上學(xué)期初一英語教師工作總結(jié)初一英語教研組工作總結(jié)

1、上學(xué)期初一英語教師工作總結(jié)_初一英語教研組工作總結(jié)這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一級(jí)七班，八班的英語教課。因?yàn)榻陶n經(jīng)驗(yàn)頗淺。所以，我對(duì)教課工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向長輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了好多可貴的教課經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教課狀況。教課就是教與學(xué)，二者是互相聯(lián)系，不行切割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，認(rèn)識(shí)和剖析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教課成功與否至關(guān)重要。最先接觸教課的時(shí)候，我還不懂得認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)教課的重要性，不過專心研究書籍，教材，想方想法律講堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在解說第一課的時(shí)候，我依照自己的教課方案，上了一堂自以為

2、理解易懂而又不呆板的課，以為教課成效按期理想，安知小測(cè)出來才知道不如人意。此后聽同學(xué)們反響，才知道我講的口語大多半同學(xué)聽不懂，而教課的部分內(nèi)容同學(xué)們從前素來未接觸過。進(jìn)而可知，我在上課前根本沒有認(rèn)識(shí)清楚學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況：一方面，鄉(xiāng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教課，同學(xué)們還不可以適應(yīng)。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氛圍踴躍，但中等生占較大多半，尖子生相對(duì)較少。所以，講得太深，沒有照料到整體，而八班的同學(xué)比較寧靜，學(xué)習(xí)欠踴躍性，固然優(yōu)異生比率大，但中基層面而也廣，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，所以教課成效不如理想。此后能夠看出，認(rèn)識(shí)及剖析學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況，腳踏實(shí)地，詳細(xì)問題詳細(xì)剖

3、析，做到因材施教，對(duì)授課成效有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教課實(shí)踐中獲取了考證。教課中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或許備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響講堂氛圍和踴躍性，曾有一位長輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，不然就是白操心計(jì)?！蔽依斫獾絺湔n的重要性，所以，每日我都花銷大批的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真研究教材和教法，不滿意就不竣工。固然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。比如我在教授unit3.lesson9的時(shí)候，這課的主題是“如何咨詢和回答時(shí)間”，教課難度比較大。假如照本宣科地解說，

4、學(xué)生會(huì)感覺困難和煩悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教課生動(dòng)，不煩悶，我還為此準(zhǔn)備了大批的教具，授課時(shí)就胸中有數(shù)了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我取出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地理解了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得很有踴躍性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”whatsthetime?its”的句型，學(xué)生特別用功，教課成效十分理想。相反，我沒有仔細(xì)

5、備課的時(shí)候，講堂氛圍煩悶，教課成效不好，與此對(duì)比可見，仔細(xì)備課對(duì)教課十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟習(xí)并感覺困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)換學(xué)生的踴躍性，上課成效就好。但同時(shí)又要有駕御講堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在講堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響講堂教課。所以上課必定要想法律學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，授課生動(dòng)，難易適中照料所有，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每日都要有充分的精神，讓學(xué)生感覺到一種自然氛圍。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感覺有點(diǎn)內(nèi)疚，因?yàn)橛袝r(shí)我其實(shí)不可以很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在講堂上沒心向?qū)W，違犯紀(jì)律時(shí)，我的情緒就遇到影響，

6、而且把這帶到教課中，讓本來正常的授課遇到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，致使影響教課成效。我此后一定努力戰(zhàn)勝，研究方法，采納有益方法解決中間困難。英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生分又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。不然學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也沒法學(xué)下去。為此，我采納了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些對(duì)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinamerica”，讓他們更認(rèn)識(shí)英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提升，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時(shí)也能夠提升同學(xué)們的英語寫作能力，對(duì)成績優(yōu)

7、異的同學(xué)很有益處。因?yàn)橛⒄Z的特別狀況，學(xué)生在不停學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)民風(fēng)。所以，絕對(duì)不可以忽略。為此，我擬訂了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。比如在七班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提升，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采納集體指導(dǎo)，給他們分派固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但因?yàn)槟芰Σ粡?qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適合指引，耐心教育，慢慢提升他們的成績，不可以操之過急，且要多鼓舞。只需他們肯努力，成績有望搞提升；第三組是紀(jì)律松懈，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別指導(dǎo)

8、。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)寂靜而又不受擾亂的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只需堅(jiān)持指導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)從頭成立起來，此后授課的成效就會(huì)更好。第1頁，共2頁目前第12頁本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)兩個(gè)班的英語教課工作。在工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其余同事學(xué)習(xí)。聯(lián)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，我獲取了好多可貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了適用的教課方法。以下是我在本學(xué)期的教課工作總結(jié)。第一，我們應(yīng)當(dāng)針對(duì)不一樣的班級(jí)進(jìn)行講堂教課每一個(gè)班級(jí)就像每個(gè)人，性格、性情、稟性各有不一樣。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教課方案：210班的同學(xué)思想比較活躍，回答下列問題踴躍，但中等生占較大多半，尖子生相對(duì)較少。所以，上課時(shí)我

9、弱化難點(diǎn)，增強(qiáng)重點(diǎn)，照料到了大多半同學(xué);而211班的同學(xué)傾向沉著，踴躍性有些短缺。固然有尖子生，但因?yàn)楹筮M(jìn)生比率較大，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以，對(duì)于尖子生我鼓舞他們要有“超前”意識(shí)，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)達(dá)成了，而對(duì)于差生則鼓舞他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教課成效比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。認(rèn)識(shí)和剖析學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，腳踏實(shí)地，剖析詳細(xì)問題，因材施教，直接影響教課成效。這就是教育學(xué)中提到的“在準(zhǔn)備教課方法的同時(shí)準(zhǔn)備學(xué)生”。這一理論在我的教課實(shí)踐中獲取了考證。二備課充分，事半功倍先人說：“不打無準(zhǔn)備的仗”。講堂上也是這樣。不要參加沒有準(zhǔn)備好的課程。依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)

10、生實(shí)質(zhì)，針對(duì)七年級(jí)的教課目的“培育學(xué)生興趣”，培育學(xué)生的認(rèn)讀能力，設(shè)計(jì)講堂種類，提出教課方法，詳盡記錄教課過程的程序和時(shí)間安排，并仔細(xì)編寫了教課計(jì)劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前充分準(zhǔn)備，制作各樣有益于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣教具。課后要實(shí)時(shí)總結(jié)課文，寫后記，把每一本教材的知識(shí)點(diǎn)采集整理成一個(gè)會(huì)合。三增強(qiáng)上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量。講堂上解說要清楚、有組織、正確、有組織、正確、感性、生動(dòng)，使線索清楚、有條有理、簡短易懂。在講堂上，我們特別著重調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生之間的交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到讓學(xué)生輕松、輕松、快樂地學(xué)習(xí)；注意簡短的講座。我在講堂上盡量少說話，這樣學(xué)生就有更多

11、的時(shí)機(jī)使用他們的嘴、手和大腦；同時(shí)，每堂課都充分考慮到各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提升各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。四貫徹教課綱領(lǐng)的聽、說、讀、寫進(jìn)行教課。在教課過程中，英語分為聽、說、讀、寫。聽：平常放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，而且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提升學(xué)生的聽力。說：充分利用初期閱讀，鼓舞學(xué)生勇敢閱讀，讓學(xué)生在平常生活中多說英語，讓學(xué)生在講堂長進(jìn)行成對(duì)練習(xí)，提升學(xué)生口語能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讀：讀方面主假如提升學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生如何做這些題目，平常讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，特意訓(xùn)練，提升學(xué)生的閱讀能力。寫作：貫徹新課標(biāo)和新課標(biāo)的要求。作文教課主要

12、解說寫作方法，進(jìn)行一些有針對(duì)性的短文寫作，重申字?jǐn)?shù)和寫作這些硬性東西，往常倡導(dǎo)學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些短文，以提升學(xué)生的寫作能力。五仔細(xì)批閱作業(yè)作業(yè)應(yīng)簡短。目注明確，有條有理。實(shí)時(shí)仔細(xì)批閱學(xué)生作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行剖析記錄，對(duì)作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行深入的評(píng)論，并依據(jù)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良教課方法，達(dá)到有針對(duì)性的成效。培訓(xùn)組長幫助我檢查其余學(xué)生能否閱讀和背誦課文。六增強(qiáng)自學(xué),不停累積知識(shí)。因?yàn)槲胰鄙儆⒄Z教課經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)有限，在教課過程中，我老是虛心討教合格的老師，與英語小組的同事一同學(xué)習(xí)有關(guān)的英語教課方法，增強(qiáng)自己的商務(wù)學(xué)習(xí)，拓展自己的視線；不?？偨Y(jié)和反省自己的教課實(shí)例，不停領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)

13、精神的精華，為成為一名優(yōu)異的英語教師而不懈努力?？傊?這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，獲得了必定的成績。我會(huì)在此后努力填充自己在教課中的不足,精益求精教課方法,踴躍開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教課服務(wù),力求在此后的英語教課工作中獲得更大的進(jìn)步。一、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教課目的為了使我的英語教課適應(yīng)新時(shí)期英語教課要求,建立起新的育人理念,我們英語組集體抽歇息時(shí)間對(duì)英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研讀,認(rèn)識(shí)了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點(diǎn),明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),理解了英語教課原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)論原則等,進(jìn)而為后邊的教課供給了充分的依照

14、,確立了的扎實(shí)的基礎(chǔ),保證了教課的順利進(jìn)行.二、扎實(shí)的備課和清楚的教課理念備課是講堂教課的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):、課前備課，做好準(zhǔn)備，仔細(xì)閱讀各樣教課參照書，教材、教課方法和學(xué)生，聯(lián)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況和教材內(nèi)容，不單要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，還包含新知識(shí)的橫向聯(lián)系；既要突出重點(diǎn),又要打破難點(diǎn);；我們不單要表現(xiàn)完好的教課過程，還要注意各個(gè)環(huán)節(jié)的自然過渡，制作各樣風(fēng)趣的教具，如文字卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等，為講堂教課服務(wù)2,課中備課,靈巧安排簡單易操作的游戲活動(dòng).我經(jīng)過游戲引入新課教課時(shí),為了不打消學(xué)生的踴躍性,我在實(shí)行教課的時(shí)候,老是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng),將教課內(nèi)容層層展

15、開,把無聊無聊的講堂變成生動(dòng)風(fēng)趣快樂堡,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩中獲取新知,經(jīng)過頻頻的興趣演練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來穩(wěn)固所學(xué)新知.在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參加,充分調(diào)換了學(xué)生們的感情態(tài)度和興趣,學(xué)生的踴躍性獲取了充散發(fā)揮,教課成效優(yōu)異.、課后備課，總結(jié)各單元教課經(jīng)驗(yàn)，實(shí)時(shí)總結(jié)總結(jié)，編寫后記，確認(rèn)本班的成功，探究本單位的不足之處，為此后的教課工作打下基礎(chǔ)。三,仔細(xì)上課,表現(xiàn)以人為本.英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感覺成功。這就要求英語教課要以學(xué)生為中心，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提升學(xué)生的聽、說、讀能力和詞匯、句型的實(shí)質(zhì)應(yīng)用

16、能力。所以，我在實(shí)質(zhì)講堂教課中提出以下幾點(diǎn)：1,巧設(shè)導(dǎo)入,培育興趣.每節(jié)的教課我第一經(jīng)過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生和睦在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi).依據(jù)教材中圖文的特色，圖文聯(lián)合，掌握新知識(shí)，充分利用單詞卡片、物理教具、簡單筆劃和肢體語言來啟迪學(xué)生，使學(xué)生在圖片、動(dòng)作、動(dòng)作的幫助下，明確任務(wù)目標(biāo)，掌握任務(wù)意義，表達(dá)等方式，讓他們踴躍參加學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的興趣。碰到困難的單詞或句子時(shí)，我會(huì)竭盡全力地耐心地教課生閱讀，努力讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)理解和使用，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),要培育他們的閱讀能力,并合時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育3,游戲活動(dòng),穩(wěn)固新知.在達(dá)成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓

17、住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)過師生互動(dòng),生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教課內(nèi)容層層展開;為了尊敬學(xué)生的個(gè)體差別,創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的興趣性,多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)行教課,讓學(xué)生進(jìn)行頻頻模擬,認(rèn)讀,玩演,視聽,進(jìn)而給他們供給充分的活動(dòng)和交流時(shí)機(jī),讓學(xué)生在玩的過程中獲取新知,提升他們語言的運(yùn)用能力,培育他們的學(xué)習(xí)興趣.經(jīng)過聽磁帶復(fù)習(xí)新知識(shí)我常常要修業(yè)生在每節(jié)課結(jié)束前五分鐘聽對(duì)于本課教課內(nèi)容的磁帶，第一次仔細(xì)聽，第二次聽完后再看，要修業(yè)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作模擬和表演對(duì)話，在學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和表演過程中賜予實(shí)時(shí)的演示和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的愉悅和學(xué)習(xí)英語的樂趣這不單回首了本課程的重點(diǎn)，同時(shí)也提升了學(xué)

18、生的聽聞能力和發(fā)音的正確性，使學(xué)生能真實(shí)的看、說、心、手本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)初一的英語工作.作為向來從事中學(xué)英語教課的我,雖認(rèn)識(shí)到了一些教課教法,但在實(shí)質(zhì)的教育教課中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使此后的教課工作獲得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教課工作作一總結(jié).一、課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教課目的為了使我的英語教課適應(yīng)新時(shí)期英語教課要求,建立起新的育人理念,我們英語組集體抽歇息時(shí)間對(duì)英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研讀,認(rèn)識(shí)了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點(diǎn),明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),理解了英語教課原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)論原則等,進(jìn)而為后邊的教課供給了充分的依照,

19、確立了的扎實(shí)的基礎(chǔ),保證了教課的順利進(jìn)行.二、扎實(shí)的備課和清楚的教課理念備課是講堂教課的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):、課前備課，做好準(zhǔn)備，仔細(xì)閱讀各樣教課參照書，教材、教課方法和教材，聯(lián)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況和教材內(nèi)容，不單要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，還包含新知識(shí)的橫向聯(lián)系；既要突出重點(diǎn),又要打破難點(diǎn);；我們不單要表現(xiàn)完好的教課過程，還要注意各個(gè)環(huán)節(jié)的自然過渡，制作各樣風(fēng)趣的教具，如文字卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等，為講堂教課服務(wù)2,課中備課,靈巧安排簡單易操作的游戲活動(dòng).我經(jīng)過游戲引入新課教課時(shí),為了不打消學(xué)生的踴躍性,我在實(shí)行教課的時(shí)候,老是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng),將教課內(nèi)容層層展開

20、,把無聊無聊的講堂變成生動(dòng)風(fēng)趣快樂堡,讓在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲取新知,經(jīng)過頻頻的興趣演練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來穩(wěn)固所學(xué)新知.在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參加,充分調(diào)換了學(xué)生們的感情態(tài)度和興趣,學(xué)生的踴躍性獲取了充散發(fā)揮,教課成效優(yōu)異.、課后備課，總結(jié)各單元教課經(jīng)驗(yàn)，實(shí)時(shí)總結(jié)總結(jié)，編寫后記，確認(rèn)本班的成功，探究本單位的不足之處，為此后的教課工作打下基礎(chǔ)。,仔細(xì)上課,表現(xiàn)以人為本.英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感覺成功。這就要求英語教課要以學(xué)生為中心，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提升學(xué)生的聽、說、讀能力和詞匯、句型的實(shí)質(zhì)應(yīng)用能力。所

21、以，我在實(shí)質(zhì)講堂教課中提出以下幾點(diǎn)：1,巧設(shè)導(dǎo)入,培育興趣.每節(jié)的教課我第一經(jīng)過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生和睦在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi).依據(jù)教材中圖文的特色，圖文聯(lián)合，掌握新知識(shí)，充分利用單詞卡片、物理教具、簡單筆劃和肢體語言來啟迪學(xué)生，使學(xué)生在圖片、動(dòng)作、動(dòng)作的幫助下，明確任務(wù)目標(biāo)，掌握任務(wù)意義，表達(dá)等方式，讓他們踴躍參加學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的興趣。碰到困難的單詞或句子時(shí)，我會(huì)竭盡全力地耐心地教課生閱讀，努力讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)理解和使用，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),要培育他們的閱讀能力,并合時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育3,游戲活動(dòng),穩(wěn)固新知.在達(dá)成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心