、責(zé)任心強(qiáng)、善于與人溝通、文字功底好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、具有團(tuán)隊(duì)精神畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)求 職 信尊敬的劉經(jīng)理： 您好，首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職資料！ 我是華東交通大學(xué)軟件工程專業(yè)一名即將畢業(yè)的本科生，從聯(lián)想網(wǎng)站獲悉貴公司將招聘有助于事業(yè)發(fā)展的員工，我想應(yīng)聘市場推廣或者銷售相關(guān)的職位。鑒于大學(xué)近四年來優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和出色的社會工作能力，我有信心能很快勝任相關(guān)工作，因此特向貴公司毛遂自薦。 IT業(yè)作為新興的高科技行業(yè)，以其蓬勃的朝氣、不斷的進(jìn)步和變化吸引了很多優(yōu)秀人才。作為國內(nèi)IT界的龍頭，聯(lián)想更是以它濃厚的科技氛圍和巨大的品牌號召力深深地吸引了我。正因?yàn)檫@樣，我選擇了聯(lián)想

41、作為我的第一求職意愿。范文畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)求 職 信 幾年來的理工科學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)驗(yàn)室里半年多的科研經(jīng)歷更提高了我分析問題、解決問題的能力。我的自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，對新知識的接受速度也很快，善于安排規(guī)劃時間，因此幾年來在繁重的社會工作壓力下仍能做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，連年獲得優(yōu)秀學(xué)生一等、二等獎學(xué)金，在全系學(xué)生中名列前茅。 豐富的社會工作不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱情高效的工作作風(fēng)。從大一擔(dān)任團(tuán)總支書開始，我先后組織了數(shù)十次校內(nèi)活動。特別是大三學(xué)年的“必答杯”網(wǎng)絡(luò)求職大賽，先后被國內(nèi)多家媒體報(bào)導(dǎo)，其中包括新浪網(wǎng)，羊城晚報(bào)電子版，

42、計(jì)算機(jī)世界電子版，杭州的諸家電視、報(bào)紙，以及東南一些省份的媒體，同時受到校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和贊揚(yáng)。范文畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)求 職 信 由于性格的緣故，我自小就樂于與人交往，并渴望與人溝通，加上北方女孩特有的樂觀與直爽，使我擁有了良好的人際關(guān)系。大一學(xué)年，我以全票通過的結(jié)果擔(dān)任軟件學(xué)院團(tuán)總支書記，在我領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)里，每個人都能盡職盡責(zé)，處處洋溢著民主與和諧的氣氛。這使我對團(tuán)隊(duì)精神有了更深的理解，對自己的協(xié)調(diào)能力和管理能力也更加充滿信心。此致敬禮自薦人：張山謹(jǐn)上（親筆簽名） 2007年3月1日 少年時對那句“人失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”的喜愛，至今仍是我解不開的情結(jié)。因此，我毅然放棄了保送碩士研究生的資格，

43、放棄了繼續(xù)深造的機(jī)會，最終選擇了聯(lián)想！ 我按捺不住心中的激情，按捺不住對未來的美好聯(lián)想，我相信我的知識能力，必將為聯(lián)想創(chuàng)造更加美好的未來！范文畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備大學(xué)生的求職誤區(qū):當(dāng)前，畢業(yè)生就業(yè)難，不僅有社會、學(xué)校的原因，也有自身的原因。如果 走進(jìn)了求職的誤區(qū)，就找不到事業(yè)發(fā)展的方向。 誤區(qū)一：自我期望值過高不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問不費(fèi)吹灰之力，伸手就 可以找出成果。因此他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象， 自然擇業(yè)困難。 誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求許多大學(xué)生過多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、 獎金等林林總總的物質(zhì)條件，如果用人單位稍

44、不滿足他們的要求，他們便 瀟灑地“移情別戀”。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智，因?yàn)榇笮推髽I(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件，機(jī)遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，資金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。其實(shí)，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴，事實(shí)上，近幾年大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”，而小企業(yè)卻“小才大用”。所以，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學(xué)，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第二章：就業(yè)準(zhǔn)備誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)行政、

45、人事、財(cái)會是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟(jì)濟(jì)，用人單位只好百里挑一，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進(jìn)，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)生此時應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”，不要過分計(jì)較一時的順逆，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終能在社會上找到自己的位置。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧就業(yè)信息的收集廣泛收集信息，有選擇主動出擊信息是就業(yè)的起點(diǎn)主動是就業(yè)的前提有選擇是避免盲目的良方畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧需了解的求職信息內(nèi)容:需求

46、崗位、數(shù)量及其要求；單位的準(zhǔn)確全稱；單位的隸屬關(guān)系，市屬單位要搞清上級主管部門(指人事管理權(quán)限）單位性質(zhì)及在行業(yè)、地區(qū)中的地位及發(fā)展前景；單位的規(guī)模、效益、職工收入及其他福利待遇；單位的管理體制、崗位設(shè)置、職工培訓(xùn)機(jī)會、個人發(fā)展前景；單位人事管理制度、人才使用情況；單位的地理環(huán)境、文化生活、辦公條件；單位聯(lián)系方式等。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧就業(yè)信息的鑒別 ：真實(shí)性。了解其真?zhèn)?，一定要弄清楚信息來源于何處？是誰提供的？提供者的依據(jù)是什么？ 權(quán)威性。判斷就業(yè)信息權(quán)威性的方法有：了解就業(yè)信息的來源與質(zhì)量；掌握信息提供者的背景；比較同類信息的深度。如從政府部門來的就業(yè)信息，人事部門最有權(quán)威。時效

47、性。就業(yè)信息是動態(tài)的信息，它有一定的時效性。 針對性。搜集就業(yè)信息的目的就是為自己找一個合適的崗位。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧就業(yè)信息的搜集注意事項(xiàng)：專業(yè)不一定對口；地域不一定界限；報(bào)酬不一定準(zhǔn)確；單位不一定長久；需求條件因人而異。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧實(shí)事求是選擇適合自己的職業(yè)正確分析自身優(yōu)劣勢，調(diào)整期望值，明確目標(biāo)，合理定位。是就業(yè)或是考研，還是“兩手抓”或“一顆紅心多種準(zhǔn)備”；是考公務(wù)員，還是到部隊(duì)、學(xué)校、企事業(yè)單位或自主創(chuàng)業(yè)；是想留在本省、本地區(qū)，還是到外省廣東沿海、江浙一帶、北京、上海、西部各省等等。一定要根據(jù)自身?xiàng)l件、家庭因素確立自己一個大致的擇業(yè)目標(biāo)、期望和地域（要分

48、層次：首選、第二選擇及最壞打算，方方面面盡可能考慮周全，總之，要以一種積極的實(shí)事求是的態(tài)度面對這一人生轉(zhuǎn)折）畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧就業(yè)信息搜集的主要途徑：學(xué)校主管大學(xué)生就業(yè)部門（最有效、最能節(jié)省就業(yè)成本 的信息渠道）。 各級政府主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。社會實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)。 各類“雙選”、招聘活動。 各種有關(guān)的新聞媒體。 電腦網(wǎng)絡(luò)。直接到目標(biāo)單位自薦親朋好友及老師。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧學(xué)校發(fā)布就業(yè)信息的渠道/jy.aspx畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧筆試的技巧：筆試是一種常用的考核方法，主要是測試畢業(yè)生的工作能力。筆試主要限于一些專業(yè)技術(shù)要求很強(qiáng)和對錄用人員素質(zhì)要求很高的單位

49、。參加筆試以前，應(yīng)當(dāng)了解筆試的大體內(nèi)容。筆試一般包括以下幾個方面的內(nèi)容：一是知識面的考核，主要是一些通用性的基礎(chǔ)知識和擔(dān)任某一職務(wù)所要求具備的業(yè)務(wù)知識。二是智力測試，主要測試畢業(yè)生的記憶力、分析觀察能力、綜合歸納能力、思維反應(yīng)能力、不斷接收新知識的學(xué)習(xí)能力。三是技能測驗(yàn)，主要是對受聘者處理問題的速度與質(zhì)量的測試，檢驗(yàn)其對知識和智力運(yùn)用的程度和能力。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧參加筆試前，應(yīng)當(dāng)針對考試內(nèi)容適當(dāng)?shù)刈鲆恍?zhǔn)備，以便充分發(fā)揮自己的水平，爭取好成績。但不能過度緊張，否則會直接影響到個人水平的正常發(fā)揮。另外，要注意按要求的時間準(zhǔn)時到場，不能遲到。答題過程中要注意字跡工整，卷面整潔,先易

50、后難?？荚囘^程中絕對不能作弊或搞小動作。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧面試的考察內(nèi)容主要為兩類：一類是對邏輯思維能力、分析問題能力和表達(dá)能力的考察；另一類是察言觀色，對應(yīng)聘者的行為舉止、體態(tài)儀容等進(jìn)行考察，了解其氣質(zhì)、心理素質(zhì)、性格特點(diǎn)等是否符合企業(yè)招聘的要求。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧面試頭5秒也許決定你的命運(yùn)面試也許還沒開始就結(jié)束了！你希望成為什么人，首先你得看起來象什么人！一顆紅心兩手準(zhǔn)備，不要害怕失敗，你不會失去什么，反而將獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。所以輕松點(diǎn)！面試沒有一定之規(guī)，沒有完美的標(biāo)準(zhǔn)答案，卻有一個檢驗(yàn)答案的共同標(biāo)準(zhǔn)你是否進(jìn)行了理智的交流。記住對方畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧面試

51、的技巧：百聞不如一見。面試是用人單位招聘時最重要的一種考核方式。面試是供需雙方相互了解的過程。面試是一種經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，以交談與觀察為主要手段，以了解被試者素質(zhì)及有關(guān)信息為目的的一種測評方式。面試實(shí)際上還是你與其他條件相當(dāng)?shù)膽?yīng)聘者競爭的過程。因此，為了獲得所求的工作，求職者應(yīng)該充分做面試的準(zhǔn)備，在面試中適度地表現(xiàn)自己，要善于展示自己的知識、能力、特長、性格等情況，給招聘者留下滿意的印象，爭取最后的勝利。有的應(yīng)聘人數(shù)比較多的用人單位，初試后還要進(jìn)行復(fù)試，最后確定錄用名單。面試沒有固定的形式、問題和答案。一般來說因招聘的目的、主試人的價值觀不同而不同。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧面試的準(zhǔn)備：信息

52、準(zhǔn)備（單位及招聘職位）知識能力準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備問題準(zhǔn)備（自我介紹、工作和學(xué)習(xí)成就、興趣愛好、提問等）心理準(zhǔn)備（消除緊張，調(diào)整心態(tài)，樹立信心，正確面對面試結(jié)果等）生理準(zhǔn)備（要保持精神飽滿）儀表準(zhǔn)備畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧面試的禮儀技巧：遵守時間注意禮節(jié)見面握手面試姿勢眼神交流畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧面試中的技巧與原則：自我介紹的技巧交談的技巧 四要：要誠實(shí)自然，要簡單而精確，要有重點(diǎn)，要隨時注意聽者的反應(yīng) 九不：不談?wù)?，不談薪水，不冷場，不支配招聘人員，不隨意插話，不亂套近乎，不當(dāng)面詢問面試結(jié)果，不死磨硬纏，不問招聘人員學(xué)歷。面試答問的技巧 把緊自己的嘴巴，三思而后答 留足進(jìn)退的余地，

53、隨機(jī)應(yīng)變 穩(wěn)定自己的情緒，沉著理智 不置可否的應(yīng)答，模棱兩可 圓好自己的說詞，滴水不漏 擺平自己的心態(tài)，委婉機(jī)敏 放飛想象的翅膀，言之有物 跳出常規(guī)思維的束縛，機(jī)敏靈活 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧求職要學(xué)會找出你的賣點(diǎn): 一個人想受到他人的認(rèn)同與器重，突出自己的“賣點(diǎn)”非常重要。如年輕、忠誠度、語言能力等 以一般企業(yè)求才傾向來看，大致上，所謂的賣點(diǎn)可歸納為以下七點(diǎn)：年輕：“年輕就是資本”，年輕即意味著可塑性大，活動能力旺盛，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，精力充沛等。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧專業(yè)才能（職業(yè)核心能力）：在本職上的專業(yè)知識比他人更深入、更廣博。經(jīng)歷：經(jīng)歷過哪些工作，受過哪些訓(xùn)練課程，生活中

54、有什么特殊經(jīng)歷等。成就：可以被肯定的成就有哪些，如參與并完成了某研發(fā)項(xiàng)目，獲得了系統(tǒng)分析師證書，評為省級三好學(xué)生等。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧忠誠度：表示對該公司的忠誠度值得肯定，否則你必需有足夠的理由來解釋。語言能力：精通外語，如英語聽說寫皆流暢無阻，而不能僅僅只是“略懂”而已。住家的遠(yuǎn)近：如候選人條件相當(dāng)時，住家近的候選人，中選的機(jī)會較大。因?yàn)樵谀承I(yè)務(wù)緊急的狀態(tài)下，住家近對老板的另一種含意是可以“隨叫隨到。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧面試評分要點(diǎn)與對策：表達(dá)能力：用人單位一般觀察求職者能否將要向?qū)Ψ奖磉_(dá)的內(nèi)容有條理地、完整地、準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)達(dá)給對方；引例、用語是否確切；發(fā)音是否準(zhǔn)確，語

55、氣是否柔和；說話時的姿勢、表情如何。作為被試者在面試時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（a）談話是否前后連貫；（b）主題是否突出；（c）思路是否清晰；（d）說話是否有說服力。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧思考判斷能力：用人單位一般觀察被試者能否準(zhǔn)確、迅速地判斷面臨的狀況；能否恰當(dāng)?shù)靥幚硗话l(fā)事件；能否迅速地回答對方的問題，且答案簡練、貼切。 作為被試者應(yīng)在準(zhǔn)確、迅速、決斷方面重點(diǎn)準(zhǔn)備。對自己的判斷應(yīng)該有信心，還要分析對方是邏輯判斷還是感性判斷。 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)第三章：就業(yè)技巧操作能力：用人單位主要在于考察對方對于已認(rèn)定的事情是否進(jìn)行下去；工作節(jié)奏是否緊張有序；對于集團(tuán)作業(yè)的適應(yīng)性；是否具備組織領(lǐng)導(dǎo)能力。 這樣，被試者就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)自己的動手能力和寫作能力，對于想到的事盡量明確地表達(dá)出來。畢業(yè)生