反思的300字合集8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 反思的300字合集8篇精選反思的作文300字合集8篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題分散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我整理的反思的作文300字8篇，希望對大家有所幫助。 反思的作文300字 篇1 緊張的期中考試圓滿地終止了。畢竟考試成績怎么樣？我緊張得就像懷里抱著幾只小兔子，能清楚地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時，賈老師一讀我的分?jǐn)?shù)，我的心里“咯噔一下， 我怎么沒考總分值？翻開試卷一看，這些題我都做過呀，為什么錯了呢？我細(xì)心地看了看，都是由于太

2、馬虎的原故，所以沒得總分值，可是我考試的時候，怎么感覺都寫對了，這都是對自己太自信了，結(jié)果吃了大虧，我感覺很不是滋味。 每次考完試的時候，我都感到成績不怎么理想，還是班長呢，同學(xué)們都指望著我考總分值，我卻可是好多同學(xué)都考了一百分，我倒沒有給大家做出好樣來，我 今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，堅持復(fù)習(xí)，多看書，多細(xì)心，認(rèn)認(rèn)真真審題，仔細(xì)心細(xì)答題，爭取正點次考試能得總分值。 反思的作文300字 篇2 期中考試終止了，我對三門功課的成績有所反思。 我身為語文課代表，這次期中考試只考了95分，全班考得最高的是陸逸舟99分。這次錯的題目有兩處是馬虎，寫了錯別字，扣了兩分。還有一處是在閱讀理解是，沒有正確得理解題

3、目的意思，跑題了，老師寬容了一下，只扣了一分。扣的最多的地方是作文題，扣了兩分。唉，我要反思! 數(shù)學(xué)一直是我的強項，我考了96分。好多人說考到95分以上就很好了，但我不是這么認(rèn)為的。這張試卷中，我只錯了兩題，一題是判斷題，另一題是用簡便方法計算。判斷題是我審題不細(xì)心，誤把平行四邊形拉成長方形看成了長方形拉成平行四邊形，所以錯了。最主要的扣分點是一道簡便運算中，答案計算錯誤，扣了三分，真不應(yīng)當(dāng)啊! 英語雖然不是我的強行，但考到92分以上是沒有問題的。試卷下發(fā)后，我看了一遍，有5分都是扣在單詞沒背熟，另一分是扣在一道辨音題上。我想了想：我以后一定要把單詞背熟! 這次期中考試我一定要反思! 反思的作

4、文300字 篇3 這次期中考試終究終止了，不過，這次考的不是很理想，奧數(shù)不是我的真實水平，我應(yīng)當(dāng)好好反思。 在這次考試中，我的奧數(shù)考了34.5分，數(shù)學(xué)考了108分，英語成績還沒出來，但是，我相信，我一定可以考好。由于平常奧數(shù)都沒有低于四十多分，這次真是考砸了，就算數(shù)學(xué)考得再高，也已經(jīng)挽救不回來了，我還不能泄氣，由于英語還說不準(zhǔn)，不過，英語我占的優(yōu)勢對比小，就算我考一百分，班里還有好多考一百分的，我覺得，這次期中考試，我是考的最糟糕的一次，數(shù)學(xué)老師都對我沒有希望了，由于，我就是由于馬虎才把那兩分丟的，本來我是可以再考更高點兒分的。但是，我的數(shù)學(xué)考得很好，應(yīng)當(dāng)在前五名，我很開心，回到家，爸爸媽媽一

5、定會夸我的。 不過我不能再暴躁下去，以后，我要認(rèn)真聽老師講課，老師說什么，我都要記到腦子里去，不能想別的事，老師說一個題，我不會，我就要去問老師，老師不讓干什么，我就不干，在宿舍里，我要睡好覺，到教室里好好學(xué)習(xí)，不能分心，只有這樣，我才能在期末考試中拿個好成績，把失去的分在奪回來。在期末考試中還有語文，所以，語文、數(shù)學(xué)、英語我都要努力，爭取期末考個好成績。 我一定要加油！ 反思的作文300字 篇4 本次教學(xué)的內(nèi)容用了兩節(jié)課的時間，從整個教學(xué)過程來看，突出了教學(xué)的重點，引導(dǎo)學(xué)生在記敘文的寫作中尋覓亮點，也就是顯現(xiàn)真實、生動、典型和富有特性的特點，找生活中的“動情物，抓情感的“觸發(fā)點，教學(xué)過程突出

6、了講練結(jié)合。作文教學(xué)的復(fù)習(xí)備考中，想找一個學(xué)生可操作的方法，顯得有弄巧成拙之感，但是又毫無方法使學(xué)生在記敘文的寫作中有真正的突破。由于文章的寫作說實話不是老師教出來的，它需要長期的生活積累與對生活的感悟。葉圣陶先生曾說過：“作文就是用筆來說話。作文要說真話，說實在的話，說自己的話，不說假話、空話、套話。這種實話實說，用樸實本分的情感，使讀者流下沖動、辛酸淚水的寫法，就是生活寫真法。從學(xué)生的練習(xí)狀況來看，效果還不錯，由于在初四的記敘文寫作中有過系列的訓(xùn)練，這次課主要是強調(diào)學(xué)生對記敘文寫作的重視。作文教學(xué)不能“急功近利，應(yīng)當(dāng)一步一個腳印的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，記錄生活，體會生活，這樣才能寫出具有真情實

7、感的文章。才能做到像考試大綱要求的那樣：“材料豐富，形象飽滿，意境深遠(yuǎn)，“見解別致，材料新鮮，構(gòu)思新巧有特性特征。 反思的作文300字 篇5 一天，我在小區(qū)里溜達(dá)。突然，一幕情景映入了我的眼簾。 那是一個玩耍的小男孩，約五六歲的樣子，旁邊緊跟著的可能是他的奶奶。老奶奶手里拿著一塊大餅，大餅散發(fā)著騰騰的熱氣。 老奶奶把那塊大餅塞到孫子手里，和藹地說：“孩子，快趁熱吃塊餅吧！可是，意想不到的一幕發(fā)生了，那個小男孩把餅順手一扔，撅起了小嘴。老奶奶趕快撿了起來。 大餅一次次地被扔掉，一次次地被撿起。老奶奶貌似是樂此不疲，彎腰再一次撿起了大餅，提防翼翼地，輕輕地拭去了沾在外邊的灰塵，又一次遞向?qū)O子，然而

8、孫子還是那個動作，然后他頭也不回地跑走了。 老人再次撿起餅，放進了自己的嘴里，她用力嚼著，此時那塊餅可能已經(jīng)涼了。她悄悄地看著孫子在那邊玩耍嬉戲，臉上全是幸福和滿足。 在老人眼里，孫子就是唯一的主角，這樣做是對還是錯?。慷趯O子的眼中，老人又是什么角色呢？ 被愛的箭射過的人，才能領(lǐng)會愛的宏偉。這位老人有好東西只想著自己的孫子，而她的孫子卻不懂得珍惜。讓我們珍惜身邊愛我們的親人吧！ 反思的作文300字 篇6 每天下午第一節(jié)課前都有五分鐘的隊會，而我管二、四、五三天，二、五兩天，下一節(jié)是科學(xué)課，有時在科學(xué)室，有時在教室里，在教室里就隊會，抽背古詩。可星期四，隊會上是朗讀優(yōu)秀作文，上課前到楊老師那拿

9、，我開始總要忘掉，應(yīng)當(dāng)還不適應(yīng)，所以我自己原諒自己，可時間長了，我還是總忘掉，我覺得這就不應(yīng)當(dāng)了吧。 我自我反思后，主要有二點：一、沒放在心上。二、玩和太多。以后，我會把老師每一件事都放在心上，何況我也是班干部，班干部應(yīng)當(dāng)為班級服務(wù)。我一定要少玩點，多關(guān)心班級，要有集體榮譽感。老師叫我做的事，我一定認(rèn)認(rèn)真真做好。我知道這篇反思老師是想讓我記住我的這一缺點。 老師您也是認(rèn)真良苦，我要感謝您讓我知道了我的缺點，感謝！我一定會記住您的教育，深刻反思自己。取長補短，老師你要相信我，我會說到做到，明天開始。 反思的作文300字 篇7 古人說：“學(xué)如逆水行舟，不進則退。緊張的考試過后，隨之而迎來了揭曉分?jǐn)?shù)

10、的時候。 中午，老師手里拿著試卷，走進教室，說：“我來報一下你們考的分?jǐn)?shù)。這時教室里的氣氛一下子凝固起來，同學(xué)們的臉都布滿了焦慮和擔(dān)憂。有的同學(xué)聽到了自己的成績后，即刻垂頭喪氣，懊悔不已，甚至可以用一個詞語來形容，那就是早知如今，何必當(dāng)時。此時我心里十分擔(dān)憂我的成績，很怕考出一個不好的成績來。當(dāng)老師報到我的時候，我的手心里都冒汗了,“劉杰，83分。我心里的大石頭才終于落了下去。試卷發(fā)下來，我急忙看試卷上的錯題。由于馬虎，我與九十幾分擦肩而過，就差七分就九十幾分了。 這成績給我留下了大量深深的思考。是自己太馬虎了，還是自己平日的努力程度不夠。我覺的只有發(fā)揚雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神，這樣才能把握知識

11、，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績。只有在學(xué)習(xí)上一點點積累，認(rèn)真努力，堅持不懈的面對學(xué)習(xí)上的困難。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有依據(jù)這種精神，才能到達(dá)知識的對岸，學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的，只有明白它的重要性，堅持不懈的努力下去，才能贏得鮮花和掌聲。 反思的作文300字 篇8 在我生活的x年中，有許大量多的教訓(xùn)，而令我最難忘的教訓(xùn)是我亂寫英語作業(yè)的事。 那一次，我在我的奶奶家寫英語作業(yè)，為了圖快，就把作業(yè)胡亂劃拉了一通，當(dāng)時，由于僅圖快，所以極其不認(rèn)真，結(jié)果最終寫了一大堆自己也看不懂的文字，來自欺欺人。 其次天，由于我的作業(yè)寫的極其不認(rèn)真，老師把家長叫到了學(xué)校去，把我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的事情告訴了家長。家長開始還不相信，等到老師拿出了我寫的作業(yè)以后，家長才知道我最近的學(xué)習(xí)狀況很差。我雖然坐在教室里，但我的心中卻忐忑擔(dān)心，想著家長回家以后會怎么批評我。課一句沒聽進去。 回家以后，父母并沒有批評我，而是教育我，使我從心里樹立了“