2022推廣普通話的主題活動總結

1、第 第 頁2022推廣普通話的主題活動總結 2022推廣一般話的主題活動總結篇1 我們完小在一般話宣揚周開展了各種形式的推普宣揚活動，進一步提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和推普參加意識，為構建和諧學校營造良好的學校語言環(huán)境，使語言文字規(guī)范化工作向縱深方向進展。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動狀況總結如下： 一、利用推普時機，進行大力宣揚。 1、自9月18日開始，學校在學校內張貼了本屆推普周的宣揚畫及本校的推普周口號進行積極有效的輿論宣揚。 2、學校利用9月18日早晨的升旗儀式，揭開了本校推普周的序幕。升旗儀式上，五班級的同學以朗誦的形式向全校師生宣揚了推普的意義，教育主任國旗下

2、講話向全校師生傳送了本屆推普周的活動方案，激發(fā)師生自覺運用一般話和規(guī)范字的意識，使全校師生積極參加到推普周活動中。 3、學校向師生們解答了推普的有關知識，使師生們對推廣一般話的重要性有了更深一層次的了解。 4、大隊部及各中隊都以推普作為主題，完成了一期黑板報。 二、實踐活動，提高推普周活動的實效性。 1、學校組織一支老師隊伍，走上街頭逐一查找街頭巷尾不規(guī)范的字。各班以雛鷹假日小隊為單位開展了“啄木鳥在行動”的小隊活動，擴大了宣揚的力度。 2、各班均以推普周為契機，開展了豐富多彩的非常鐘隊會活動。各班有的開展了講故事競賽、有的開展了詩歌誦讀會，豐富多彩的活動促進了推普活動的開展。 此外，學校繼續(xù)

3、開展每日一拼活動，強化拼音的學習，同時繼續(xù)完善古詩詞吟誦制度，拓寬同學語言訓練的渠道，深化學校語言文字工作，為構建和諧的語言環(huán)境奠定良好的基礎。 2022推廣一般話的主題活動總結篇2 9月下旬，我園還開展了“我是中國娃，愛說一般話”的表演活動。在活動中，幼兒們依次登臺，個個表情自然，活潑可愛，用流暢標準的一般話通過朗誦兒歌、唱歌、講故事、講笑話的形式進行了表演，展示出幼兒扎實的一般話基本功和和諧向上的精神風貌。 10月我園參加了市級語言文字規(guī)范化示范校評估，并得到了上級領導的確定。而作為幼兒園老師的我們，不但堅持講好一般話，還要講得標準、流利。并督促、訂正幼兒講好一般話，要起到模范帶頭作用。由

4、于語言受環(huán)境、年齡、習慣的影響極大，越晚學習一般話越難。所以從學校習一般話，培育孩子的語言表達技能尤為重要。通過我們在園里推廣一般話，不管是在活動、游戲、生活能鍥而不舍地講好一般話。同事之間也能用一般話來對話溝通。有些不怎么會講的還會向其他老師學習。 還記得我剛帶小班時，有些剛從鄉(xiāng)下來到縣城上幼兒園，滿口全是方言的幼兒，不怎么會聽和講一般話，我沒有為此而不講一般話，反而是為了讓學會聽一般話、講一般話而多講。幼兒講的一般話不標準，往往帶有鄉(xiāng)音，我經常予以指導和訂正，并鼓舞孩子堅持多講一般話，在聽懂一般話后，孩子們漸漸學會用一般話來溝通，講得也比較流利、精確。在生活中，我也用一般話與個別幼兒溝通或

5、者督促幼兒與幼兒之間的自由也用一般話交談。 在教學過程中，幼兒不斷學習和積累生字、詞語，我也不斷引導幼兒用所學過的詞語講一句完整的話，這樣，對幼兒以后的語言表達技能有所援助。綱要中明確指出：“提供一般話的語言環(huán)境，援助幼兒熟識、聽懂并學說一般話，少數(shù)民族地區(qū)還就援助幼兒學習本民族語言?！痹谖覀兝蠋煹囊龑?，幼兒都能用一般話來溝通，取得了很好的進步。而在與家長溝通時即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也堅持用一般話回答他們。每天如此，他們也會用不是很標準的一般話來與我們交談。 一般話是人類生活中必不可少的東西。假如你到別的地方去，說的都是方言，別人聽不懂，有時還會鬧出笑話的，這樣不能有利于與別人

6、的溝通，與別人的溝通。當今社會，很多的外國人都在進修我們的漢語言，學習我們的一般話，我們也有許多漢語言老師在外執(zhí)教，這也說明我們中國文化的影響甚遠，吸引了許多的外國人士。在全國第十四屆推廣一般話宣揚周到來之際，讓我們說好一般話。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的進展態(tài)勢展于世界舞臺。 2022推廣一般話的主題活動總結篇3 _年9月11日至17日是第_屆一般話宣揚周，按教育局有關文件精神，為了更好地促進學校語言文字工作，提高師生一般話水平，我校大力宣揚，廣泛動員，圍繞宣揚主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使同學們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了

7、良好的效果?，F(xiàn)對本屆推普活動狀況總結如下： 一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。 為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔負組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣揚發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等。 副校長、教育處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組，實時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規(guī)范工作，加強活動的領導，仔細做好推普活動的組織與實施工作。 二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識 為使“推廣一般話，共筑中國夢”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規(guī)范意識。 提高

8、民族文化素養(yǎng)”為老師推普口號，“我是中國娃，愛說一般話”為同學口號，以“說好一般話、方便你我他”為家長口號，唱響“推廣一般話，共筑中國夢”主旋律。在老師、同學、家長中樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素養(yǎng)，推動社會推普工作的進程。 三、開展了豐富多彩的宣揚活動。 為了使第_屆推普宣揚周活動家喻戶曉，學校利用一切可宣揚的方式進行宣揚，一切可活動的方式進行活動。 1、學校有醒目的推普宣揚標語。班班黑板報上有推普內容，有推普標語。 2、設立學校廣播宣揚站，用學校廣播組織師生學習中華人民共和國國家通用語言文字法，遼寧省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規(guī)定。提倡同學講一般話。 3、利用周一升旗的國旗下講

9、話、學校廣播站、主題班隊會依次推廣一般話。 4、開展老師硬筆書法競賽，督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。要求老師利用課堂主渠道，養(yǎng)成說一般話、用規(guī)范語言習慣。以身為范，做同學說一般話的楷模。 5、開展“啄木鳥糾錯”活動。 組織同學進行糾錯活動，對校內的黑板報、手抄報、學習園地、作業(yè)等進行檢查，發(fā)覺不規(guī)范用字立刻予以訂正，校外的墻面廣告文字進行檢查、訂正，對個別門面店的錯字、別字進行實時通知、訂正。 學校五(2)中隊巡查班級不規(guī)范用字，并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們實時進行訂正。平常在生活中，發(fā)覺不規(guī)范的用字，實時向相關單位反映。 6、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固

10、運用一般話。 7、開展“我給父母當老師“活動，發(fā)動同學運用在學校所學的知識訂正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實現(xiàn)了一個同學帶動一個家庭，推普兩級跳。 總之，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參加意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。 2022推廣一般話的主題活動總結篇4 學校是推廣一般話、運用規(guī)范漢字的重要陣地，說好一般話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用技能，是素養(yǎng)教育的重要內容?；仡櫼粚W期的工作，在園領導的高度重視和關懷下，我園語言文字工作得以順當開展，推動我園語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了

11、一些可喜的成果?，F(xiàn)將一年來的工作狀況總結如下： 一、進一步加強領導，強化管理，促進語言文字工作的制度化與規(guī)范化 1.為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識，我園重新調整成立了以園長為組長的語言文字工作領導小組、以中層干部、骨干老師、班級組長為主要成員的語言文字工作小組、語言文字達標監(jiān)督小組，負責語言文字工作的領導、指導、組織、詳細實施工作。語言文字工作領導小組成立后，相應的工作計劃等也間續(xù)出臺，并依據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。 2.繼續(xù)做好檔案的嚴格管理，對有關普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計

12、劃等資料分門別類進行整理，并妥當保管。 3.繼續(xù)嚴格執(zhí)行運用語言文字狀況與老師評先(優(yōu))、評職等方面相掛鉤的方法。 4.加強語言文字檢查力度。定期不定期對幼兒園內各公共場所進行用字狀況和師生運用一般話狀況加強檢查，并提出規(guī)范用字等看法。以此來規(guī)范、促進全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。 二、進一步加強語言文字的學習和宣揚力度 1.充分發(fā)揮每一堵墻、每一個角落的宣揚作用，張貼諸如“你已進入文明單位，請講一般話”、“一般話是老師的職業(yè)語言”、“一般話與青春同行，與并肩”等標語，在園內張貼宣揚畫，在櫥窗、黑板報中組織語言文字法專欄宣揚，出推普專題黑板報等，使得全園上下人人都有參加推普的意識。正由于宣揚工

13、作細致到位，全園師生員工都養(yǎng)成了運用一般話進行日常交際的習慣。 2.積極組織開展好第八屆全國推廣一般話宣揚周的活動。 積極宣揚，盡早部署，營造深厚的學校推普氛圍。 幼兒園成立了推普工作領導小組，由園長任組長，分管園長任副組長的推普領導工作小組。各班都成立了推普小組，設立“小小推普員”， 宣揚、檢查、督促幼兒在園講一般話。以“實現(xiàn)順暢溝通，構建和諧社會”為主題，以各級教育部門文件精神為指導，繼續(xù)以“深入宣揚中華人民共和國國家通用語言文字法，進一步提高學校的語言文字規(guī)范意識和推普參加意識，促進推廣普及一般話和語言文字規(guī)范化工作向縱深進展”為目的，細心制訂了“推普周活動方案”，并根據(jù)方案布置了詳細任

14、務，實時、廣泛地宣揚了推普周活動的主題。 扎實開展各項活動，使推普精神有效落實。(見推普周工作總結) 4. 進一步加強語言文字的學習 1)組織全園一般話未達標的老師積極參與一般話等級考試，現(xiàn)我園老師一般話合格率達100%。 2)邀請區(qū)老師進修校老師唐元毅對我園老師進行一般話專題培訓，提高了我園老師的一般話水平。 三、開展了形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化教育活動 1.圍繞“全國推普周”，開展好各項活動，通過活動提高了老師說一般話，寫規(guī)范字的意識，加強了幼兒說好一般話的自覺性。 2.在園內不定期檢查園內的宣揚欄以及班級中的一些公示欄(如：家長園地、本周教學安排之類)并將檢查結果公布，杜絕了宣揚

15、標語中的不規(guī)范字，使園內環(huán)境得到了凈化。 3.進一步提高了老師講一般話、用規(guī)范字的自覺性。 充分利用我園內的宣揚欄優(yōu)勢，積極宣揚國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法令，指導教職工學習國家通用語言文字法，強化了講一般話、用規(guī)范字的意識，切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。把老師的硬筆字、一般話納入了老師繼續(xù)教育，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。 4、對老師教學計劃、備課、隨筆、反思、同學評語資料語言文字規(guī)范化進行檢查。 四、抓好語言文字專題討論 組織老師針對自身及幼兒運用一般話的實際狀況，抓好區(qū)級科研課題幼兒自主閱讀技能的討論的專項討論工作，探究幼兒自主閱讀的新方法，新對策。并取得了階段性成果。

16、此外我們還利用我園的家委會成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用?？傊?，我們將仔細總結閱歷、不斷借鑒和探究更有效的方法，推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。 2022推廣一般話的主題活動總結篇5 9月下旬，我園還開展了“我是中國娃，愛說一般話”的表演活動。在活動中，幼兒們依次登臺，個個表情自然，活潑可愛，用流暢標準的一般話通過朗誦兒歌、唱歌、講故事、講笑話的形式進行了表演，展示出幼兒扎實的一般話基本功和和諧向上的精神風貌。 10月我園參加了市級語言文字規(guī)范化示范校評估，并得到了上級領導的確定。而作為幼兒園老師的我們，不但堅持講好一般話，還要講得標準、流利。并督促、訂正幼兒講好一般話，要起

17、到模范帶頭作用。由于語言受環(huán)境、年齡、習慣的影響極大，越晚學習一般話越難。所以從學校習一般話，培育孩子的語言表達技能尤為重要。通過我們在園里推廣一般話，不管是在活動、游戲、生活能鍥而不舍地講好一般話。同事之間也能用一般話來對話溝通。有些不怎么會講的還會向其他老師學習。 還記得我剛帶小班時，有些剛從鄉(xiāng)下來到縣城上幼兒園，滿口全是方言的幼兒，不怎么會聽和講一般話，我沒有為此而不講一般話，反而是為了讓學會聽一般話、講一般話而多講。幼兒講的一般話不標準，往往帶有鄉(xiāng)音，我經常予以指導和訂正，并鼓舞孩子堅持多講一般話，在聽懂一般話后，孩子們漸漸學會用一般話來溝通，講得也比較流利、精確。在生活中，我也用一般話與個別幼兒溝通或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用一般話交談。 在教學過程中，幼兒不斷學習和積累生字、詞語，我也不斷引導幼兒用所學過的詞語講一句完整的話，這樣，對幼兒以后的語言表達技能有所援助。綱要中明確指出：“提供一般話的語言環(huán)境，援助幼兒熟識、聽懂并學說一般話，少數(shù)民族地區(qū)還就援助幼兒學習本民族語言?！痹谖覀兝蠋煹囊龑?，幼兒都能用一般話來溝通，取得了很好的進步。而在與家長溝通時即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也