大班美術(shù)教學(xué)教案計劃

1、 大班美術(shù)教學(xué)教案計劃幼兒美術(shù)教育活動是滿意兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。以下是小編整理的關(guān)于大班美術(shù)教案,歡送查閱!大班美術(shù)教案1,歡送閱讀大班美術(shù)教案1幼兒園大班藝術(shù)教案：小小建筑設(shè)計師活動目標(biāo)：1.在觀看建筑的根底上，感受、了解建筑物的外觀、房頂、窗戶等造型的豐富變化，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望。2.選擇自己喜愛的方式嘗試設(shè)計建筑，體驗創(chuàng)作的樂趣。活動預(yù)備：1、ppt課件，投影儀，電腦。2、設(shè)置繪畫區(qū)、拼貼區(qū)、泥工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)，各個區(qū)供應(yīng)相應(yīng)的操作材料。活動過程：1、觀賞建筑，感受造型的變化(1)感受建筑物凹凸、方圓、外形等形狀的豐富變化引入：前段時間教

2、師去外地旅游，發(fā)覺那里的建筑可真美麗，你們想去看一看嗎?今日，杭教師把這些建筑的照片帶來了，想和大家一起看看，好嗎?播放課件出示建筑圖片，讓幼兒初步觀看觀賞，感受建筑物的形狀變化。教師提問：你最喜愛哪一個建筑，它是什么樣子的?在觀賞過程中，教師依據(jù)幼兒的答復(fù)用課件放大建筑圖片，引導(dǎo)幼兒進展認(rèn)真觀看，積極表達(dá)自己的發(fā)覺。讓幼兒發(fā)覺建筑物有的是方方的、一層一層疊得很高;有的像一座塔，越高的地方就越細(xì);有的是左右兩邊一樣、是對稱的;有的像一朵荷花(2)觀看建筑物頂端的外形、顏色、裝飾等豐富變化。過渡：你們觀看得真認(rèn)真，這些建筑的形狀看上去是各種各樣的，變化豐富。其實，這些建筑除了形狀不同，還有許多地

3、方也是不一樣的，不知道大家有沒有發(fā)覺呢?讓我們再來看一些建筑吧。請你們觀看這些建筑的頂有什么不一樣?播放課件，出示建筑圖片讓幼兒觀看。教師提問：這些建筑的頂是什么樣子的?它們外形有什么不同?顏色有什么不同?裝飾有什么不同?你最喜愛哪一個建筑的頂部設(shè)計?利用課件放大圖片，讓幼兒進展認(rèn)真的觀看，圍繞教師所提出的問題進展分類比照觀看，引導(dǎo)幼兒對建筑頂部設(shè)計有層層深入的了解，同時幫忙幼兒把握由大到小、由表及里的觀看方法。教師小結(jié)：建筑物最明顯的不同就是它們的頂部的變化，各種各樣不同的頂，才使這些建筑物看上去更加美麗、豐富。(3)觀看建筑物外部裝飾的豐富變化。教師過渡：人們在設(shè)計建筑時，為了使建筑物更加

4、的美觀，往往會在建筑上設(shè)計一些圖形，你見過嗎?在我們的生活四周你有這樣的發(fā)覺呢?播放課件，出示建筑圖片讓幼兒觀看。教師提問：你發(fā)覺了什么?(4)教師總結(jié)：小朋友，在我們的四周有許多的建筑都很美麗，可能我們并沒有認(rèn)真地看過。只要大家專心觀看，用自己的亮眼去觀看，你會發(fā)覺我們的生活中有許多美麗的建筑。2、設(shè)計建筑，體驗勝利與歡樂。(1)你喜愛這些美麗的建筑嗎?你想不想也來當(dāng)一回建筑師來設(shè)計建筑呀?(2)啟發(fā)幼兒想想：你最想用什么方法設(shè)計建筑。(3)請個別幼兒說說自己的想法，引導(dǎo)幼兒與同伴相互溝通。(4)幼兒依據(jù)自己選擇的方式，到各個操作區(qū)設(shè)計建筑。(5)溝通感受：你是選擇用什么方法設(shè)計建筑的?設(shè)計

5、建筑時你遇到什么問題了?是怎么解決的?你的心情怎么樣?(6)啟發(fā)幼兒說說：從今日設(shè)計建筑的過程中學(xué)到了什么本事?；顒友娱L：1、孩子設(shè)計建筑需要肯定的時間，可以依據(jù)孩子的興趣、需要來打算操作的時間，活動之后，選擇適當(dāng)?shù)臅r機展現(xiàn)作品，組織孩子觀賞、溝通。2、利用區(qū)域活動、晨間交往等時間，可以組織孩子嘗試選擇其他方式設(shè)計建筑?；顒臃此迹罕敬位顒拥闹攸c定位在觀看，觀看也是之后進展表現(xiàn)的根底，所以通過層層深入地引導(dǎo)孩子觀賞、感受、比擬、發(fā)覺，孩子的確能夠并且非常愿意表達(dá)對建筑的理解。同時預(yù)備便利、效果明顯的建筑圖片展現(xiàn)，更恰到好處地表達(dá)出了本次活動與多媒體教學(xué)結(jié)合的意義所在。然而，孩子設(shè)計建筑的表現(xiàn)過程

6、是需要肯定時間的，這好像又與我們通常所理解的一個集中活動要把握的時間范圍有所出入。由于活動的其次大環(huán)節(jié)是孩子自選區(qū)域制造表現(xiàn)，我想，這個活動既可以看作一個集中活動，又可以看作一個半日活動、或分幾教時完成的活動，我們可以依據(jù)孩子的興趣、需要來把握操作、表現(xiàn)的時間。大班美術(shù)教案2活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣。重點與難點：重點：用牙簽刻出花紋。難點：掌握手部動作的力度。材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆;ppt課件(風(fēng)箏圖片

7、)。活動流程：1、放風(fēng)箏爭論示范創(chuàng)作評價延長活動放風(fēng)箏，了解風(fēng)箏，引起興趣。2、通過放風(fēng)箏，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去觀看風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，介紹放風(fēng)箏的一些根本方法，鼓舞幼兒去嘗試，激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣。3、爭論(1)觀看她們各個一樣的整體造型，體會用對稱的方法畫輪廓。(2)觀賞、爭論風(fēng)箏上對稱的、五彩繽紛的圖案，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。講評找找有幾種不同的風(fēng)箏造型，看看誰大膽嘗試過“刮蠟”大方法。鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。延長活動建議放在自選活動中去完成，有了背風(fēng)光使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗勝利感。大班美術(shù)教案31、通過觀賞繪本故事給天使一對翅膀中天使的各種翅膀，來感受繪本顏色簡約、情趣生動的美

8、。2、借助繪本故事情節(jié)，進展幼兒大膽想象和表現(xiàn)美的力量。3、鼓舞幼兒進展美術(shù)創(chuàng)作活動，體驗想象畫帶來的愉悅感。1、繪本ppt，教師范畫。2、幼兒作畫材料：記號筆、油畫棒、繪畫用紙。3、形態(tài)各異的天使每人一份。能借助繪本故事情節(jié)，(屈教師 )進展想象畫創(chuàng)作。一、繪本導(dǎo)入，激發(fā)想象。1、你們知道天使嗎?她是什么樣子的呢?2、出示書的封面圖片：今日教師帶來了一個天使，看看她有一對怎樣的翅膀?3、其實這個天使是一個小男孩畫的。教師敘述局部故事。4、天使說她不喜愛有羽毛的翅膀，想要點新奇，小男孩會給天使畫上一對怎樣的翅膀呢?二、觀賞繪本，豐富想象。1、播放ppt，觀賞小男孩給天使畫的翅膀。2、提問：故事

9、中小男孩給天使畫了哪那些翅膀?3、你們喜愛小男孩畫的翅膀嗎?為什么?三、觀賞范畫，促進想象。1、觀賞范畫，說說教師給天使畫了一對怎樣的翅膀。2、假如是你，你會給天使畫上一對怎樣的翅膀?大班美術(shù)教案4幼兒園大班美術(shù)教案：海洋里的魚活動目標(biāo)：1、喜愛參與美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的構(gòu)造特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。3、初步學(xué)習(xí)組織畫面?；顒宇A(yù)備：用藍(lán)色的水彩，油畫棒，海底圖cd等?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動，引起興趣。教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎?上個星期教師也去了海底世界，看到海洋里的魚美麗極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎?“2、播放世界的cd，觀賞。教師介紹魚的外

10、形、顏色及海洋里的風(fēng)光。3、展現(xiàn)圖畫海洋里的魚，教師講解示范。教師：這是一張教師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚?(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)它們長的什么樣?(分析魚的構(gòu)造)今日我們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最終畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最終畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最終給五彩魚畫上漂亮的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師：“小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得艷麗些，海底還可以畫些什么呢?想想你在電視或