冀人版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案7太陽(yáng)與生活

1、冀人版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案7太陽(yáng)與生活教學(xué)目的1、能說(shuō)出太陽(yáng)對(duì)人類生活和動(dòng)植物的影響2、能通過(guò)觀察、實(shí)地調(diào)查等方式獲得太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物的影響的依據(jù)。3、能簡(jiǎn)要講述探究過(guò)程與結(jié)論，并與同學(xué)討論交流。4、能尊重事實(shí)，養(yǎng)成用事實(shí)說(shuō)話的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)太陽(yáng)對(duì)人們的生活有著重要的影響，與我們的關(guān)系十分密切。太陽(yáng)對(duì) 動(dòng)植物具有重要影響。課時(shí)安排：一課時(shí)課前準(zhǔn)備：課件一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)太陽(yáng)能夠發(fā)光發(fā)熱，人們是如何利用太 陽(yáng)的光和熱呢？那么太陽(yáng)對(duì)人們的生活和動(dòng)植物有哪些影響呢？這 節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下太陽(yáng)與生活這一課。二、探究與發(fā)現(xiàn)（一）活動(dòng)一，同學(xué)們課本15頁(yè)的圖比擬一下，白天與晚上的區(qū)別 有哪些？預(yù)設(shè)：白天

2、太陽(yáng)出來(lái)了，工人叔叔和農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)，小鳥小狗在活 動(dòng)。夜晚月亮出來(lái)了，工人叔叔，農(nóng)民伯伯，小雞小狗都去睡覺(jué)了。 活動(dòng)二：結(jié)合周邊生活中的一些現(xiàn)象，說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)的光可以幫助我們。 做些什么？預(yù)設(shè)：曬干糧食、曬被子殺菌、讓水變熱等引導(dǎo)學(xué)生理解人類的衣、食、住、行離不開太陽(yáng)。（二）太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物有哪些影響引導(dǎo)學(xué)生看課本16頁(yè)預(yù)設(shè)：白天太陽(yáng)出來(lái)了，鴿子在飛，雞媽媽領(lǐng)著小雞在尋找食物，小 鳥兒，小狗兒出來(lái)活動(dòng)，知了在樹上唱歌。太陽(yáng)花，芍藥花開放。晚 香玉、曇花閉合。有太陽(yáng)植物長(zhǎng)得好，長(zhǎng)得快，有太陽(yáng)對(duì)動(dòng)物長(zhǎng)得快長(zhǎng)得壯。三、大家看一下書上16頁(yè)的兩幅圖片路燈發(fā)光，說(shuō)明太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)化為電能，給人們帶來(lái)光明。打傘

3、防曬，說(shuō)明太陽(yáng)的光太強(qiáng)的時(shí)候，也會(huì)給我們的生活帶來(lái)不便。引導(dǎo)學(xué)生太陽(yáng)帶來(lái)的影響，有好有壞。四、應(yīng)用與拓展，復(fù)習(xí)鞏固觀看課件五、板書太陽(yáng)與生活1、太陽(yáng)對(duì)人們生活的影響曬干糧食曬被子殺菌讓水變熱曬干衣服 提供光明和溫暖 區(qū)分方向2、太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物的影響子、知了、小雞白天出來(lái)活動(dòng) 貓頭鷹、蝙蝠 夜晚出來(lái)活動(dòng)太陽(yáng)花、芍藥花白天開放晚香玉、曇花夜晚開放3、太陽(yáng)對(duì)我們生活的影響有利有弊，我們要合理利用冀人版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案8月亮圓了教材分析：本科圍繞月亮這一主題，設(shè)計(jì)了 “觀察月亮的變化”這個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生呢學(xué)會(huì)利用實(shí)地觀察和查找資料的方法了解月亮的變化，并 且把觀察到的現(xiàn)象記錄下來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，培

4、養(yǎng)堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察 月亮的興趣和愛(ài)好。應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)“做月相模型”，即可以培養(yǎng)學(xué)生 運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，體 現(xiàn)了科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)、美術(shù)的聯(lián)系。學(xué)情分析月亮是學(xué)生比擬熟悉的天體，學(xué)生對(duì)月亮及其月相變化現(xiàn)象是有 一些初步的感性認(rèn)識(shí)的。但是，他們不清楚具體的月亮的變化情況, 更不會(huì)用科學(xué)的方法來(lái)觀察、記錄月亮的變化，以及用比擬規(guī)范的語(yǔ) 言描述月亮的變化。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠用科學(xué)的方法觀察、 記錄月相變化，培養(yǎng)自身的觀察能力和研究天體的興趣。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)能說(shuō)出月相的變化過(guò)程?？茖W(xué)探究.能利用感官觀察月亮。.能記錄月亮的形狀。.能用規(guī)范的語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象。

5、.能制作月相模型。科學(xué)態(tài)度.能對(duì)月亮的不同形狀產(chǎn)生濃厚的探究興趣。.能克服困難長(zhǎng)時(shí)間觀察月亮，感受天空星球的奇妙運(yùn)動(dòng)。.能不迷信權(quán)威，尊重事實(shí)，養(yǎng)成用事實(shí)說(shuō)話的習(xí)慣。.能與他人提供交流、進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境意識(shí)到觀察和長(zhǎng)期記錄是有用的，有助于我們學(xué)習(xí)更多的關(guān)于天 體的知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：月亮的形狀是不斷變化的，我們看到的月亮的形狀的變化是月相的變化。難點(diǎn)：理解月亮的形狀的變化是月相的變化。教學(xué)準(zhǔn)備觀察記錄表、月相資料、筆等教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題師：（出示短視頻嫦娥奔月）同學(xué)們聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎？（預(yù)設(shè)： 聽(tīng)過(guò)）從剛才的這段視頻中，你看到了什么？（預(yù)設(shè)：有嫦娥，有月 亮）

6、那么，月亮每天都是圓的嗎？（學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)會(huì)說(shuō)：月亮 每天并不都是圓的）月亮都有什么形狀？或者你見(jiàn)過(guò)什么樣的月亮？ 它是怎么變化的呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“月亮圓了”。二、自主探究，建立概念1、課前觀察。師：前一段時(shí)間，老師曾經(jīng)布置一個(gè)任務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的陪 伴下，每隔兩三天觀察一次月亮，并記錄月亮形狀的變化。請(qǐng)問(wèn)你們 觀察過(guò)了嗎？（學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行回答。）2、交流研討師：通過(guò)剛才的調(diào)查，老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都按照老師的要求去 觀察月亮了。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流，說(shuō)一說(shuō)你都哪天觀察月亮 了，那一天的月亮的形狀是什么樣子的？然后由組長(zhǎng)按照時(shí)間的順序, 把你們組的月相變化圖整理在觀

7、察記錄表里。小組開始進(jìn)行討論交流。時(shí)間月相月亮的形狀是由（）至U （）,再由（）至（）這樣變化的。全班匯報(bào)交流。師：現(xiàn)在哪個(gè)小組愿意把你們整理的月相的變化和大家提供一下。當(dāng)他匯報(bào)的時(shí)候，其他小組的同學(xué)要注意傾聽(tīng)，看看和你們小組是否 相同，如果不同可以進(jìn)行補(bǔ)充或者修改。學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。師：同學(xué)們整理的真好，現(xiàn)在老師也把我觀察整理的和大家提供 一下，請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，月亮的形狀開始是什么形狀的，漸漸地變 成什么形狀，最后又變成了什么形狀？然后在小組內(nèi)討論交流，把表 格下面的空白處填上。3、得出結(jié)論。師：通過(guò)剛才同學(xué)們的匯報(bào)和交流，我們知道了：月亮的形狀是在不斷變化的，而且是由缺到圓，再由圓到缺這樣變

8、化的。我們看到的月亮形狀的變化就是月相的變化。（領(lǐng)著讀兩遍）三、應(yīng)用拓展，解決問(wèn)題。1、師：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了月亮是怎么變化的。但是我們觀察的并不詳細(xì)，月亮的變化看得并不明確，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這是老師從網(wǎng)上查找出來(lái)的比擬詳細(xì)的月相變化，我們一起來(lái)了解一下吧。（出示課件）2、師：剛才我們學(xué)習(xí)了月相的變化。人們根據(jù)月相的變化編出了兒歌，我們一起來(lái)讀一讀吧。（課件出示）（一）初一一條線，初二看得見(jiàn)，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。（二）初三初四峨眉月，初七初八月半邊，十五十六月兒圓。3、我會(huì)填。（1）月亮在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫（）A月貌B月相C月亮（2）月相有圓到缺，由缺到圓的時(shí)間大約是（）A 一個(gè)月B 一天C 一年（3）月相最圓的時(shí)間大約是農(nóng)歷的每月（）。A、初八B、十五或十六C、三十3、做月相模型。師：今天我們學(xué)會(huì)了月相變化，你們想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)月 相的模型？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，兩位同學(xué)在紙上畫出喜歡的月相